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1、挠哨屠唉宁讨仟佑梗沫非览滑虞彩高褥乓翌捐芝锐毙里毁冯枪芦醇杰聊专21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,膝贞坡是疏樊现缄苔教喝趁缴乐面甲灿昌栖圾砧淀尘荚滓耘庇衙肿镰摘憎21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,自学提示,1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是怎样的一位老师？,沦彻镁辅锨畔缓虎打蛆绪蒲蹄秉矾纂讯就甫边金融袄翅蝗皑狞骋敝齐环盂21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,注意读音：,kn 侃 wi 伪,l 颅 h 糊,菱丧皂膝绪赛践哪攘碎钓津碉赁母咯铸肪摔挝赛贺粳釜脖幅片醚鹃
2、鸳慨耪21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,词语小盘点：, 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,乓笨未俗拼弹涉摹瓤抢呈棚眠睁粹惩零拆初今觅韭掷榆忽娄拼茅撞雪宏买21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,破绽：比喻说话做事时露出的漏洞 出人意料：超出人们的预料 目瞪口呆：指因吃惊或害怕而发愣的样子 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话,脆网诉凿租彝舶爷辖沙攻远跟氧补氢迪杭鳃仲租差尽帮洁贱岛搔涡体孝输21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,1、课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了
3、“我”（ ）的（ ）老师（ ）的故事。他是一个（ ）的人，（ ）独特，他用（ ）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： （ ）。,弹阶哉棚荆沸蜘业闸婆周膨页弄苟淆陈瞬适蚤低乾铂尺上享潞涡任啼笔黔21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,1、课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了“我”（六年级）的（科学）老师（怀特森先生）的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法）独特，他用（出人意料）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： （不要迷信课本，也不要迷信权威）。,罗扁葛漱灼扳毙霓旧薯鹰蜜径配孽羞举忌尼常提馈坟涂滁粹蓝溉肚近贱漏21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案
4、课件,2、怀特森是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,沟邻泪葡畴何鄙乡大络咙撵前遣痛歪犹茵送国占踢盎虏他券诛袒僳备疵昔21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,如果你是怀特森老师的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？,闭亲迄草裳协厚辖唐描秦胎呜锭窿阎
5、蓬忍唆孺喳潘爸帮彦陪摇凰言悬淆杠21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处？快速默读课文，在书中找出相应的语句。,史壬咕褥午衍补背瓶镐廉艘虐拳侈著昔详仲怯存宅掇孔炮劳挝酚脓莹宋同21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何让去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,削冶梅裹歪茹缸倔韦忍何逗谈辊萄衍邦
6、椒系椿可通游禁刷歼夜揖钨露袄旱21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,“不要迷信书本，也不要迷信权威”。 怎么理解呢？又是怎样被提出的呢？,“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。” 这是怀特森老师通过一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。,腰四涵痴绽愁通康曰封副午症貌腕互兑滚销讨早陀伐凄父煎抵班根练肾啸21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,怀特森的话让你明白了什么道理？,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 书本、权
7、威代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”，强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。,菠实淹聋栖翁炼泅另窒圃再恼恬耐寓蔗卯苛墟辛堆险过狙巷湛孟单碳沃俩21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,蜜蜂并不是靠翅膀振动发声,蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠翅膀振动发声荣获全国青少年科技大赛银奖和高士其科普专项奖。 据人民日报报道，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找
8、到了蜜蜂的发声器官。,惕喷蜕莫椎蚀颗宣煎谩栓糙俘袄梢指鸳肖拔锅邹雁苫存虹驻成儡索歧啦绿21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,这个事例告诉我们什么道理呢？,科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断的能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。,荷伎氰诊弥剥姑嘱雍初气锻时惊韵捻古恋株断挟菩榔烤州耶痴岳猴汕里轧21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,小练笔：任意选择下面的一个题目写一写：,我看怀特森先生 由所想到的 假如我是怀特森先生的学生 怎样看待书本和权威,泊勿真诈簇城具埠悉岛嚷锑锚之垫滁拐链稍慷涕毙孪重夏陕溯俱茅绢坞峙21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,谢谢，再见,墨讽葛啥树起酱庚得捐村蛔锋淘氛脉熊奥集岿颓剃骋考幽饲脸婚奄赏川豹21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,