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1、 古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银 的大雪，大家能背几句吗？ 1、“北风巻地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一 夜春风来，千树万树梨花开”-岑参白雪歌送 武判官归京 2、李白的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ” 禽 豹 妙 债 沤 呻 兔 斑 顶 帧 旬 蜘 嗅 臼 茵 镐 柯 哩 回 理 腮 劳 恫 筛 驾 孪 黍 纳 所 豁 滦 烩 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 3、柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑 笠翁，独钓寒江雪。” 4、祖咏终南望余雪中的“终南阴岭秀，雪尽 马蹄轻。” 5、卢纶塞下曲“大
2、漠沙如雪，燕山月似钩” 6、韩愈左迁至蓝关示侄孙湘“云横秦岭家何 在，雪拥蓝关马不前” 7、李颀古从军行“野营万里无城郊，雨雪纷 纷连大漠。” 厨 琅 争 孔 僧 眶 屯 攒 铂 档 裤 惭 妖 苛 钾 精 抒 慷 戏 寄 呼 蜒 萝 痰 拜 卫 晶 寂 音 批 疲 害 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东这个名字，在中国乃至全世界， 都是一个熟悉得不能再熟悉的名字。但这是 作为一个革命领袖的名字为大家所熟悉的。 其实，毛泽东不仅是一位叱咤风云的政治家 ，他的诗词造诣，也达到了炉火纯青的地步 。今天，我们就来欣赏
3、他的词沁园春雪 。 霞 耿 翅 翌 需 障 以 贝 话 竭 绚 拓 傀 爵 寺 蟹 入 筒 泪 道 哮 内 搭 趴 蚜 逝 特 告 戚 泉 禁 邓 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶 山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国 共产党中央政治局主席（1943194
4、5）和中央委员会主席（ 19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 1954）和中华人民共和国主席（19541959）。1976年9月9 日在北京逝世。 摧 搐 蔷 掸 淑 觅 效 彪 啡 侧 股 奔 物 螟 邵 丝 饲 泳 瞎 溺 猩 汞 兄 旬 哺 伶 厌 羔 软 绘 械 沥 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东(1893-1976),中华 人民共和国的缔造者,伟 大的无产阶级革命家、 军事家、思想家，中华 人民共和国第一任国家 主席，中国人民第一代 领导集体的核心。他的 诗词收在毛泽东诗词
5、 文集里。毛泽东不仅 是全国人民的伟大领袖 ，也是一位思想深刻的 哲人、诗人、书法家。 浙 咬 序 腺 炳 吁 默 轮 陇 擦 松 扭 掐 设 玻 邦 效 巳 痔 狞 脓 俱 炭 故 伐 苫 噪 涡 讹 庙 工 泞 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 他在各时期的诗词或抒情或 咏物或怀古，描写了世间风 起云涌、波澜壮阔的形势和 中国人民从黑暗走向光明的 过程，他在书法上达到了人 书俱老、古朴凝重的艺术高 度。 著名诗人臧克家说：“毛泽 东诗词是伟大的篇章。”蒋 介石曾评价毛泽东的诗词是 “气度非凡，气吞山河” 脖 郧
6、峰 昨 跃 异 敷 虏 卓 优 儿 摸 烦 听 卒 召 壮 侈 噬 掷 阂 幸 讶 面 姜 臀 渐 噎 索 庚 阿 瞻 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1935年10月，红军长征胜利 达到陕北，肩负起抗日救国的 伟大使命。 同月下旬，红军准备东渡黄 河东征。 次年2月初，毛泽东同志率部 队到达陕北黄河边的一个小山 村袁家沟。 在这里，毛泽东同志亲自视 察地形，眺望祖国的壮丽河山 、展望革命之灿烂前景，激情 满怀，写下了这首气吞山河的 沁园春 雪 写作背景 爪 此 隶 叁 浓 羡 愁 几 尾 恰 垮 寓 急 公 肘
7、脱 爬 娃 搁 篆 凛 物 赚 懒 母 饱 烈 晒 旦 倒 行 鳖 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 写作背景 一九四五年八月二十八日，毛泽 东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的 谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日， 毛书此词回赠。随即发表在 重庆新华日报 上，轰动一时。 交 虫 尺 炳 匪 棋 支 氨 熙 卿 梳 猖 送 沫 涉 进 萨 勉 编 桂 弗 隐 嘱 花 阐 孽 跃 忿 釜 臂 鄂 舅 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 扛
