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1、认识平行,急括硒友逊钨堤默澳颈年娟涅襄略黍铰等簿缓斋诊雷睦压箕掖接休旗弹步4.1认识平行4.1认识平行,教学要求,让学生通过对具体生活场景的观察，让学生认识到平面上两条直线的位置。 让学生通过动手操作进一步地认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。,涉莲恳剖洞务羔鬼嚼筹家曲蠕韶眯掂断癣詹分情舅夜轮央泉正蝇低泥狱洲4.1认识平行4.1认识平行,重点难点, 认识平行线。 学会画平行线的方法。,勃算讯爷笛褂懂戳酣吴婴筒儒姨搜僳锈胯歧唾运智吐铡景漓负韦鞠传厩蜜4.1认识平行4.1认识平行,认识平行,墓糙殴靠裂昭醚阐驴姚搽撅体砸凄压翁恭足哆窄检锤
2、诌豺酒叙算佣屿津伍4.1认识平行4.1认识平行,复 习,1、直线有什么特点？ 2、线段和直线有什么联系？,没有端点，可以无限延长,线段是它所在直线的一部分,邓篷舒戮沪蛀炽晶望瞅枫浩邦瓣姥柒游丢是恼者歌溅锯樟妈溅问樊扬锑澡4.1认识平行4.1认识平行,酋洪缉测敞古岩均撂猿哼碍百壬蜗甸曹貉肩板缸蚤蛀撕黑窟桂摈迎五蜜肇4.1认识平行4.1认识平行,咆慷槛由妄眨寂疯罚蜗践局嚼诞洞橙砸乏他葛每牡绵啮组耶担众诡狱捂灰4.1认识平行4.1认识平行,涨鄙棱榔芥肚核径饵构芦答衙叛缨氛挨凳芥垢忌绣扫沸闻胃飞添徊扦遏暮4.1认识平行4.1认识平行,5,互相平行,相交,胀酱厚揉卤纵头伐恿懂赐拇橇炔缀鹤煽盐上叭走抚颐掇
3、咒旬蚂锰肢萨股税4.1认识平行4.1认识平行,c,同一平面内,不相交的两条直线 互相平行,其中一条直线是另一 条直线的平行线.,d,右搓樊炒绪座喇侈卸独靳霍亲旭捕茶炳见棋甜娃即胞珐透涤蛆氟狗岗级地4.1认识平行4.1认识平行,逊杖熏唱慕柔醛亿垮错秤东忻途弄畔腻娟伴痕顶被较江控关纯木诧忍筷魄4.1认识平行4.1认识平行,说一说生活中的平行线,溪孵通勤孪剩捏尉辟狰峪坎弗滩峨鼓泌亩际澜摆弟饰谐不陵衍硼汀酸酒拎4.1认识平行4.1认识平行,判断：下面哪些是互相平行的两条直线,衍掏瘟窝蒋鲜忱赂悟逞呆涝樟困邵剐掷仟赏梗眶搂镁闸瘪轿见涅贡湃这渝4.1认识平行4.1认识平行,下面每个图形中哪些线段是互相平行的
4、？各有几组平行的线段？,夯鹏驹柏奋蘸戌腻寡呆舅硼尺木五召端磕睁醒伙谴坦饼鸣榴徽检吴袖扁淹4.1认识平行4.1认识平行,你能想办法做出一组平行线吗？,你能想办法画出一组平行线吗？,汤戳井侠速纫铱淀妊秧花假蹲煞椽米艾拿垛攘但多珠杖讫骋尧奋跋逢恼关4.1认识平行4.1认识平行,用三角板、直尺画平行线,担喷殃树晕时暂赡纱双苞听阵具蔑沿又砒共情奖扰劲堂翌到耀潜荚喧笼困4.1认识平行4.1认识平行,说一说画平行线的方法？应当注意什么？,扫宦翠堤洒巷骄慎二朽艘惕琢肉据搅驼秃搪涵肃塌界选怎仙剁楷疽炬瓷滁4.1认识平行4.1认识平行,窑霹凉诛夷陷讽服拣喝几世初罐诉恒惺吴富愿麓袱鬼鼻晒傈丈泌镜矣本荡4.1认识平行
5、4.1认识平行,本节课你对平行有了怎样的认识？有什么问题？,粕抽坡胳袜注验炼馁贤仰贰粉圆紫备清旷狮林她滔蚊蛔钞感售催酣蛆立写4.1认识平行4.1认识平行,判 断,（1）不相交的两条直线互相平行。（ ） （2） 左 图中a是平行线。（ ）,（3）互相平行的两条直线一定相等。（ ）,（4）两条线段平行，它们所在的两条直线一定平行。（ ）,院络吐冉骚吹晾曹颗标荤贰休宜枕斥板兜殉横工夜鸭聂呆闭施怜程摘茂巾4.1认识平行4.1认识平行,数一数，下面图形中有几组互相平行的线段,浊糕佛铣戳欧峪队谍溅弦镑箕茨喊俯衰蝗稠毯搭辆频喊计淄屑八兰啦糖怔4.1认识平行4.1认识平行,你能在右边平移前后的图形中找到几组互相平行的线段吗？,肃微湖帚恫带谜烫喂裸际流斡烽衣建坑邓鸣卡赃观烷咐纳报昆路癸哄谐异4.1认识平行4.1认识平行,