初中阶段应掌握的多音字.ppt

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1、,初中阶段应掌握 的多音字 红塔区教科所 宋曼琴,曝甭玛慧粹签倪弛境送炯虽带尽嚎丝哟欢僚蛤守务建央勇奇挺交泳阂梁倦初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,藏 cng 作动词。1隐蔽。隐藏 藏匿 藏污纳垢 2储存。储藏 珍藏 收藏 zng 作名词。1储存大量东西的地方。宝藏 矿藏 2专用。西藏 藏族 大藏经 藏青 传 chun 作动词。传阅 传授 传播 传导 传情 zhun 作名词。经传 列传 传记 称 （2010红河）匀称 chn 作形容词，合乎。称心 称意 称职 对称 相称 chng 作动词。1以秤来测定重量。称量 2叫作。名称 称呼 称号 3说。称赞 称谢 称兄道弟,智虚尤园鲸刀宪藉

2、旬皮间捣猜瞻沤忠盲消融馏玖颇秸舌芥古蛀饭蛔擞络颧初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,和 （2010红河）唱和（ h ） h 连词，同“与”及“和好”义。和平 h 作动词，跟着别人唱或说。唱和 随声附和 曲高和寡 hu 在粉状物中加液体，使之具有黏性。和面 和泥 hu 把物搀杂在一起，使之变稀。和药 和弄 和稀泥 搅和 h 麻将和了（专用） 强 jing 作形容词，形容人的性格固执。倔强 qing 作形容词。力量大及由此引申出来的“凶暴、强力掠夺”等意思。强壮 强大 强盗 强横 强行 qing 做不到的事情硬要做或硬让别人做。勉强 强词夺理 牵强 强人所难 强颜欢笑,野觉裙道军邀叠麻厨

3、槽举墓择女耶渴只卑节寞池屑分庚颐缆简筛湿租妄碌初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,横 hng 1与“竖”相对。横幅 横亘 老泪横流 2粗暴、凶恶（用于成语）。横行霸道 横征暴敛 hng 1意外的，不吉利的。横祸 横事 横财 2粗暴、凶恶（用于一般词语）蛮横 强横 横话 记住作意外时读hng，作粗暴意时，在成语中该hng，在一般词语中读hng。 哄 （2011多个省） hng 许多人发出声音。哄抬 哄抢 乱哄哄 hng “欺骗”及其相近的“引逗”义。哄人 瞒哄 哄孩子 hng 开玩笑、扰乱。起哄 一哄而散 读hng时侧重于表现声音和情态的“乱”；读hng时侧重于故意吵闹的同时性。,铸系

4、智景烦蚊溃淘番他宗携甩拼宛舵类诀到思牵任如蔗灵付霖部奋碰耶晾初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,拗 o 折断或使弯曲：拗断。 o 语言不顺。拗口 ni 在性格上不顺从。执拗 外物不顺读o，语言不顺读o，性格不顺读ni。 背 bi 作动词，用脊背驮：背包袱 bi 脊背 手背 背井离乡 背信弃义 只作“驮”义时读bi，其余时候都读bi。 奔 bn 作动词，跟“赶、跑”等有关的义项，一般用于复合词。奔跑 奔丧 私奔 奔波 bn “朝一个方向走去”及由此引申出来的表示“接近”等的意思。投奔 奔向 记住读bn时和“方向”有关，其余时候都读bn。,案芳攫饵组虚棚浚持傣矽秋尧江滇聊果雪诱溃坟西怪围

5、盏硫端报拭缆模鸭初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,殷 （2010玉溪，“殷yn红读yn 错误”昆明“殷yn实”注音 yn：丰盛，丰富：（殷实）深厚：（殷切） 朝代（殷商） yn:赤红色（殷红） yn:象声词，形容雷声 喷 pn 作动词，液体或气体等受压力而射出。喷射 喷泻 喷气式 喷灌 喷嚏 pn 作量词。头喷 喷香 记“头喷 喷香”都读pn。,重哮排馏窘藉楔卵态磅凰辊昆幌题戏穆棘更佯憋闹昌乖鞍珠损剐锦奈锄哆初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,鲜（2010玉溪）（鲜xin为人知） xin 1“新”以及由此引申出来的“色彩明朗（色彩新）、味道好（味道新）”等意思。新鲜 鲜花

6、 鲜美 屡见不鲜 数见不鲜 2专用：鲜卑 xin 少。鲜见 寡廉鲜耻 朝鲜 注意“少”和“新”的意思不同。“少”与“多”相似，而“新”与“旧”相对。 记住只有在作“少”的意思时读xin。,洱器疚了组隙温倡奏璃惦疹姓辊死涸诲纤非晴奄拐蜘念脾铀牵烂辨错褂屋初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,恶（2011玉溪，“憎恶”；昭通“憎恶” ） ：很坏的行为（作恶）；凶狠（恶霸）； ：恶心 w：讨厌（憎恶） 绷 bng 作动词，“拉紧”及由此引申出来的表示“拉紧的东西、结果”的意思，用于物品。绷直 绷带 bng 用于脸色，表示“板着、勉强支撑”等意思。绷着脸，绷住劲 bng 作动词，“裂开”及由此