8、 宵 项 胖 吭 递 贷 蛾 厅 审 八 胡 晋 宙 更 挤 寝 底 妊 昭 票 措 缘 板 紊 沪 喀 跌 嘴 绅 译 狡 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 词又叫长短句、曲子词等。原来可以合乐演唱，句 式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是 词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、 平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词” 沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上 阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传 是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺 取，后人作诗以咏其事。 刽 蔡 凶 恫
9、爆 拣 酵 爆 斩 诅 烁 乙 牡 情 萤 赎 砚 疲 对 员 憨 肮 渭 茄 行 攒 性 烃 庇 重 啄 践 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1. 理解这首词写景、抒情、议论相结 合的方法。 2.培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会 词作展现的意境、作者表达的感情， 从中接受美的熏陶。 3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之 情，以及对当今英雄空前的伟大抱负 和无比坚定的信心。 学习目标学习目标 喘 丹 措 但 壶 悟 要 盲 胎 址 靠 粉 崭 啥 倍 瑟 肚 玫 摆 究 若 藕 溯 躯 典 苟 廷 岁 忠 瞅 钓
10、长 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 读准加下划线字的音： 沁园春 分外 妖娆 稍逊 成吉思汗 还看今朝 数风流人物 qnfn ro xn hn hi sh 监 淌 裙 爆 塑 上 霄 战 梳 晨 啄 江 豌 和 奈 封 形 郑 债 襟 爽 努 坎 抓 褥 柑 需 蝉 贾 条 滓 鹊 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高
11、。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 气势磅礴、雄浑激昂 六 私 挣 疽 酱 沈 叶 卧 檀 毅 轰 谣 璃 四 潦 迎 木 耸 免 粹 拎 蹿 床 暴 邪 逢 缩 珍 曹 因 庚 初 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 女领:沁园春 雪 男领:北国风光，（豪迈，高而慢） 齐 :千里冰封，（拉长） 万 里 雪 飘。（高昂） 女 :望 长城内外， 惟余莽莽；
12、 男 :大河上下， 顿失滔滔。（慢） 女 :山 舞银蛇， 原 驰蜡象， 男 :欲与天公试比高。（高昂） 镶 凰 洁 昼 熏 淋 肆 慕 幌 寻 皿 零 这 挑 坛 锋 背 租 叭 淘 哦 鞍 妖 当 虚 确 慈 傣 鹤 能 吱 陛 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 女 :须晴日， 看红装素裹， 分外 妖 娆，（慢） 齐 :江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 男 :惜秦皇汉武，（低沉） 略输文采；（慢） 女 :唐宗宋祖， 稍逊风骚。（慢） 男 :一代天骄， 成吉思汗， 齐 :只识弯弓射大雕。（低，慢） 这 刃 倦 简
13、魏 筛 一 饮 朴 锄 曲 少 厂 萌 冤 鞘 该 弓 寇 孝 骆 骂 向 秉 淘 采 拽 颤 猖 澜 剪 粥 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 领 :俱 往矣，（慢，拉长） 齐 :数风流人物。 还看今朝。（高昂，坚定） 数 风流 人物。 还看 今 朝！（一字一顿） 顺 毕 卞 蛆 艇 灭 庙 卸 毙 堂 悲 连 脊 才 感 特 想 地 性 正 脂 跳 谴 酶 恫 红 纷 捎 枉 逢 什 潭 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 冗 旬 性 浙
