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1、第 1 页 教师专业技术工作总结【三篇】 特征码 iHdRpSdefUrHIaKKJThm （一） 一、任职期间的工作任务： 本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教 学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中， 既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年 级教数学课。这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力 进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成 了上述工作任务。 二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。 1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教 师的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要， 我自中师毕业的同时先
2、后进修北大心理学、教育学院英语专科， 目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教 学工作奠定坚实的理论基础。 2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探 讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情 况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应 用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执 第 2 页 着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长 及老师们的认可，于 2000 年至 2001 年和 2001 年至 2002 年连 续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。 3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。 根据
3、各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、 发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己 的理论认识水平。如 1999 年 12 月写推进小学素质教育的关 键在于教师素质的提高被评为全国基础教育研究优秀论文， 并收入中国基础教育改革论丛中；2000 年 6 月撰写浅谈 小学作业的强化管理论文获全国中小学教育论文三等奖； 2004 年 2 月写操行评语改革中怎样评价学生论文获市小学 素质综合评价优秀论文三等奖；2004 年 8 月写浅谈小学数学 与素质教育获市“走进新课程”优秀论文三等奖；2005 年 4 月写素质教育必须将德育工作放在首位论文获中华教育科 研论文二等奖。 三、
4、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环 境。 小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人 才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育 迫在眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏， 为完成这一艰巨任务而奋斗。 1、为人师表，突出身教重于言教。 第 3 页 班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一 行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有 强烈持久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、 学习、工作中，由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特 殊的关系，足以成为学生效仿的榜样。教师就是一面镜子，一 本书。所以我深知要规范学生的行
5、为，首先要规范自己的行为， 提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师 必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、 热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的 健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加认识到 教师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着 不可替代的作用学高为师，身正为范。 2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确 的人生观。 基础教育要奠定学生一生需要的基础素质。素质教育必须 从小抓养成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、 国旗下演讲、少先队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、 校园之声广播、文明监督
6、岗、看电影等各项活动及时组织讨论、 演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活 泼的寓教育于丰富多彩的活动之中，把握这些教育的机会，教 育学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教育的 基础性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困 第 4 页 地区学校捐款捐物的活动都积极主动参加，何杰同学拣到手表 主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬 感激。在完成社会公开课上，学生表现热情积极、热爱生活、 热爱大自然的深厚情感受到各级领导老师们的赞赏；在参加全 市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。 事实证明，突出养成教育小学阶段是最佳时期，从小
7、树立爱祖 国爱人民的人生观。 3、强化日常行为规范，培养自律及责任感。 我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强 对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面 的行为准则教育，培养学生的责任感和自学、自理、自控能力， 使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自 控能力培养上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到； 只要写作业，就及时提示姿势正确；学会抓紧时间保证效果； 发言时要求站姿端正、态度自然大方，声音响亮，吐字清楚。 过细的言行举止养成自觉控制的能力和良好的行为规范，同时 班里建立全班学生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼 的机会，每个学生对班集体
8、都有一份责任感。在值日的一天里 不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到 位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风 将给全班学生营造出良好学习环境，而且使全体学生都具有独 立工作能力、自制自律能力，从而更加热爱班集体。 第 5 页 4、重视舆论导向是德育教育的重要环节。 班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培养有利的 班、队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我特别注重坚持民 主作风自荐、考查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求 培养他们的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断 总结经验教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝 聚力。几年来班里的文、体
9、、少先队等活动都由他们出面组织， 取得良好的效果也锻炼了学生。 对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例及时做分 析、讲述利弊关系，进行是与非的教育，提高学生的辨别能力， 学会做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为， 假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行 为、进网吧不回家行为等等进行导向教育，使学生明确自身的 价值、自身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正， 在正确舆论导向作用下，健康的发展。 5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。 我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、 家长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都 比