7、引申出来的表示“直、硬、亮”等程度强烈的意思。绷瓷 绷硬 绷脆 读bng用于物；读bng用于脸色；读bng表示程度。,墨柑峡煎槐宜锗咽乡迷挞胚措辖旅唯署丙侮吾曳醚诅凄钵死纶招普君拧忽初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,揣 chui 只用于“藏在衣服里”的意思。揣手 chui 作“估计、忖度”等意思。揣摩 揣测 揣度 chui 挣揣：挣扎，专用。 记住“揣（chui）手，挣揣（chui）”的读音，其余时候都读chui。 创（2011玉溪样卷“重创” chung读chung 错误） chung1强力冲击。重创 2由于冲击而造成的伤害。创伤 创痕 创巨痛深 chung 首次。创力 创建 创

8、作 只作首次时读chung，其余时候读chung。,闻系祟兽清辐弗厢腺模旅瓢陌膀胀翼你泥宙谨忆询烦朝县仍南仪汹桃徐太初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,刹（2011玉溪）（古刹） sh:止住,（刹车，刹住不正之风） ch：佛教的寺庙（古刹） 答 d 答理 答应 答腔 d 报答 答复 对答 答谢 用法不同，读音不同，读d时，用在词语的前面，且后面的一个音节，如“答理”中的“理”等都读轻声。,消纱寄撰呕太草记诲谆走桨嫩霉峻棘辑戴制距指庸獭悦雇腆忧抬商酸愉鸵初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,省（2010红河“省xng悟”，2011玉溪样卷“归省xng”） shng：节约（省钱）

9、行政区划单位（云南省） xng：检查自己的思想行为（反省）探望，问候（省亲）醒悟明白（省悟） 当 dng 1应该。应当 2担任，主持及在规定的时间做某事。当之无愧 敢做敢当 当家 当权 当时 当年 dng 1代替。当作 典当 当铺 当票 安步当车 2合宜。适当 得当 3事情发生的时间、地点。当时 当年 字义不同，读音不同。其中，“当时”、“当年”两个词两读音都有，但表示的意思不同。,衣佬弄庭贺电湃志柴忱揖迹勋伊膘川揍伙县揉以祸浆悠膳蔓膛拐才噬鼓疤初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,济 （2011样卷“人才济济” j ） j 1济水，古水名及与之有关的一些地名。济南 济宁 2济济：专用

10、，形容人多。 j “过河、渡”及由此引申出来的表示“救、帮助、对事情有益”等意思。同舟共济 接济 无济于事 假公济私 记住只在做地名和在“济济”一词中读j，其余时候都读j。 夹 ji 夹子以及由此引申出来的意思。夹生 夹杂 ji 双层的衣物。夹袄 夹被 只在作“双层衣物”意思时读ji，其余时候都读ji。,炉昌附迅怨为茧涵臼断梦站轮绿皇产厕秀峻沟诬垢抵伐蜘份嚼褒哥能衙滞初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,扒 b 作动词，“抓、挖 拨、剥”等动作：扒住 扒位 扒皮 p 1偷窃的意思。扒窃 扒手 2一种烹调方法。扒鸡 扒羊肉 3一种家具。扒子 暴 bo 突然、猛烈、凶狠、急躁。暴露 暴徒

11、暴行 p 同“曝”义。一暴（曝）十寒 通“曝”，而不作“曝光”讲时，都读p。 炮 （2010红河“炮 po 制” 读po 是错的。） bo “烘、烹饪”等义。炮烟叶 炮羊肉 po 1制作中药的一种方法，引申为编造。炮制 炮炼 2炮烙lu：古代的一种酷刑。 po 火炮及类似物。大炮 炮仗 花炮,雕讣密舜靠搬娱谦瞒子奇痰圣恿寡疥岔褂钡渣偿状趟坤窟攘粕锨谍缮屠竹初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,绷 bng 作动词，“拉紧”及由此引申出来的表示“拉紧的东西、结果”的意思，用于物品。绷直 绷带 bng 用于脸色，表示“板着、勉强支撑”等意思。绷着脸，绷住劲 bng 作动词，“裂开”及由此引申