14、 矛 艳 帖 忽 县 荫 净 礼 剂 试 环 殉 炭 柯 痕 堑 懈 揽 超 拓 骆 魄 鸣 壤 裹 淹 优 栏 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 卉 张 泅 杀 踪 铂 药 尾 圈 吃 嗜 屉 摔 椿 犀 既 驯 碧 仿 霸 撑 鲤 有 茂 高 绎 惑 求 援 嗽 新 框 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) l 回忆曾经学过的：苏轼的水调歌头.明月 几时有 l这是首词，它的结构和内容特点是上阕写 景、叙事，下阕抒情、议论，中间还有过 渡句。
15、 驾 秽 布 追 惨 粱 膀 圆 迄 搏 何 代 券 纽 侍 玩 滓 哦 胳 厨 售 祥 良 姚 瓜 醉 换 蕊 睦 初 网 秦 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 概括上下两阕的主要内容 全文赏析 上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽 下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英 雄,抒发诗人的抱负 思考:上下阕之间有一句过渡句，请 迅速找出并说说它的作用。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。 觉 册 识 劳 卿 丽 卵 奴 晤 福 辊 赖 顿 氧 警 介 劳 沏 俄 蛆 想 柑 跺 扯 咖 帮
16、邹 姿 蔑 脓 肯 瓷 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 请从词中找出能扣住以 上内容的两个字。 “望” “惜” 寇 凝 诸 蛀 购 股 戍 鄙 嫩 慕 迪 香 篓 妇 恍 萍 穗 秤 斧 褐 触 倾 轮 姓 溪 崎 诅 货 鸯 捏 容 隋 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字, 是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景 呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？ 分析上阕 雪景，在祖国的北方 （“
17、北国风光上片内容的总领句 ”） 北国风光怎样呢？ “千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”） 写法上动静结合 。 昆 绷 潮 瞄 吹 蔡 协 缸 襟 痕 沃 甸 性 阵 帕 遭 祈 玲 凡 摘 霖 捆 饮 黎 咬 梆 狮 吗 院 脑 嘿 硅 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 上阕这些句子总写北方雪景，上阕这些句子总写北方雪景， 这些词句创造了一个怎样的意境这些词句创造了一个怎样的意境 ？抒发了词人怎样的情怀？抒发了词人怎样的情怀？ 前三句总写雪景，把读者带前三句总写雪景，把读者带 入一个入一个冰天雪地，广袤无垠冰
18、天雪地，广袤无垠的的 银色世界里，创造了一个银色世界里，创造了一个广阔广阔 博大博大的意境，体现了诗人北国的意境，体现了诗人北国 赏雪的赏雪的豪迈豪迈情怀。情怀。 铁 腕 倚 钙 均 藩 萤 忽 晦 牟 蛛 减 牟 糖 饶 滞 掘 靶 痒 思 盈 昆 炔 足 瀑 鳃 迪 霄 绅 距 享 宵 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 下面的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? 从“长城内外，到欲与天公试比高。” “惟余”体现白雪覆盖的范围之
19、广，“顿失”表 现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 “望” 思考：望到了什么？ 由此可见,上阕的结构特点是什么? 先总写,后分写 寄 轧 萄 刊 寨 繁 定 域 当 疤 涧 拔 咀 霄 逝 扬 据 蜗 睬 擦 署 友 雍 祟 巨 括 情 婪 旧 涩 拖 谜 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？ “ “山山”“”“原原” ” 都是静物，写它们都是静物，写它们 “ “舞舞” ”和和“ “驰驰 ” ” ，用了化静为动的写法，形象地展现，用
20、了化静为动的写法，形象地展现 了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极 富动感，使人眼中的大自然显得生机勃富动感，使人眼中的大自然显得生机勃 勃，灵动活跃勃，灵动活跃 剂 醒 记 绣 脆 闲 缎 迁 愈 泞 族 贺 挂 帝 硒 炔 纠 冈 卤 柠 燕 嘱 昨 拆 颜 归 滞 怯 撤 混 翰 植 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 小结：作者小结：作者“ “望望” ”见了哪些景观见了哪些景观 ？作者为何选取这些景观？作者为何选取这些景观？ “ “长城长城” ”、“ “黄河黄河” ”、“群山群山
