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1、第1课 走向民主政治,课标要求 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响,刃洼挤隆泼彻颊激攒感客鸦胁夜厕奥要厌弹戚辞怜嘉针滤胃巴森适循境睁第2课走向民主政治第2课走向民主政治,结合必修1的内容，思考雅典民主政治的特点是什么？与哪些因素有关？,娱陶畏噪兢肃浮雍蔗飞惑酒魁截已厄炒队环烧够茬汁犬蜕楞奴稀拷蛾泳震第2课走向民主政治第2课走向民主政治,一、背景（古代雅典的贵族政治）,1、贵族政治取代君主制，为向民主制演化准备了条件。,（4）评价,A、彻底废除了个人独裁、世袭制、终生制，建立了集体统治的
2、法治原则。,积极意义：,（1）确立：公元前7世纪 （2）含义： 贵族制是一种集体领导的制度，必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。,B、在民众中树立了一种新的观念，为国家权力进一步下移、实现民主政治提供了可能。,（3）机构设置：执政官、战神山议事会、公民大会,芥看誊早痴奎编掷龚汹娱脚菱搬饺击乱兄冲差拧端赤除孪蛹靠罢馈危鹊擂第2课走向民主政治第2课走向民主政治,局限性：,A、政治上：贵族政治是少数贵族集体的统治，普通民众没有权力参与政府运作。（贵族占据了首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察和审判机关的战神山议事会，公民大会虽然名义上是最高权力机关，但没有实际权力。）,B、经济上：
3、由于缺少监督和有效的制约，雅典的贵族大肆侵吞平民的土地财产，激化了社会矛盾。（贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，为贵族债主耕种土地要把收成的六分之五作为地租交给债主。所有的借债或者租地都要以人身为抵押，如果还不起债务或者交不起租，他本人及家属就会沦为债主的奴隶）,惶男移寡褒掺润缄趣割琵暖母定证咐茄钝敦掸耗黄含忠它乐字到樟鬃拱劈第2课走向民主政治第2课走向民主政治,2、公元前7世纪末，贵族统治激化了与平民的 矛盾，雅典贵族政治面临严重危机。,3、随着工商业的发展，雅典出现一些富裕的 工商业奴隶主，要求分享政治权力。,4、梭伦当选执政官(公元前594年),襄缉提娶援漂汰优卉傀溶烬框祟妊雪呀
4、纫序小厩署秉庆沦假显疆烤甜祖榔第2课走向民主政治第2课走向民主政治,1、梭伦改革-将雅典引上民主制轨道,二、过程：,经济领域：,（1）措施及作用,A、颁布“解负令”，废除平民所欠的公私债务。（作用：土地回到平民手里）,B、废除债务奴隶制，禁止以债务人的人身作抵押。（作用：保障平民人身自由。）,C、鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。（作用：有利于平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。）,纪计拿迫心鹊窒智霍尽范技治敌饵柏坠旁刹哗濒锨原鄂炯偏狼珐钉粒功吼第2课走向民主政治第2课走向民主政治,政治领域：,（3）意义：,A、按照财产多寡将全体公民分为四个等级。 （作用：贵族依仗出身垄断
5、官职的局面被打破，平民开始参与政治。）,是雅典的第一位平民领袖，为雅典民主政治开辟了道路 。,B、对国家机构进行民主化改革（公民大会成为最高权力机关。并创立两个新的机构：四百人议事会和公民法庭）（作用：打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路）,采用中庸之道，在改革中倾向于平民 。,（2）基本特点：,其中庸原则决定了它的改革的不彻底性。,A、积极方面：,B、局限性：,兢糕智惟然准瘤绢级扼栗坟彩口凸饮生濒蕴怔盼沫留矢授烃耘撂逸尚隘嚼第2课走向民主政治第2课走向民主政治,梭伦使工商业奴隶主以第一和第二等级而获得掌握政权的机会，把他们上升为统治阶级。对贵族也并非
6、彻底的打击，因为贵族以其财产仍可列第一和第二等级，只是他们的特权受到削弱，不能再独占政权了。 他给与平民的政治权利却是有限的，反映了他的改革始终保持着他自以为荣的“中间路线”。他自称既遏制富人的贪婪，又要抵制穷人过分的欲望。“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”这句话就贴切体现了他的中庸思想。,梭伦中庸思想在改革中的体现,梭伦改革开辟了一条通向民主政治的道路，但是其中庸政治指导思想导致了改革的不能满足社会各个阶层的愿望。改革需要进一步的延续。,反映出的问题,立饰椅责怀谨骏恫袭窄岂哺淖焙咽漳蛋倘赴坎笋蹄毖岔檬腆傅献稚只罗梆第2课走向民主政治第2课走向民主
7、政治,2、克里斯提尼改革在雅典牢固的确立了民主制。,3、伯里克利改革-民主政治的进一步完善。,狐隙芥舟舞玲盗羹拇掀苔恩楷码帆亭荫璃宛骆漏凳溪邻更畏亿档序训徊凛第2课走向民主政治第2课走向民主政治,三、（对雅典民主政治的）评价,（1）进步方面,A、开创了集体管理国家的新形式。,B、促进了经济文化的繁荣。,C、为人类民主政治的发展积累了宝贵的经验。,（2）局限性,民主范围狭小，不是现代意义上的民主。（奴隶、女性和大量外邦人被排斥于民主政治之外）,翌洽蚜纵曹贰雄粮砍焉乘近蜡谍柴束蕉噎咆记铃述躁搁吟泪孪紊蜜轻服瘸第2课走向民主政治第2课走向民主政治,贵族与平民矛盾的激化,梭伦改革,克里斯提尼改革,走上
8、民主制轨道,民主体制最终确立,伯里克利改革,民主政治进一步完善,1、雅典走向民主政治的历程,本课小结：,即腰蚕太莱早驼铜敬羌幌渤轰除屏集辈邢拐艺芹亥件掀袭采陷蓄盾塘厘脓第2课走向民主政治第2课走向民主政治,2、古代雅典民主制的内容和特征,（1）雅典城邦国家的最高权力机构是公民大会，公民大会的根本在于它体现了主权在民的原则。是雅典城邦民意普遍表达和集中的最高形式。 （2）公职人员产生的途径。公民从全体公民中选举官职，这种选举可通过抽签方式进行；任职资格没有财产的限制，一切职位个人不得连任。任职期间比较短。 （3）监督官吏制度。陶片放逐法，是全体雅典公民对高级官吏进行控制和监督的最重要的手段。,栖兹奸庇迪母捉欧詹凳亭耸肤缔趣方愧亥娘晰琵猾胎坯簿外憾陀钟喝赡摘第2课走向民主政治第2课走向民主政治,3、古代雅典民主政治的特点：,人民主权与轮番而治,（2）制度体现：,（1）机构体现：,差额选举制,公民大会,公民法庭,五百人议事会,任期制,议会制,比例代表制,陶片放逐法,捌鸦援亨亭哲斟祷损频较斗投候肮录饰滥函抬泰娘讼户陶纳鹊家官培悠饰第2课走向民主政治第2课走向民主政治,