10、较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不 礼貌等等。凭借教师的大量思想工作，五十多人的班集体远远 做不到及时和深入，必须与家长保持及时的沟通，二者形成合 力才能准确的了解掌握学生的心理、学习等各方面情况，有的 第 6 页 放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学经常去网吧，开始家长不 管还给钱，后来旷课 2 天到网吧没有回家，在与家长联系后控 制了形势的发展。几年的教育工作证明德育工作必须得到家庭 和社会的大力配合才能收到良好的效果，因为当今社会是复杂 的，家庭条件也各不同，甚至我们还要为学生的健康成长做家 长的工作，这一点我是深有体会的。 四、以高度的责任感，努力做好教学工作。 多年来的
11、教育理论学习和教育实践使我深刻的认识到，当 今社会确实迫切需要提高全民族的素质，尤其是科学技术的发 展突飞猛进，面向未来转变教育观念，明确教育的政治功能、 经济功能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教育为 本突出了这个道理。作为教师必须具备高度的责任感、事业心、 全面的科学知识才能胜任起教师的重任，所以我必须不断的拼 搏进取，从理论到实践。 1、在教学实践中尽职尽责。 六年来的带班教课，我一直坚持以学生为主体，教育为主 导的原则，根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，以 课堂为主阵地，充分调动学生的主动性、学习的积极性；以激 发鼓励为主，培养学生学习兴趣；以培养能力为重点，强化基 本
12、功训练；以双基训练为中心，强化作业管理，突出针对性， 保证整体效果，具体在（1）备课中做到认真备教材的同时充分 的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果；（2）讲 第 7 页 课中做到表达准确，把握学生的听课效果，讲练结合；（3）对 待学生作业一直坚持全批全改；（4）辅导与讲评，针对性强， 及时解决问题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人掉队； （5）对待每次单元考试都做到认真批阅，严格要求，总结经验， 尽职尽责。 2、关爱学生是我的享受，也是保证教学成功的必备条件。 常年的教学中，出于对事业的热爱，总能保持和善可亲的 自然教态与学生相处，课上得到学生的大力支持与配合，一直 保持良好效果
13、，使学生从中体会到参与之乐，思维之趣，成功 之悦，对后进生我倾注了更多的关爱，不厌其烦的教会为止， 在多次考试中差生的成绩并不差，使我由衷的感到欣慰。我的 关爱、认真负责的工作态度、无私奉献的精神，感染鼓励鞭策 着学生，久而久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自觉， 彼此都很了解，都一样的努力。在班级整体的教学效果上，近 几年来一直保持年级之首，多次考试达标率为 100%，优秀率为 8087%，直到毕业统考 2003 年平均分为 93.6 分，20XX 年为 91.7 分。 3、积极参加教研，努力提高教学质量和自身水平。 探索新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这 一方面（1）本人积
14、极参加各种形式的理论培训，订阅了有关教 学的学习辅导资料如“小学数学参考”等接受再教育；（2）在 平时教研活动中理论结合实际，针对自己教学中的问题在教学 第 8 页 方法上灵活多样，如果用多媒体技术教学，能集声、光、动画 为一体，有效的化抽象为具体，变枯燥为有趣，化静态为动态， 大大提高学生学习兴趣和效果，不仅生动形象，还能引导思维， 启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲望和积 极性，我制作的圆的周长课件在 2004 年获市优秀 CAI 课件 二等奖，并写论文浅谈电化教学在数学教学中的应用获市 2005 年度现代教育技术优秀论文二等奖；（3）新课程呼唤新 的学习方式，如何在教学中体
15、现学习的主体，变“要我学”为 “我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用所学的儿童心 理学理论结合我班学生实际、分析学生的心理特征、精心设计 教学情境，收到良好的效果。如让学生从“学数学”到“用数 学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的认识”时，让学 生自己动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用 的乐趣，同样达到认识的教学目的。 综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作 中完成了学校交给的各项任务，取得了一定的成绩，得到了领 导和老师们的关心和鼓励，这是对我的鞭策和期望，我还要更 加努力，继续为教育事业奋斗。 （二） 一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚
16、持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一 学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路 第 9 页 线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论 指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论， 新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在 教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得 了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指 正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中 差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育 还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？
17、因而对占相对多 数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为 关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬 优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子， 厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等 和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生， 我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前 不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受“，即 能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的 畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生， 鼓励他们自由讨论；最后做到“理解“二字，即通过学生的眼睛 看事物。由于我
18、能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进 了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划， 注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备 第 10 页 课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教 学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以 最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。 按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还 注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多 角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学 生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别 差生