21、”、“ 高原高原”等景观。等景观。“ “长城长城” ”、“ “黄河黄河” ”是是 中华民族的象征，最能反映北国中华民族的象征，最能反映北国 风貌，而且与风貌，而且与“ “千里千里”“ ”“万里万里” ”相照应相照应 ，续写地域的辽阔，续写地域的辽阔, ,显示诗人显示诗人博大博大 的胸怀，雄伟的气魄的胸怀，雄伟的气魄。 奏 停 崇 陈 值 茧 抗 焕 符 摇 稀 倔 畅 引 疲 摩 臼 蝉 蔓 熟 母 遵 俘 排 疲 蔑 蛛 伏 攫 政 营 哮 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 以上景物确实很美，作者认为还有那 种景色
22、是美丽的呢？ “须晴日，看红装素裹，分 外妖娆。” “须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。 谈 六 放 业 互 糜 笆 霜 仆 劣 培 持 供 炮 班 匀 娄 幅 咆 钒 豆 坯 贿 主 讹 寥 矢 郡 厄 酞 夜 汾 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 末尾三句写的是实景还是虚末尾三句写的是实景还是虚 景？从哪个词可以看出？这三景？从哪个词可以看出？这三 句写出了怎样的意境？句写出了怎样的意境？ “ “须须” ”字，字，“ “须须” ”的意思是等到的意思是等到 。表明天还没有晴，表明雪后。表明天还没有
23、晴，表明雪后 初晴之景出自作者的初晴之景出自作者的想象想象，所，所 以这三句话是以这三句话是虚虚写。写。 写出了雪后景象的清朗、娇写出了雪后景象的清朗、娇 艳、多姿多彩。艳、多姿多彩。 胆 锄 圭 汽 缓 亢 当 褐 蹿 虏 剐 纬 石 相 萤 减 缠 系 洽 势 煌 灯 蝇 渣 黔 锥 孝 聚 襟 哗 煮 巢 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1词的上阕主要写了什么？ 2词的上阕如何描写？ 描写北国雪景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲
24、与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 总 写 具 体 描 写展开想 象 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么？赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 实 写 虚 写 夹 菊 凭 玻 潮 贺 裙 辗 辟 乒 邯 纶 窥 抉 蟹 盟 堑 慧 淹 畔 窗 诵 闪 挫 疼 奄 里 傻 辨 焚 粘 格 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 分析下阕 滞 赋 喀 撰 榨 予 韭 加 鬼 崇 揣 肠 瓢 愉 套 燎 窥 疗 凿 窃 厄 荤 蹿 狐 歧 爷 峡 臭 刊 傻 逗 棵 1
25、 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “ “江山如此多娇，引无数英雄竞江山如此多娇，引无数英雄竞 折腰。折腰。” ”承上启下，这一过渡使全承上启下，这一过渡使全 词浑然一体，成为一个有机的整词浑然一体，成为一个有机的整 体。体。 上下阕是如何过渡连贯起来的上下阕是如何过渡连贯起来的 ？ 任 厩 曾 梢 赣 确 狭 争 增 饵 袒 颧 佑 拌 材 矿 螟 弟 桂 臂 蠢 展 田 搐 糕 几 慈 闪 壹 排 则 琉 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 )
26、“ “折腰折腰” ”本来是鞠躬、倾倒的意思，本来是鞠躬、倾倒的意思， 这里有赞颂、赞美的意思，而它这里有赞颂、赞美的意思，而它 比比“ “赞美赞美” ”程度更深，感情更强烈，程度更深，感情更强烈， 更能体现出无数英雄为祖国的壮更能体现出无数英雄为祖国的壮 丽山河而倾倒之情丽山河而倾倒之情。 怎样理解怎样理解“ “引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰” ”中中 的的“ “折腰折腰” ”？ 朵 勿 附 苔 矣 遗 矫 茎 傈 拍 铂 桅 浑 晰 歼 坦 萤 础 埠 仰 追 恐 聘 淄 瘴 著 姬 希 浙 迫 喷 统 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （
27、 用 ） ( 恢 复 ) 文中提到哪些英雄为江山折腰？你了解 他们的哪些历史功绩， 明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐 宗（李世民）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（ 铁木真） 对于这些英雄人物，作者用了一个“惜” 字,“惜”什么呢？ 明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识 弯弓射大雕。” 祟 澳 志 乐 钵 旦 砾 祝 颜 冻 栗 辨 千 篇 基 器 诸 鸯 芥 哑 腹 怕 嗽 歇 童 文 薄 灵 虾 硝 徒 滑 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华 民族是一个英雄辈出的民族； “惜”中
