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1、第 1 页 教师年度工作总结1 特征码 jwaCIgnJqPAvJOESqpLE 本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教 书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法 ，结合当前的社会 发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、 教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定 的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报 一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执 行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工 作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责， 坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不 无故请假，认真执行学校的作息制度和
2、各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教 学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。 所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱， 爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。 我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：管理好班级的学 生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手， 一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄 第 2 页 错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一 位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情 况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性 是好动、
3、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有 法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由 于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更 为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学 工作。 三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成 绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段 去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发 挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助 监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以 单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己 的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己
4、的目标成绩 去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实 现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能 实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学 习目标时，我还采用了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种 互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学 习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先 进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓 第 3 页 励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而 奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习 成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、拜师学艺，改革课
5、堂教学。为了提高课堂教学的艺术， 探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动 去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经 验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认 识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须 讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生 能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视， 定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结 合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法， 紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上， 做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多 种
6、教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表 扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班 的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活 跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中， 尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程 中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕 课文的主要内容进行大胆质疑，并通过“合作学习“的方法去解 答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读 第 4 页 法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞 争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学 习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的 知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的 成绩指标。教学效果比较好。 五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除 了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非 常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩 子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉 得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取 得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高 高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上， 争取更大的进步。