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1、 http:/ 建设工程教育网 冲击钻成孔灌注桩施工工艺标准 1 适用范围 本工艺标准适用于工业与民用建筑中冲击钻成孔灌注桩的工程。2 施工准备2.1 材料要求 2.1.1 水泥：宜采用 32.5 级或42.5级普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥。2.1.2 砂：中砂或粗砂，含泥量不大于 5。2.1.3 石子：粒径为 0.53.2cm 的卵石或碎石，含泥量不大于 2。 2.1.4 水：应用自来水或不含有害物质的洁净水。 2.1.5 粘土：可就地选择塑性指数 I17 的粘土。 2.1.6 外加早强剂：应通过试验确定。 2.1.7 钢筋：钢筋的级别、直径必须符合设计要求，有出厂合格证明书及复试报告。
2、2.1.8 焊条：焊条规格符合设计要求并有出厂合格证。2.2 主要工机具冲击钻孔机、翻斗车或手推车、混凝土导管、套管、水泵、水箱、混凝土搅拌机、平尖头铁锹、胶皮管、电焊机、切割机、泥浆车等。 2.3 作业条件2.3.1 地上、地下障碍物都处理完毕，达到“三通一平”。施工用的临时设施准备就绪。 2.3.2 场地标高一般应为承台梁的上皮标高，并经过夯实或碾压。 2.3.3 制作好钢筋笼。2.3.4 根据图纸放出轴线及桩位点，抄上水平标高木橛，并经过预检签字。 2.3.5 要选择和确定钻孔机的进出路线和钻孔顺序，制定施工方案，做好技术交底。2.3.6 正式施工前应做成孔试验，数量不少于两根。2.4
3、作业人员2.4.1 主要作业人员：钻机操作工、钢筋工、混凝土工、焊工、测量工、技术员、电工2.4.2 钻机操作工和电工应持证上岗，其于工种接受安全和技术培训，并进行施工技术交底。3 操作工艺材料进场3.1 工艺流程： 钢笼检验排渣注水钻孔钻孔机就位调平吊放钢筋笼清孔埋设护筒钢筋笼制作放线定位 拔出导管成桩移机浇注混凝土插入混凝土导管二次清孔塌落度测试砼搅拌材料进场3.2 操作工艺3.2.1 甲方完成施工区的三通一平工作，根据甲方提供资料完成施工方案编写。3.2.2 测量定位：根据设计桩位图纸用全站仪放出桩位。3.2.3 钻孔机就位：钻孔机就位时，必须保持平稳，不发生倾斜、位移，为准确控制钻孔深
4、度，应在机架上或机管上做出控制的标尺，以便在施工中进行观测、记录。 3.2.4 埋设护筒：在孔口埋设圆形6-8mm钢板护筒，护筒内径应比钻头直径大200mm，深为1.2-1.5m，然后冲击钻机就位，冲击钻应对准护筒中心，要求偏差不大于20mm。3.2.5 钻孔及注水：调直机架挺杆，开动机器钻进，边注清水边钻进,直至设计深度。 3.2.6 孔底清理及排渣 3.2.6.1 在粘土和粉质粘土中成孔时，可注入清水，以原土造浆护壁，排渣泥浆的相对密度应控制在 1.11.2。 3.2.6.2 在砂土和较厚的夹砂层中成孔时，泥浆相对密度应控制在 1.11.3；在穿过砂夹卵石层或容易坍孔的土层中成孔时，泥浆的
5、相对密度应控制在 1.31.5。 3.2.6.3 吊放钢筋笼：钢筋笼放前应绑好砂浆垫块；吊放时要对准孔位，吊直扶稳，缓慢下沉，钢筋笼放到设计位置时，应立即固定，防止上浮。 3.2.7 二次清孔：在钢筋笼内插入混凝土导管（管内有射水装置），通过软管与高压泵连接，开动泵水即射出。射水后孔底的沉渣即悬浮于泥浆之中，再用掏渣桶将之清除。 3.2.8 浇筑混凝土：停止清孔后，应立即浇筑混凝土，随着混凝土不断增高，孔内沉渣将浮在混凝土上面，并同泥浆一同排回贮浆槽内。3.2.8.1 水下浇筑混凝土应连续施工；导管底部至孔底的距离为300500mm，导管底端应始终埋人混凝土中 0.81.3m ，导管的第一节底
6、管长度应4m。3.2.8.2 混凝土的配制： （1） 配合比应根据试验确定，在选择施工配合比时，混凝土的试配强度应比设计强度提高 1015。 （2） 水灰比不宜大于 0.6。 （3） 有良好的和易性，在规定的浇筑期间内，坍落度应为 180220mm；（4） 水泥用量不少于360Kg/m3，一般为360400kg/m3。 （5） 砂率一般为 4045。3.2.9 拔出导管：混凝土浇筑到桩顶时，应及时拔出导管。但混凝土的上顶标高一定要符合设计要求。 3.2.10 插桩顶钢筋：桩顶上的插筋一定要保持垂直插入，有足够锚固长度和保护层，防止插偏和插斜。 3.2.11 同一配合比的试块，每班不得少于 1