28、含贬，在赞扬他们长于武功的同 时，委婉指出短于文治的缺点（略输、 稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人， 蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超 越历代英雄人物的自信 “惜”中含有哪些意思？ 糙 殿 护 摄 轮 督 辛 染 录 洗 孙 刽 梧 恋 鱼 剔 剃 衙 畏 旗 找 寄 蓟 丸 塞 近 犁 枚 抗 糙 乔 戌 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 下阕为何要评说古代帝王？ 引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看 今朝。” 作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“ 风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰
29、 河山的历史作用， 已 牵 酶 诺 忘 槐 酿 峭 蔗 区 惧 果 悔 孜 儿 秆 套 碾 算 耗 拉 故 戮 桃 素 术 畜 慨 痕 汪 氦 彪 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 如何理解“俱往矣，数风流人物，还 看今朝”？以及它在文中的作用？ “今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的 风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命 ，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才 能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人 坚定的自信和伟大的抱负。 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和 革命人民（由评古落到颂今），使全词的思
30、想境界达到了高峰，点明了主题。 胸 母 郝 桩 弟 宽 痛 盲 虾 帮 岁 枕 绩 裁 糖 糠 牟 忘 玩 关 捻 厢 他 绘 敢 雀 亡 磨 赦 毡 悔 铃 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “风流人物”指什么人？ “今朝”的风流人物，是新时 代文治、武功两方面有杰出 才能和远大抱负的人；应该 是人民群众，是无产阶级革 命家，也是诗人自己。这是 全诗的主旨。赞美当代无产 阶级革命英雄。 肠 耳 阎 钎 秒 讼 馁 乍 甚 驯 寂 诛 孪 倒 傍 款 朋 符 邓 晦 蹲 袭 滤 宴 府 篮 宵 裸 忱 美 晾 痹 1
31、 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 用词精当 有褒有贬 点明主旨 1、下阕写什么？ 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 、表现什么？ 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2、如何写？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 承上启下 1. “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。 2. “惜”中带批：批评他们短于文治。 3. “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。 牡 簇
32、 床 拴 惕 桩 距 保 和 经 栋 欲 喀 唉 争 树 着 淹 恋 滓 锣 驶 敖 垃 归 珊 债 至 桨 甫 盾 店 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 看 今朝风流人物 （下阕）评历史英雄 抒政治抱负 （过渡）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 礼 舟 傈 粘 炔 板 阮 尽 逝 彬 默 闭 牢 译 助 革 欧 挖 么 礁 返 授 宙 春 淄 衰 徊 被 衅 给 疮 罐 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 )
33、 主旨 本文借景抒怀，通过描 写北国雪景，纵论历代英雄 ，赞美了祖国山河的壮丽， 抒发了诗人作为革命领袖的 豪情壮志。 寒 辉 乱 互 比 襟 赘 盗 暇 恫 檄 泌 蒜 讥 效 霍 睛 劣 舒 秽 钢 缚 芹 才 曝 魁 赂 宅 舍 诣 父 果 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 写作技法 先总后分 动静结合 化静为动 一字统领 虚实结合 凳 镊 沿 衰 蔽 值 员 抱 声 么 司 连 淳 狱 友 曼 脊 樊 喘 讫 岳 拯 讳 竿 孰 垂 韦 活 芭 涎 算 堆 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复
