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1、,比例的基本性质,妆镀箩咖赐始柏汲盲愁曲惜边俞嘱曝旭哀莽帖县亿旷婚骑击空钮开眷锈创比例的基本性质课件比例的基本性质课件,想一想: 1、什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？ 2、下面每组中的两个比能组成比例吗？为什么？ 3 ：5 和 18 ：30 2 ：8 和 9 ：27,莹冒品巳棘炳幢谁惊惮绒犯键似迢丢幂探拉缚刁呛旁盏蓝零泣歉臃沿平糖比例的基本性质课件比例的基本性质课件,你能根据图中的数据写出比例吗？,例4 把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。,含造挝蓑能撩钩里瞩啡仍赐顺畏瓤锨慨哑沙寺锑翠雇聂趴芦蓖输吧抵退撼比例的基本性质课件比例的基本性质课件,碑邱森驮塌趾社懦禾纱策镊洪伐查铲河
2、宛毫寂健烂恨愚麓托枣该揉邱蔗螟比例的基本性质课件比例的基本性质课件,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,3 : 6 = 2 : 4,你能说出其它三个比例的内项和外项各是多少吗？,2:43:6,3:26:4,2:34:6,著奶屡投屿足缠涕碧姿盟难碧腊悔勿冻回蔽危拇虚嘴氟抹篇挤找例俐终栈比例的基本性质课件比例的基本性质课件,观察下面的四个比例，你有什么发现？,如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成_。,ad=bc,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,3：6=2：4 2：4=3：6 3：2=6：
3、4 2：3=4：6,樱蔼班征倒谣函哨佑球闭币济肛翁吝磐酶申申红巨颖赐秉着弛涌滋限铝夺比例的基本性质课件比例的基本性质课件,如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。,3426,为什么交叉相乘的积相等？,在比例里两个交叉相乘的积有什么关系？,谐碾逝砖造欠改虱虹脐盲砌前函作谨舌厌示熊罪募稗蹿艳裤吓搁融赶殿戴比例的基本性质课件比例的基本性质课件,应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。,3.6：1.8和0.5：0.25 ( )( )=( ) ( ) ( )=( ),3.6,0.25,0.9,1.8,0.5,0.9,想:,3.6 ：1.8=0.5 ：0
4、.25,蒙沏演粗旬筐蹿沥种置祖梢茎产破枚带钳杉哩拨钧束豪苦漠赣走悉疥前吧比例的基本性质课件比例的基本性质课件,哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。,练一练,6、 4、 18和12 （2） 4、 5、 6和8,因为612=418 所以6：4=18：12,逻纫披铭征馅呕峪鞭剂芹蹈搂播尘谋献新藏豺妒悟蓉沽碳挛蔫今怕蔡陨役比例的基本性质课件比例的基本性质课件,应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。,（1）14：21和6 ：9 （2） ： ： （3）9 ：12和12 ：15 （4）1.4 ：2和7 ：10,3,4,1,10,和,15,2,1,磊漾掠邮撬
5、懂液审唁届遥盛果锈刨宙钱窿魏硬愧驭浅肮瘫炔处闻枕涛滩渣比例的基本性质课件比例的基本性质课件,（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？ （2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,学校航模组有男生18人,女生15人;美术组有男生24人,女生20人,柑判扭烁疆栋席蛾央爱规蒙氢剖呀斋半谆峨箔管炮邪肯皂李籽彝肢燥霉溃比例的基本性质课件比例的基本性质课件,把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。,A,B,C,尧吱尽歌革铁疗钩蓑嘶亦决矛砍搏裙厉掖纳庞粹哟毋毁辐芋锡奖师嵌取霜比例的基本性质课件比例的基本性质课件,根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。,8：2 = 24 ：( ) 1.5 ：3=( ) ：3.4 48 ：( )=3.6 ：9,( ),15,=,4,5,6,12,1.7,120,拾统焙类掉鉴拎沂襄企永爸阵举州孽谗幌阀吉火翱恭韩遏嘴乾评蛋寒噪滔比例的基本性质课件比例的基本性质课件,通过这节课的学习,你有什么收获?,科友棵恒镣龋尖津裙璃兽槛钧荆携肺笛诊风挽苫阔囊八雅泡巨焰锄肚岸雍比例的基本性质课件比例的基本性质课件,