12、出来的表示“直、硬、亮”等程度强烈的意思。绷瓷 绷硬 绷脆 读bng用于物；读bng用于脸色；读bng表示程度。 场 chng 1平坦的空地，多用来翻晒粮食。场院 打场 2量词，用于事情的经过。一场大战 大哭一场 chng 1适用于某种集体活动的地方及与这些活动有关的方面。会场 剧场 场合 场所 捧场 2量词，用于文体活动。一场球赛 读chng时，都与人的某些集体活动有关。,可胖缀狄旦瘫多墙汉拂怪归砧裂郸陌瓮彭安草橱苔宛札犀锤仰察烽啥役卡初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,冲 chng 1作动词。冲服 冲击 冲锋 气冲霄汉 2作名词，地名或交通要道。要冲 首当其冲 chng 1单用。

13、酒味冲 劲头冲 冲他笑 2用机器挤压成型及由此派生出来的名词。冲压 冲床 冲模 冲子 记住读chng时， 一般单用 ，或者都和机器有关。 处 ch 作动词，居住、交往等义。穴居野外 处女相处 处分 处理 处罚 处置 ch 作名词，地方、机关。住处 处所 长处 办事处 词性不同，读音不同。动词读ch，名词读ch。,怯棱甸户吩丫冶暴沂廷趾今梨雀起纤跑么链摇眩不叉郑陀救用稻钢慌担牧初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,荷 h 1与荷花有关的词。荷叶 荷包 2外来词译音。荷兰 荷尔蒙 h 1“背负、承受、负担”等义。荷锄 荷重 荷枪实弹 2承受恩惠，用于在书信中表示客气。感荷 为荷 记住只有与

14、“荷花”有关和作外来译音时，才读h，其余时候都读h。 喝 h 东西。喝水 h 大声喊叫。喝彩 喝道 喝令,莽戊淡磐蛊戮迸虽顾誊江沮娩掀圆廖彭篮晶盒尹炭憎呸铁冯四绰坍饺粳匹初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,划 hu 作动词。1用尖锐的东西割开及其相近的动作。 划破 划拳 2核算。划算 hu 作动词，“区分”以及由此引申出来的表示“分拨、安排”等的意思。划分 计划 划拨 词义不同，读音不同。记住只有和“区分、分拨、安排”等有联系时读hu。 晃 hung “光芒闪耀”以及由此引申出来的意思。晃眼 hung “摇动、摇摆”等义。摇晃 晃荡 摇头晃脑 记住有“光芒闪耀”意时读hung。,保宙

15、岁吏疗军笨霹打嘻慎碱趣托详了枪霖洗斑纠悉辅获匙晓刻太态摧宾崔初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,豁 hu 作动词。1裂开。豁口 豁开 2付出、舍弃。豁命 hu 作形容词，开阔。豁达 豁亮 豁然开朗 只作开阔意时候hu，其余时候读hu。 几 j 1作名词，小桌。茶几 条几 2作副词，相近。几乎 j 概数。几个 只在与数字有关时读j，其余时候都读j。,主筷愈饿要燃祷扔昔莱咨箔评亦趁伤巩辰绦篆馏祷胰浊呢赢啮市逊赣澄盐初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,假 ji 形容词。1不真实的。假象 假心 假意 2姑且认定需要证明的。假设 假想 假说 3作动语，借。假借 假托 假公济私 狐假虎

16、威 ji 只用于“假期”义：放假 请假 暑假 假期 记住只有与“假期”有关时读ji，其余时候都读ji。 间 jin 指在时间或空间上的方位，重在强调所处的位置。晚间田间 房间 中间 间不容发 jin 空隙及由此引申出来的意思，如“隔开、隔着”等。 间隔 间或 间接 间隙 间杂 挑拨离间 首先要据义定音，看一个词是重在强调其位置，还是强调位置之间的空隙。这就相当于数学上的序数词(强调位置)和基数词(强调过程)。,讽策子下根宛贯孵厩贸喝茹暑泌秘颗书部挠财硷僚券鸵期喝谊搁妨隘脖于初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,渐 jin 作动词，“浸，流入”等义。渐染 渐渍 东渐于海 jin 作副词，

17、“逐渐”义。渐渐 渐次 渐入佳境 防微杜渐 读jin时，必须和水有关，记住这点。 闷 mn “吸气不畅、使不透气、不响亮”等义。闷热 闷声闷气 mn 1“心情不畅、压抑”心情沉重。愁闷 苦闷 烦闷 2声音低而沉重声音沉重。闷雷 3密闭不透气给人的感觉沉重。闷罐 闷葫芦 词义不同，读音不同。从上面的解释可以看出，读mn时，都表示一种沉重感，而读mn时则没有。,屏吠绅筐僵尤椎聪滁彬禁聂萍蛋镊江猪压赘愉溉酬与嘻寡勃怠毁屑岳潭既初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,靡 m 浪费。靡费 奢靡 m 1顺风倒下。风靡 靡然 所向披靡 2无，没有。靡日不思 3靡丽 靡靡之音 记住在作“浪费”意时读m，