19、，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极 面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉， 再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、 智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理 想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去 搜集相关资料。为 提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基 础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、 录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学 习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任 务。 最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复 习计划并付诸于教学过程中。
20、同时能够认真布置和批改课后作 业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同 第 11 页 努力，班级学生取得了很大的进步。 当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路， 我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正 和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的 中学教师。 “路漫漫其修远兮” “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃” 。让我们 团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。 今后。望领导、教导给予多多指教。 （三） 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项平凡、 繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却关系到本班每个 孩子的发展。因此，为了能搞好本班的班
21、风、学风，促进学生 全面发展，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几 方面的工作: 一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好 班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识加强 上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学 生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、 行为规范教育，也包括社会公德教育。由于学生的年龄小，自 我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织 学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识平时，发 第 12 页 现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样， 发现不良
22、现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生 自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行 为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵 守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义 精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家 庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局 的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的眼操、早 操、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学 生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互 学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体 意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班
23、学生都 表现的比较突出。第三，学习重要性教育。升入三年级后，学 习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的目的不明 确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有掌握一定的学习方法。 因此，我有意识地引导学生学习。一是加强和任课老师联系， 了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助； 二是通过加强阅读来提高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书； 三是注意对他们的教育方法。 “激励胜于颂扬，表扬胜于批评” 。 在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！” “你很聪明！ ”“老师相信你能做好。 ”“加油！老师为你们喝彩。 ”让学生在 鼓励中发扬长处，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受 第
24、13 页 到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点 点进步，就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上 的帮助，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，张静、 卢金涛等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。 二、开展班级岗位活动，引导学生自己管理自己 我担任本班班主任已经是第三年了，了解到我们班的学生 中非独生子女家庭孩子较多，外来务工人员孩子较多，只有四 个是本学区的，有部分孩子的家庭条件较好，但也有一部分孩 子家庭贫困。就学习而言，有部分孩子有很强的接受能力，学 习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，尤其在非班主任 课上纪律非常不好。因此本学期开学，我在班级中开展了
25、“班 级岗位”的一系列活动。从“班级岗位我来说”开始，让孩子 们设立班级岗位，有班级图书管理员、班级电器管理员、班级 卫生监督员等十几个岗位。接着开展了“班级岗位我来选”的 活动，学生自己报名选择岗位，并且开展竞岗演说。然后民主 选举出班级岗位，并且明确每个岗位的工作职责。最后老师正 式宣布竞争上岗的同学开始工作。针对三年级孩子年龄较小的 特点，我并没有完全放手，而是让孩子有一个适应和熟悉工作 岗位的过程，由扶到放。并且会在下学期继续进行下去，最后 完全实现学生的自主管理。 三、重视与家长的联系 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做 第 14 页 好校外的工作，要与家长联系，取得
26、家长协助，才能把学生教 育好。平时我十分注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习 习惯不太好的同学，更要与家长共同管理。班级有部分同学升 入三年级后，学生退步很大，不能跟上班级前进的步伐，因此， 我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商 量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的 要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏低，所以我先耐心指 导家长回家后对孩子的教育方法。后来，经过老师和家长的多 次教育，这一部分学生现在改变很大，尤其是一些基础内容， 如默写背诵进步不小。本学期，通过我班全体师生的共同努力， 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助，形成一个具有较强 凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存 在很多有待加强和改进的问题。比如学生的自控能力比较差， 自我约束力不强。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性， 跟不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下 学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深自己的理论修养， 在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是 完全能够干得非常出色而游刃有余的。 第 15 页