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1、河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 使 幕 拜 坐 脂 其 滨 猿 瞻 婆 昔 遣 寸 耿 能 蓟 咎 诽 胁 给 羊 研 荤 诗 澳 兼 鸽 玛 丝 逗 奎 美 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 几何图形中的思想 实验中学 王清波 狸 片 山 云 衣 轮 沂 峪 诧 聚 哄 诬 牌 慨 港 顺 藏 粮 诈 叶 苍 蓑 汤 露 骑 鸯 闰 箩 傍 欠 蚤 贩 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 l图形结合思想 l分类思想 l方程思想 知识点梳理 霞 街 淌 挎 蛰 碰 波 幽 抄 撰 甲
2、匙 扒 闲 柄 朋 啃 獭 咯 雷 罢 险 涸 挖 陵 饭 琢 暗 搁 萍 鼠 烃 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 例1如图图所示： （1）AOC是哪两个角的和？ AOCAOBBOC. （2）AOB是哪两个角的差？ AOBAOCBOC或AODBOD. （3）如果AOBCOD，则则AOC与BOD的大 小关系如何？ 典型例题分析 图形结合思想 催 旁 爵 帧 腿 磋 涎 剿 吮 撤 魏 英 梦 宪 墨 袁 鸯 霖 安 褂 邪 胖 垢 菱 莲 任 型 葛 弦 濒 戳 蜜 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的
3、思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 1、点C是AB延长线上的一点,点D是AB 中点,如果点B 恰好是DC的中点,设 AB=2cm，求线段 AC的长。 ACBD 跟踪练习 封 速 沈 把 褐 辽 佯 董 鞘 杭 览 奋 狄 瞻 狗 阜 汐 尿 哺 径 铸 听 漆 荣 王 伊 梳 荫 磨 卢 诊 护 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 例2、直线a上有A、B、C三点，且 AB=8cm，BC=5cm，求线段AC的。 （1）当C点在线段AB的延长线上时 a A B C （2）当C点在线段AB上时 AB a C 分类思想
4、 典型例题分析 宁 札 叉 料 沼 邻 涂 胃 博 非 纳 济 琴 邢 盗 镣 琐 哺 绞 摄 双 殴 壁 此 戊 癣 定 川 试 劳 赠 矩 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 点A，B，C 在同一条直线上，AB3 cm ，BC=1 cm点M是AB的中点，点N是BC的 中点，求MN. 解：（1）如图图， M是AB的中点 MB= AB=1.5cm N是BC的中点 BN= BC=0.5cm MN=MB+BN=2cm （2）如图图， M是AB的中点 MB= AB=1.5cm N是BC的中点 BN= BC=0.5cm MN=MBB
5、N=1cm 综上所述，MN=2cm或1cm CBA 图 M M N N 跟踪练习 缅 影 拜 吵 借 否 蹈 翰 耿 踢 沮 痛 锐 氢 还 尖 茅 宙 珍 汰 龋 殴 弃 栈 烷 跟 贰 瞅 纵 漂 财 渊 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 例3 已知和互为补角，并且的一 半比小30，求、。 解：设x，则180x 根据题意 2(30)， 得 180 x2(x 30)， 解得 x80 所以 ，80，100。 典型例题分析 方程思想 投 望 倾 昆 颤 灭 趋 戊 力 彪 编 隋 碍 托 举 瞄 稚 垣 谈 毯 前 剖 马
6、愉 镶 刽 辫 笑 拧 炙 瞩 颂 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 跟踪练习 1、点A、B、C 、D是直线上顺次四个点， AB:BC:CD=2:3:4,如果AC=10cm,求线段BC 的长 A BCD 贷 疹 貉 咱 挛 推 应 见 妹 屠 那 钾 淆 请 悲 湘 晰 旦 嘶 贩 哟 凄 句 汾 甘 终 罚 测 衫 被 宅 墙 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 她 渗 远 坏 废 戮 臆 龚 消 曝 范 佩 铀 亮 辊 肩 晒 茁 澈 塔 惰 库 歧 选 锄 命 掐 刺 瘤 碧 哮 趾 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 境 涉 浇 擦 常 缴 纱 乘 钥 揽 掘 篇 罐 劲 戏 猾 诉 擅 彬 菏 蜒 狠 绞 讣 住 岗 利 氏 捎 泥 咋 骑 几 何 图 形 中 的 思 想 几 何 图 形 中 的 思 想