18、其余时候都读m。 磨 m “摩擦”及由此引申出来的表示“消灭、消耗折磨纠缠”等意思。磨损 磨灭 消磨 磨难 磨练 m “加工粮食的工具”及由此引申出来的相关动词义项“弄碎、调转”等。石磨 磨面 磨转 记住只有和“石磨”有关系时，才读m，其余时候都读m。,午卤筐捻簿肾渔卒陌铡叶柞欧拎秸座崔爱劫破锥表灸泰集姓痪朴窝砂里卵初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,难 nn 作形容词或形容词词素。 1不容易。难题 难点 难办 困难 2不好的。难看 难闻 难听 nn 作名词。1不幸的遭遇。灾难 难民 难兄难弟 2责问。责难 问难 发难 记住只有作形容词或形容词性词素时读nn。 泥 n 作名词。泥土

19、蒜泥 n 作动词，“涂抹泥的动作”及其引申出的别的动词性义项。泥墙 拘泥 泥古不化 记住只有作名词时读n。,嫁卸甜流怯摆凡钳穆静蜕屉澄宽制庄涎娩葡舅亡骤贱街瘴丧禄萧闸刀纶殖初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,宁 nng 作形容词，安静的。安宁 宁静 坐卧不宁 nng 作副词。用在比较选择的语句中。宁可 宁为玉碎，不为瓦全。 泡 po 鼓起而松软的东西及其引申出的相关量词（专用于屎尿）意思。眼泡 面泡 一泡尿 po 1水泡类的东西。水泡 气泡 灯泡 泡沫 2“长时间浸在水中”及引起的相关意思（故意拖延时间等）。浸泡 泡菜 泡时间 读po时重在说明物体松软；读po时重在说明物体内部充了气

20、。,硼厌蓑牵昨骂蛮铆俄犹矽讼腾卧井撰臻柑摧应盂苍宣馈毗草拖临独吱触曙初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,漂 pio 停留在液体表面及其引申出的相关意思。漂浮 漂流 漂泊 漂萍 pio 冲去杂质，使其洁净。漂白 pio 专用于“漂亮”。 撇 pi 弃置不顾。撇弃 撇开 pi 1平着扔东西。撇砖头 2撇嘴。 记住作弃置不顾时读pi。,岳逾挞把疹飘耶髓风懊擦渴桔缄遂逐址任充谎滓迢占廷蚀勇苯巫帐惊谭循初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,仆 p 作动词，向前跌倒。前仆后继 p 作名语。仆从 铺 p 作动词，把东西展开或摊开。铺路 铺张 铺陈 p 作名词，“床、商店、驿站”。床铺 铺子

21、 铺面 曲 q 作形容词“弯”及由此引申出来的“使弯曲”等意思。 弯曲 曲折 曲意逢迎 是非曲直 q 作名词，与歌曲有关的内容。曲调 曲子 记住只有在与歌曲有关时读q，其余时候都读q。,义奋某送孪垦晌膜蛹赐再休氓跑静绣拓背椽猛娜釉愿痔湛溉德负杂低圣椿初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,抢 qing 相反方向的触或撞的动作。呼天抢地 qing 争夺。抢夺 抢劫 抢购 记住只有作“触、撞”意时读qing，其余时候都读qing。 切 qi “用刀分割”及其引申出的相关意思。切割 切开 切线 切点 切面 qi “相合、相近”及其引申的表示“紧迫、确实、完全”等意思。切合 切齿 切身利害 切肤

22、之痛 急切 迫切 殷切 记住只有与“用刀切”和在数学上作术语使用时读qi，其余时候都读qi。,宿悉戮贞休障坦头敞蹋峙敲鹃恢症形悔夜脉摆可认厘七婿恐姜冀睬梳泵殃初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,煞 sh 1作“结束”意及由此引申出来的“扣紧、消除”等意思。煞尾 煞笔 2同“杀”。煞风景 sh 1作名词，迷信中的凶神。凶神恶煞 煞气凛凛 2作副词，表程度，极，很。煞白 煞费苦心 记住作“结束”时“煞风景”时读sh，其余的时候读sh。 舍 sh 作动词，丢弃。舍弃 舍本逐末 四舍五入 sh 作名词。1房屋。宿舍 校舍 2谦辞。古代用于称呼比自己年纪小的，辈分低的。舍弟 舍侄 3作量词。古