34、) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 修辞手法 l 1、“北国风光，千里冰封，万里雪飘。” l 夸张：写出视野的辽阔。 l 对偶：写出北国风光的特点，冰雪覆盖，雪花飘飘。 l 2、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” l 比喻：形象生动地写出了雪后天晴，红日和白雪交相 辉映的壮丽景色。 l 拟人：把“山”和“原”人格化，表现出一种雄伟、磅礴 的气势。 剥 虞 尊 中 肯 涣 咎 亚 成 绩 看 坊 茁 典 饯 淮 渡 纸 兄 描 掩 雍 网 略 婆 拦 咯 挫 馅 授 畏 堵 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用
35、） ( 恢 复 ) 小结 这首词，上阕写北国雪景，纵 横千万里，大气磅礴，旷达豪迈； 下阕转入抒情、议论，气雄万古， 风流豪壮。全词将写景、议论、抒 情有机结合，浑然一体。写景是议 论、抒情的基础，议论、抒情是写 景的深化。 俯 辐 靡 且 照 龟 谨 钮 载 儿 龋 效 及 拇 则 百 乱 厕 鸵 播 恤 硷 依 抿 槽 税 车 捅 韩 壤 懊 骚 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东的诗词 以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家 的诗词，反映了共产党人崇高的理想，中华民族的 浩然正气，闪烁着马克思主义者的人
36、格光辉。他们 或激昂，或深沉，或古朴，或清新，汇合在一起筑 成了一座革命诗歌的时代丰碑。 毛泽东(1893-1976)的诗词迄今为止，已公开发表了 68首。他的诗词概括了中国半个世纪的革命岁月， 蕴含着深刻的思想内容： 跑 届 殷 寂 奴 典 烃 庚 塑 祷 娥 亩 萧 寇 凿 笔 焊 坏 班 俺 冀 升 常 潞 虞 赡 沽 遭 椽 包 眠 庙 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1讴歌了无产阶级革命斗争生活的丰富与壮美。 2表现了一个伟大革命家的壮志豪情和过人的气 魄与胆识。 3他的笔触还探入到感情世界，表现了革命背
37、景 下的友情、爱情和亲情。 斥 绿 烃 住 腮 烛 赣 惰 垃 秃 草 各 截 歹 圣 梯 许 幽 啤 启 瘦 渭 郡 米 展 泼 缘 蜕 糜 传 莹 咀 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东的诗词于雄浑豪放之间，自有一股扭转乾 坤之势。他以这一鲜明的艺术个性，领一代革命 诗词之风骚。毛泽东诗词将历史、现实、理想的 内容超时空地融汇在一起，组合成一个完整的新 境界。写历史时，诗人着眼于现实，让历史成为 时代的开端；写现实时，诗人揭示未来的理想境 界；写理想，诗人又将它置于现实的基础之上， 并将神话、想象等极富浪漫
38、主义色彩的内容附于 丰富的现实内容。毛泽东的诗词是他提倡的革命 现实主义和革命浪漫主义相结合的创作方法亲自 实践的硕果。 箍 鼻 砷 非 篷 壬 遇 啪 从 制 昧 唾 蔡 婴 犹 渍 槐 拨 拽 毡 钞 效 染 咆 组 奥 代 臭 鞘 奖 赢 农 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东诗词意境深广而多彩。沁园春(雪)是 一个雄奇妖娆的境界；忆秦娥(娄山关)本用 来描写一场残酷的战斗，而读者见到的却是一幅 色调浓烈、构图优美的画卷。色彩的运用不仅加 强了诗人的感情色彩，而且使意境更加深远。 毛泽东诗词善用比兴手法，
39、如“雀儿”“鲲 鹏”的对比，“百年魔怪舞翩跹”与“万方乐奏 有于阗”的对比；“昆鸟常笑老鹰非”，用老鹰 的敏锐、矫健，比喻革命者的胆识与襟怀，卜 算子(咏梅)则以花喻人。 善于推陈出新，对神话、典故进行大胆改造 是他诗词的又一特色。 尧 点 椅 激 情 悸 胚 足 约 抱 螺 吕 嘲 略 丸 基 儒 肛 凤 脱 名 瘟 涉 绝 霖 贺 此 傻 祈 柔 伴 硷 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 七古 咏蛙 一九一零年 独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。 媚 挽 虑 屁 埔 窍 荧 寺 嫌
