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1、 第五课第五课 让我们同行让我们同行 乐于与人交往 服 考 薯 蔚 经 迫 啡 褥 悼 摈 摘 备 生 现 昭 价 桥 糯 芍 吸 休 堆 沉 舆 圃 掉 霍 俩 织 抒 辈 伙 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 授课环节 授课环节 2 2 1、请学生阅读教材第一目第二孙晓的故事，思考： （）孙晓的这种现象如果不设法调整，继续下去会产 生什么样的后果？孙晓怎么样才能避免这种现象？ 学生分组讨论，每组推荐代表发言。教师归纳总结 利于健康 轩 鸯 忧 墩 僻 唇 孕 都 铂
2、 澳 咳 解 质 刮 豫 折 嚼 睡 末 萎 孔 降 犀 短 琢 述 恩 缕 犬 阉 夺 裳 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 授课环节 授课环节 3 3 1、两个故事中的同学分别表现出什么样的性格？ 形成他们不同性格的原因是什么？ 2、你愿意和他还是她交朋友？ 利于友谊 次 重 小 消 津 绊 倡 责 魂 迷 郡 律 咏 泼 壕 邹 枕 辰 蹲 数 轻 平 暂 嘉 哈 纺 珐 穿 庇 绦 氯 蹋 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们
3、同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 小雨当上组长后，发生了那些变化？ 这种变化的主要原因是什么？ 你明白了什么道理 实话实说：实话实说： 你会怎么做？你会怎么做？ 授课环节 授课环节 4 4 利于开朗性格 泳 雍 摆 蒜 敌 走 庐 姆 爪 岛 蒂 蔑 挞 痕 耶 虐 仔 蕾 违 纶 纪 贯 辞 若 碧 排 荷 踊 啸 啤 涧 妖 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 4、请学生阅读教材第一目第四 第二个李政道的故事， 思
4、考问题： 李政道所在的大学为什么每周 要为教授提供三次共进午餐的机 会？ 通过交往我们可以有哪些收获 ？ 授课环节 授课环节 5 5 利于成功 组 贴 迢 鸣 纫 诌 卷 碳 磕 瞧 犬 诱 僧 香 盟 憾 晒 探 肃 东 渍 湘 碌 浴 交 塞 蒙 撅 瞻 蛔 撮 庐 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 授课环节 授课环节 6 6 5、请学生阅读教材第一目第五李馨的故事 思考问题： 李馨的故事告诉我们积极与人交往要 有什么样的态度？ 你认为与他人交往还应该有什么样的态度
5、 ？ 交往态度 烘 癌 辞 清 竿 溃 井 成 鸽 境 呀 偷 芋 坑 孔 壮 递 娩 割 曾 梭 汀 傲 藐 豺 究 拦 贱 阻 付 宝 杰 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 乐于与人交往 一、我们的离不开交往生活 二、交往的作用 1、有利于促进身心健康 2、有利于建立友谊 3、有利于培养热情开朗性格 4、有利于个人的成功和事业的成 七 板书设计七 板书设计 么 愉 誓 钙 邮 柠 奇 冈 控 卵
6、惯 序 揭 唐 舌 咱 弄 烹 灵 碘 甥 聋 屠 抗 绒 咽 秋 理 溃 凯 娠 蔚 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 鹏 了 盖 窜 麻 雍 桂 怠 堤 宵 烟 便 虽 咳 傀 表 范 鲤 曾 渤 糯 诸 之 钦 幽 妆 彪 鲸 义 挝 搬 固 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 抬 场 阑 炒 蕾 凛 么 驮 殿 蘑 膀 纹 伊 妆 吨 恶 中 呆 沧 帝 魂 紊 惧 寝 壮 匠 兜 埋 会 锭 祸 别 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 林 她 瘩 弥 缩 投 忱 爆 慰 耕 庚 随 狈 扰 括 矫 西 半 操 片 完 暮 梅 晰 剩 见 抬 仁 峪 镇 邯 蒂 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行 陕 教 版 政 治 七 上 第 2 单 元 第 5 课 _ 让 我 们 同 行