23、代三十里为一舍。退避三舍记住只有作动词“丢弃”意时读sh。,型釜劳伪勃捎潍州岗韦筛党徽弗箍疲秋戍乃豪荡梅麻批粒律入抵肌叙轰甄初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,挑 tio 作动词。1用肩担东西。挑水 挑担 2“选择、挑剔”及相关义项。挑拣 挑剔 挑肥拣瘦 tio 作动词“向上撅”及由此引申出来的“拨、拨弄是非”等意思。挑灯夜战 挑拨 挑动 挑衅 读tio时，是两肩担，读tio时是“向上撅”。 帖 ti 服从，顺从，稳当。服帖 妥帖 俯首帖耳 ti 邀请别人的通知单或的告知别人某人消息的纸片。请帖 庚帖 换帖 一帖药 ti 学习写字或绘画时临摹用的样本。字帖 碑帖 画帖,刨争粒磋救由亡

24、桃备却耶漓霜妊扇踩虹舔胸娜糟吵愉腥换孝村优樊豪蕾带初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,吐 t “主动地吐出来”义：吐痰 吐絮 谈吐 t “被动地吐出来”义：呕吐 吐赃 为 wi 1作动词，“做、充当、变成、是”等义。敢作敢为 事在人为 为非作歹 为首 成为 一分为二 混为一谈 言为心声 2作介词，表“被”。为人所笑 作动词，都读wi。作介词，除了作“被”意外，其余“为了、代替、给、向、因为”等都读wi。这些意思及对应的读音，不仅适用于现代文，也适用于文言文。,酵二否淌捅化驳渣怀姑去灰铱酸讲熬钱讶蓬溉悄基伶禁够驳捐郊份刁叮吃初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,相 xing 作

25、动词，亲自观看。相亲 相中 作副词，表示事物间的关系。互相 相称 不相上下 相信 xing 作动词。1“辅助”及由此引申出来的意思。宰相（最大的辅助者）首相 外相 2观察事物的外表，比较其优劣。相马 相面 相机行事 相对而动 作名词，人或物体外观由此引申出来的意思。相貌 长相 物相 两者不易区别处主要在都有作动词“观察”的意思。但两者强调点不同。读xing时表示观察人或事物，看中意不中意。而读xing时，表示一般的观察，目的性不强。,贫证擒肇粹敢破义比竭码指记朗缄木沿租滴棍臣紧恤休幽项珐疯恒捅赶焕初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,饮 yn “喝”及引申出的相关意思。饮食 冷饮 饮恨

26、 饮泣 饮弹身亡 yn “给牲口喝水”：饮马 记住读yn时，专用于“给牲口喝水”。 荫 yn “树荫”及引申出的相关表示“遮蔽”的意思。树荫 荫蔽 荫翳 yn “受到大树的遮蔽而让下面的人感到安全舒适”及由此引出的表示“受到祖先恩蔽”的情况。荫凉（因荫而凉）荫庇（像大树那样庇护） 两读音所对应的意思相近，但侧重点不同。读yn时，重在说“树”，读yn时，重在说“树下的人”所接受到的。,扶它揩钦啡前漏寥汝气搬寸蓝蒙围特剥缩革硅隙砷模急航剖月叫哮瓢莎蝎初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,应 yng 1回答、承诺。一般用于口语或单用。应声（可以加衬词“一”，变为“应一声”）应名儿 2允许。应

27、允 应许 3应该。应届（应该本届毕业）应当 应有尽有 yng 1回答，承诺。一般用于书面语或在复合词中使用。答应 呼应 应对 应承 应邀 应聘 有求必应 2适应，顺应。应用 应时 应景 应运而生 得心应手 3“反应”及由此引申出来的“应付”的意思。应战 应变 应酬 应考 应接不暇 这是个比较难以辨别的读音，主要是在两个读音都有“回答、承诺”的意思（区别在读yng时用在书面语中，且单用，出现的词语可以加衬词。而读yng时用在书面语中，且在复合词中使用，中间不能加衬词）。再记住读yng时有“应该”意，读yng时有“适应、反应”意就可以了。,烃短坑歌澎店绷古战妒煤瘦食椿户窜烙惭绎襄稠袁刚率吮估桌人夹

28、谐流锰初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,与 y 作动词。1给。赠与 与人方便 2交往。相与 3赞许，赞助。与人为善 作介词，跟。生死与共 与虎谋皮 与日俱增 与世长辞 y 作动词，参加。参与 与会 记住只有作“参加”义时读y，其余时候都读y。,诵疚绘末氖结驹联踢泉央骚召仿必槐际龄俘爹十性傍抽炽描寂婶壹柒暖缠初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,晕 yn 头脑发昏，周围物体好像在旋转及由此引申出来的后果。头晕 晕头转向 晕头晕脑 晕倒 晕厥 yn 1义同读yn，但往往更强调造成头脑发昏的原因。晕场 晕船 晕车 晕针 眼晕（因视觉关系而发晕，也是强调原因） 2太阳、月亮周围有时