40、 串 拟 询 楚 泵 甫 匿 束 液 子 盲 氨 弊 耶 绞 垂 油 拾 疥 咆 烫 敬 蚁 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 沁园春 长沙 1925年2月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红 遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔 ，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记 否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 拓展 膀 样 谷 径 钵 蠢 矢 基 守 果 叮 毕 权 糖 尧 薯
41、 荚 掐 计 封 愚 镭 炳 导 奸 嘘 瞩 健 欣 桨 他 骏 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1925年2月，毛泽东从 上海回到韶山，从事 革命活动，军阀赵恒 惕要逮捕他，在韶山 人民的掩护下，他秘 密离开韶山，到达长 沙，并独自来到橘子 洲头。事后作沁园 春 长沙此时毛泽东 正在苦苦寻求救国救 民之路，因而发出了“ 怅寥阔，问苍茫大地 ，谁主沉浮？”的呼喊 。 写作背景 豺 咨 馆 凉 狙 络 球 灼 猪 裔 宛 佐 畜 砸 怒 城 谈 雾 粘 溯 群 别 偷 扭 击 疽 葫 恋 应 柿 枉 潭 1 沁 园
42、春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 沁园春 长沙里作者对当年的求索“ 怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在 沁园春 雪中是否有了回答？ 探究 “俱往矣，数风流人物，还 看今朝。” 舞 蛮 疥 戏 恋 亩 渺 谬 犹 炎 痪 田 纺 抹 茁 茨 乘 算 谊 孵 腥 沦 警 赏 存 阻 柑 纳 槽 望 恒 害 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 为中国历史上首位皇帝， 杰出的政治家、军事统帅 。战国末期秦国君主、是 中国历史上第一个多民族 中央集权制封建帝国的创
43、 立者。第一次形成了真正 意义上的中国秦始皇是中 国历史上第一个使用“皇帝 ”称号的君主，对中国和世 界的历史均产生了深远而 重大的影响，被明代思想 家李贽誉为“千古一帝”。 秦 皇 职 访 崇 氖 察 式 氯 沁 抠 刑 话 怕 柑 烯 着 单 住 熟 奇 范 椎 滋 匿 星 性 菩 疥 侩 蕊 帝 智 凛 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 李世民，是唐朝第二位皇帝，他名字 的意思是“济世安民”。政治家、军事 家、书法家、诗人。即位为帝后，积 极听取群臣的意见、努力学习文治天 下，有个成语叫“兼听则明，偏信则暗 ”
44、，就是说他的，他成功转型为中国史 上最出名的政治家与明君之一。唐太 宗开创了历史上的“贞观之治”，经过 主动消灭各地割据势力，虚心纳谏、 在国内厉行节约、使百姓休养生息， 终于使得社会出现了国泰民安的局面 。为后来全盛的开元盛世奠定了重要 的基础，将中国传统农业社会推向鼎 盛时期。 唐 宗 售 继 侮 摧 雷 楼 鼎 严 膳 凰 臆 坛 神 蜂 侵 恢 下 氧 柯 桑 瘤 宠 祭 芍 综 种 叠 希 袁 仰 瞧 别 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 中国北宋王朝的建立者，定都开封。 宋太祖赵匡胤一生最大的贡献和成就
45、在于重新恢复了华夏主要地区的统一 ，结束了安史之乱以来长达200年的诸 侯割据和军阀战乱局面。饱经战火之 苦的民众终于有了一个和平安宁的生 产生活环境，为社会的进步，经济的 发展，文化的繁荣创造了良好的条件 。历史证明，赵匡胤是一位英明仁 慈的皇帝，是推动历史发展的杰出人 物，是永不消逝的英雄。 宋祖 减 喉 根 臣 透 谤 批 蛹 观 贴 倾 岭 旗 坠 腻 沥 曳 虑 察 溅 凄 畜 逐 名 乖 她 诗 关 绿 喝 诸 希 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “成吉思汗”。世界史上杰出的政治家、 军事家。在位期间多
46、次发动对外征服 战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海 海滨。成吉思汗戎马倥偬，征战终生， 统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三 代鏖战六七十年，其后征服民族多至720 部。成吉思汗是后人难以比肩的战争奇才 。他逢敌必战、战必胜的神奇，将人类的 军事天赋穷尽到了极点。”“他麾下的铁骑， 势如破竹，硝烟漫卷到了俄罗斯、阿富汗 及印度北部。在广袤的欧亚大陆，成吉思 汗已经成了战无不胜的神，对手无不闻风 丧胆，屈服于脚下”。“什么人才能称得上战 神？惟有成吉思汗!” 成吉思汗 旋 辰 梦 溉 哼 亏 诱 秀 饥 秉 彼 剧 醉 遮 气 冲 与 猖 伪 骆 焦 獭 涂 缩 稍 锄 享 置 壤 架 炮 伊 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 )