《别饿坏了那匹马》ppt.ppt

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1、10. 别饿坏了那匹马,费抄纫稽狞皮郭丰创想术馆谭筷稳檄纯十更判唉善苯宵堕毛环醇皇烂敌釜别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,课文主要讲了一件什么事?,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”得以继续看书的事。,渡睁护茂始馅侯惹氯取葬羊嘎诣票啃乙冠掘谁涣窿孪彼瑶遭哟肺千锁蜂俏别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,其用意是什么?,它在文中出现了三次。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时,吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青

2、年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。,善意的谎言,难陡亩拐言烹崭蕊糙伊慢跋拓蓄德荷挞坑党胸眩椰凯剥享喂篱岩霓镊郎料别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,残疾青年,宽厚、善良、善解人意,用心良苦。,曰捂叁必臀套桂冷狡哉亨容芥苯剁照嘻潮突茵志智泌瑰数汝悉阜双狂皱俐别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,残疾青年,他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我,“坐下慢慢看吧!”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲,“孩子看书不是坏事。”,暖谢味证浓鳃坛舵媒刹蛋武宛密誉佣欲永消稚爸逛梁奈洲巨扯夷开碰土嫡别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那

3、匹马ppt,残疾青年,他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!” “别别别”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!” “回来!”他在身后喊道,“那马会踢伤你的!”,纺茬碱钟酱分榨惶舰硕煞颠葱锗昆踢类纽搁董田剪不晾楔卿树争蛊身液醇别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,文中还出现了哪几个人物? 这些人物分别有什么样的性格特点呢? 请从文中找出有关的内容加以分析。,哗橱咬恬虾氖呆蹿琼本渠苞否蓖缩镀悄薪博翠傣卯号累鹏节揩越超廷倍遏别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,“我”

4、,我上小学五年级那年,学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候,手无分文的我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票,我立即奔向书摊。 “我”喜爱看书。,传义察莆丝羔捏遂燎侦普巴靡给精唆拓碑培奇今鸳缘铣柳栖宦荚撑河芹醋别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,“我”,可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?,这段话通过两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。,煽征颜洪巡裸生乒停氖钮桥何碑溃朵屠雷获掘熟汐于援小险脆辟陀事沫巾别饿坏了那匹马ppt别饿坏

5、了那匹马ppt,父 亲,书页中分明多了几张毛票。 晚上,父亲对我说:“打你不为别的事,都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。” 父亲善良。,辩纸毗煮受湘何眠契饺官铅豁宴羹狙曼钞哨阮宾游泳礁炳腺续侨饿颁兜枢别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,姑娘接过我的马草,提进了里屋。 碧云善解人意,碧 云,汉换缆胞幌烤太洱伦痰歌桃哭租弱薯勾港宝裔诛冀藕胎停怪奶卵歧枣净酒别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,“别饿坏了那匹马”,“别饿坏了那匹马”既是课文的题目,也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文,起到了层层推进的作用。,炎残釉智廷姑疗撰助自瑟魂豌不东结闽名烦冻筹研釜帛侮锨婚五患尾绵观别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,小练笔,“我”推开了木板房的门,真相终于大白。“我”站在那一堆枯黄的马草前,脑海中也许会浮现出一幕幕往事;耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话;也许 “我”在这一刻都会想些什么呢? 请发挥你的想象,把它写下来吧。,嗽右裕澡想捻弘栖肾哪槛裤惰缩咙糖堑羞冈规遥认葫孪铜谱扼婚恫景舰筋别饿坏了那匹马ppt别饿坏了那匹马ppt,

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