29、出现的光圈及由引申出来的似圈的东西。日晕 月晕 血晕 首先记住作“圈”意时读yn。然后记作“头脑发昏”时读yn，两读音强调侧重点不同，读yn强调现象及结果，读yn强调原因。,当诀淬藻胚玲砖病娜豢从银姓姻了肯丑里漂拭墟罐争澡拐董隅汹忌丛瑶绩初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,载 zi 作名词，年。三年两载 一年半载 作动词，记录。记载 刊载 登载 zi 作动词，“装运”及由此引申出来的“充满”（装满）的意思。载客 装载 载体 下载 风雪载途 怨声载道 载歌载舞 记住只有作“年”和与“记录、书”有关时读zi。 脏 zng 作形容词，“不干净”义。肮脏 弄脏 zng 器官名。内脏 肝脏 五

30、脏六腑,胡泉说撩亡拿即最湿鼠还壤搽默铂捻怜峻届并挫葵故极练渔忌孝焦滨司架初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,涨 zhng 水平上的上升（具体的如水或另外抽象的事物）。涨潮 暴涨 水涨船高 涨价 高涨 zhng 固体吸收液体后体积增大及由此引申出来的“表示体积上的增大、多出”等意思。头昏脑涨 水平上升读zhng，体积增大读zhng。 只 zh 作形容词，“单独的，分别的”及引申出来的量词。只身 只言片语 独具只眼 一只 zh 作副词，仅。只有 只是 只要 只此一家 中 zhng 作形容词。“中间的”及由引申出来的“适合的、认可的”等意思。中学 中听（听着认可）中用 zhng 作动词。1

31、恰好合上。中选 中奖 中意（恰好与心中的意思相合）中肯 2遭受。中毒 中暑 中风,裤寨选硼鞭瓮愚蹿们隧戈谩铰狮委茧描且寞皇胎肃士掂度阑上蕾给型剿臭初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,转 zhun 改变方向、位置、情况、形势等，及由此引申出来的表示“从一方传到另一方”的意思，转变 转折 扭转 转交 转让 zhun 绕着某一物体移动。转动 转速 转椅 表示方向位置的变换时读zhun，表示圆周运动及其引申意义时读zhun。 钻 zun 作动词，穿孔，打眼。钻探 钻研 钻木取火 zun 作名词，打眼的工具。钻床 风钻 作动词读zun，作名词时读zun,近撰仓戳捣窗稠剑庚岳韦二烬甲届掣朱姐舰蓉

32、鸡蹬糠钠汝孤喷导玄惟阂拙初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,刨 bo 刮平木料或钢材的工具及引起的相关表示“刮平”等的意思。刨刀 刨床 刨桌面 po “挖掘”及其引申出的表示“除去、追究”等的意思。刨坑 刨除 刨根 读bo时是“刮平”之意；而读po时是向下挖掘。 泊 b 作动词，船靠岸及由此引申出来的意思。停泊 泊位 船泊 p 作名词，“湖泽”及由此引申出来的“像湖泽样的东西”等的意思。湖泊 梁山泊 血泊（流血太多，像湖泽样）,锥颧脓哺住滦蜗么绅重育馆憋喀窍归超肝牙目敲驹趾兽萌萧棵症褒扁刷氏初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,辟 b 1君主。复辟 征辟 2排除。辟邪 p 1

33、开拓。开辟 开天辟地 2排除。辟谣 3透彻。透辟 精辟 与政权官职有关读b。作“排除”时，只在“辟邪”中读b。 屏 bng 作动词。1抑制、忍住。屏息 屏气 屏住 2除去，舍弃。屏除 屏弃 屏退 png 作名词：屏藩 屏风 屏障 作名词时读png，作动词时读bng。,吴儡弧窘桔仔舌髓锋票塘垮洞民碱首恬瞎尧疚蔽歧可坷己涅峦先尖搂叛把初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,乘 chng 作动词，1坐车、船以代步。 2利用。乘便 乘势 shng 作名词。古代专用于车马的量词。千乘之国 记住只做车马的专用量词时读shng。 臭 chu 作形容词，专指不好的气味以及由此引伸出来的意思。 xi 作名

34、词，气味，无好坏。铜臭 无色无臭 乳臭未干 两音都与气味有关，读chu时专指不好的气味，读xi时则无所谓好坏。 重 chng 多层的、多次的、连续的等义。重围 重唱 zhng “分量大”及其引申出来表示“程度深、关键、紧要”等意思。重量 重担 严重 情深意重 重地 偏重 慎重 和“层次”有关时读chng，和“分量”有关时读zhng。,蹿丸遗吹锑他佃友秃徐仓蒲岩耍怎磊拖哄序邀龋思欢匆瞬写枕罢捕钥霜检初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,畜 ch 作名词，家养的禽兽：家畜 畜生 牲畜 六畜兴旺 x 作动词，饲养。畜牧 畜产品 词性不同，读音不同。名词读ch，动词读x。 伺 c 侍奉。伺候

35、s 观察，等待。伺机 窥伺 攒 cun 聚集，拼凑。攒聚 攒射 万头攒动 万箭攒心 zn 积累。积攒 攒钱 读cun时是指在同一个时间内由几个方面集中，读zn时指在一段时间内由一个方面逐步积累。,骇馆陌笋榴罚庸冠腊戒吵索免守窒貉腆贝咨耙铭围三穗准杂呜苔烤俄锚赠初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,叨 do 说话多。唠叨 絮叨 叨念 to 受到好处，沾光。叨扰 叨教 记住只有作谦词“沾光”意时读to，其余时候都读do。 得 d 动词义和表许可可能义的助动词。不得 得到 di “舒适、满意”义和表需要、必要、必然的助动词义：得劲 可得 还得 就得 记住只在有“满意”和表需要、必需时才读di

36、。 度 d 1作名词，长、宽、高等的量及由此引申出来的表程度、范围等的意思。如：气度 度量 置之度外 2作动词，经过某段时间。虚度光阴 度日如年 du 推测，估计及由此引申出来的意思。揣度 忖度 度德量力 记住只在与“估计”有关时读du。,沁件耿塞奠巩临恍绑禽清维尔朽淮迸鳖铭枢泣贴葵局呻稗馅墓津圆压给戍初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,否 fu “不”的同义。否认 否决 能否 p “坏、恶”或“贬斥”等义。否极泰来 藏否人物 脯 f 肉干或果干。肉脯 桃脯 杏脯 p 胸部。胸脯 只在与胸部有关时读p。 行 hng 作名词或名词性词素，“队列”及由此引申出来的“次序、专业（在哪一行）

37、、某些经营机构（干哪行的）”。行列 行距 排行 行业 内行 银行 hng 树行子：排成行列的树木。 hng 道行：憎道修行的功夫，比喻技能本领。 xng 作动词及动词性语素。,勿蹿道牙价蛰诫钨剑瘦郎谊纶蓖医伍皇沸隆梳兴霍解墨蓝员孩爬捉笛幻芒初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,系 j 作动词，“打结、扣”等义。系鞋带 系上 x 1作动词“联结、牵挂”义及由此引申出来的表示事物之间的联系的名词“系统、单位”等意思。 联系 维系 派系 直系 族系 2“拴、绑”及引申出的“拘禁”的意思。系马 系缚 系狱 两个读音所对应的读音都有“联结”的意思，但区别在，读j时，往往指较小绳子带子带等的事物，

38、重在打结；读x时，往往指较大的事物，马、人之类，重在捆绑。,悄嘴旨廖栗年洗猜试合亭氮申梅砷阔地天坡弊狰杖今滤避吵帖糜乎副铣肄初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,角 jio 1牛角、羊角等及由此引申出来的带尖的、形状像角的东西或位置。皂角 墙角 号角 角落 2币制单位。一角钱 3独角戏（特殊专用）。 ju 1演员。角色 配角 2竞赛。角斗 口角 只作演员与竞赛时读ju，但在独角戏中特殊，读jio。 剿 jio 讨伐。围剿 剿除 剿灭 cho 抄取抄袭。剿说 剿袭 词义同“抄”时读cho。,们食霉霞尼旗翠侮讥羹硕堪幢凄娥襄埠狰腹珠译摔泪劣瞪益最指毕晨酞颠初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌

39、握的多音字,校 jio 作动词。1订正。校勘 校样 校正 2比较。校场 3计较。犯而不校 xio 作名词。学校 少校 名词读xio，动词读jio。 解 ji 1“分开”及由此引申出来的表示“打开消除”等意思。分解 解削 解放 解颐（开颜而笑） 2说明。解释 解答 ji 1押送犯人或财物。押解 起解 解送 解款 2解元：科举制度称乡试第一名。 xi 1武术杂技表演的各种技艺。解数 跑马卖解 2姓解。,宇惋项钎呈掉怕稳停佩抓统坚糟钝茬散抵重尉秧烧通锑歪青迫损骋弄则油初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,劲 jn 名词。有力气，有精神。劲头 没劲 jng 形容词，坚强有力的。刚劲 强劲 苍劲

40、 劲旅 劲敌 名词读jn。形容词读jng。 圈 jun 作动词，作口语，把人或家禽围起来。圈牲口 圈 犯人（把人像禽畜一样围起来） jun 作名词，禽畜的栏舍。鸡圈 猪圈 圈养 qun 作名词，“圆形”以及由此引出的意思。圆圈 圆套 圈点 圈阅 只有表示与禽畜有关的意思时读jun和jun，而这两个读音，读jun时，作动词；读jun时，作名词。,颗挂覆炉旱影辣碌侄治蹦抖郊萌厕奎瞻妨驯略干缆判瘤簿滇云窿涪拂踏驰初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,卡 k 外来译音。卡片（及由此引申出的病历卡、学籍卡等）卡车 卡通 qi 卡壳 关卡 哨卡 发卡 只在是外来译音时读k。 抹 m 擦试。抹布 抹

41、桌子 m 作动词，“涂”及由 此引申出来的“勾掉”的意思。 涂脂抹粉 抹油 抹杀 m 作动词，绕过。转弯抹角 读m时，意义更实在,絮狗赚侩稳黑猪祟抑剧陪惨筒殿仔驯疥泡捍赠绽晕殿扒矫箔肆倡雁捻罢蟹初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,没 mi “否定、不及、未曾”等义。没有 没走 m 1“沉落”及由此引申出来的表示“遮盖、隐藏、没收”。沉没 没落 埋没 出没 神出鬼没 2终，层。没世 没齿。 记住只有作“有”的否定形式，表示“没有、不及”这些意思时读mi，其余时候都读m。 弄 nng 耍，做。玩弄 弄权 弄假成真 lng 方言，小巷，胡同。里弄 弄堂 粘 nin 作形容词及形容词性词素，

42、指胶水一类东西所具有的能使一个物体附着在另一个物体上的性质。粘液 粘米 粘膜 粘附（因为粘而附着在别的东西上面，特殊，记住） zhn 作动词，用具有粘性的东西把物体连续起来。粘贴 粘连,譬翰亥戚嗜谐县况朵蜜裸摸耸姓双彰泥豫骑祷腥霉孽挤假苫膊像呛妙哈赵初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,纤 qin “拉船的绳子”及由此引申出来的意思。拉纤 纤夫 xin 细小。纤细 纤弱 纤维 记住只与“拉船”有关时读qin，其余时候都读xin。 折 sh 1断，掉（后面不带宾语。）摔折 2亏损（金钱上的“断、掉”）。折本 折耗 zh “翻转、折腾”等义。折腾 折跟头 zh “弄断、弯曲、回转、扣除、损

43、失、叠加”等义项。 词义不同，读音不同。读zh时，只作“翻转的动作”讲；读sh和zh时，都有“断、损失”的意思，区别的方法是，作“断”或“损失”讲时，若后面可跟宾语，则读zh，若不能跟宾语，则读sh。,盟诗世嚼谴肖苟玛粗躬罗祭驭录骄差鸣惜勾讫航笋挎擅箱踢勿筹道岗应昂初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,识 sh 认识及与认识有关的意思。认识 识货 识字 常识 赏识 zh 记住或记号。标识 博闻强识 数 sh 计算、查点的动作及由此引申出来的像数数一样的动作。数一数二 数落 sh 表示事物多少的概念，可以理解为查点后的结果。数目 数量 人数 数千 shu 作副词，屡次。数见不鲜 现代汉语

44、在这里的用法与文言文中是一致的。读sh和shu时都有多的意思，但sh后跟的是名词，表示某种东西多；shu后跟的是动词，表示某个动作做了多次。,洱苹缕砌追询痔瞻俩蜜桥槽淫挣胞闯忌似妨云鹅氏镑俞骏冯婆书曾佬罗预初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,着 zho 作名词，同“招”。高着 着数 绝着 失着 zho 作动词，“接触”及由此引申出来的“感受到、引起”等意思。着家（和家接触） 着火（接触了水） 上不着天，下不着地 着风 着凉 着火 着急（引起了急） 着慌（引起了慌） 着忙 着迷 zhe 作助词，表示时态。看着 听着 zhu 作动词，同“著”，也是表示由“接触”引起的“用、放（带有使动意

45、味）”等的意思，但用于复合词，词的中间不能加衬词。穿着 附着 着陆 不着边际 着手 着笔 着色 着眼（使眼去接触） 着意（使心中“意”去接触） 着重,遁乙卧专珐码套腮哺您暇慎硒酶云招榆铰猜责博韧阵崩嘉恋碟猴傍物插蛾初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,记住读zho是同“招”，能用“招”代替时就读zho， 读zhu时同“著”，能用“著”代替时就读zhu。 另外，读zho和zhu时都有“接触”的意思。但读zho时多用于口语，词语的中间可加衬词，如：着急着了急；着凉着了凉。 而读zhu时，往往用于复合词中，两语素之间结合较紧密，一般不能分开或加衬词。如：“着陆”一般不说“着了陆”。,儿萤购忆竭俞贪罪盈帐咒菌鞠疆迁侠疹箭柞长儒油仓碉蒸瞩襄惺迄替枣蹈初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,艺误尧峪蝉讯氧与拘糕吊糯绑坤孤打擒切懈左注氧迂青缠厩派袋罢育锐题初中阶段应掌握的多音字初中阶段应掌握的多音字,