7、组。每根灌注桩不得少于 1 组。3.2.12 冬、雨期施工： 3.2.12.1 冲击成孔灌注桩可在冬期进行，但必须注意混凝土的防冻保护。 3.2.12.2 雨天施工现场必须有排水措施，严防地面雨水流入桩孔内。要防止桩机移动，以免造成桩孔歪斜等情况，并对现场水泥等材料作好防淋防潮等工作。4 质量标准4.1 冲击钻成孔灌注桩的平面位置和垂直度的允许偏差灌注桩的桩位偏差必须符合下表的规定，桩顶标高至少要比设计标高高出0.5m，桩底清孔质量按不同的成桩工艺有不同的要求，应按本章要求执行。每浇注50m3必须有1组试件，小于50m3的桩，每根桩必须有1组试件。冲击钻成孔灌注桩的平面位置和垂直度的允许偏差序
8、号成孔方法桩径允许偏差（mm）垂直度允许偏差（%）桩位允许偏差（mm）1-3根、单排桩基垂直于中心线方向和群桩基础的边桩 条形桩基沿中心线方向和桩基础的中间桩1泥浆护壁钻孔桩D1000mm501D/6，且不大于100D/4，且不大于150D500mm501000.01H1500.01H2套管成孔灌注桩D1000mm-20170150D500mm1001503干成孔灌注桩-201701504人工挖孔法混凝土护壁500.550150钢套管护壁501100200备注：1、桩径允许偏差的负值是指个别断面。2、采用复打、反插法施工的桩，其桩径允许偏差不受上表限制。3、H为施工现场地面标高与桩顶设计标高的
9、距离，D为设计桩径。4.2 冲击钻成孔灌注桩的钢筋笼质量检验标准（mm）4.2.1施工前应对水泥、砂、石子（如现场搅拌）、钢材等原材料进行检查，对施工组织设计中制定的施工顺序、监测手段（包括仪器方法）也检查。4.2.2施工中应对成孔、清渣、放置钢筋笼、灌注混凝土等进行全过程检查，人工挖孔桩尚应复验孔底持力层（岩）性。嵌岩桩必须有持力层的岩性报告。4.2.3施工结束后，应检查混凝土强度，并应做桩体质量及承载力的检验。4.2.4混凝土灌注桩的质量检验标准应符合下表规定。表4.2.4 冲击钻成孔灌注桩的钢筋笼质量检验标准（mm）项序检查项目允许偏差或允许值检查方法主控项目1主筋间距10用钢尺量2长度
10、100用钢尺量一般项目1钢筋材质检验设计要求抽样送检2箍筋间距120用钢尺量3直径10用钢尺量4.3冲击钻成孔灌注桩质量检验标准冲击钻成孔灌注桩质量检验标准项序检查项目允许偏差或允许值检查方法主控项目1桩位见上表基坑开挖前量护筒，开挖后量桩中心2孔深(mm)+300只深不浅，用重锤测，或测钻杆、套管长度，嵌岩桩应确保进入设计要求的嵌岩深度3桩体质量检验设计要求按基桩检测技术规范4混凝土强度设计要求试件报告或钻芯取样送检5承载力设计要求按基桩检测技术规范一般项目1垂直度见上表 测套管或钻杆，或用超声波探测，干施工时吊垂球2桩径见上表井径仪或超声波检测，干施工时用钢尺量，人工挖孔桩不包括内衬厚度3
11、泥浆比重（粘土或砂性土中）1.151.20用比重计 测，清孔后在距孔底50cm处取样4泥浆面标高（高于地下水位）（m）0.51.0目测5沉渣厚度：端承桩（mm）磨擦桩（mm）50150用沉渣仪或重锤测量6混凝土坍落度：水下灌注（mm）干施工（mm）16022070100坍落度仪7钢筋笼安装深度（mm）100用钢尺量8混凝土充盈系数1检查每根桩的实际灌注量9桩顶标高（mm）+30，-50水准仪，需扣除桩顶浮浆层及劣质桩体垂直于桩基中心线12根桩d1000mm时,d/6且不大于100,d1000mm时,100+0.01H拉线和尺量检查单排桩群桩基础的边桩沿桩基中心线条形基础的桩d1000mm时,d
12、/4且不大于150d1000mm时,150+0.01H拉线和尺量检查注：d 为桩的直径，H 为桩长群桩基础的中间桩4.4 特殊工艺关键控制点控制特殊工艺关键控制点控制序号关键控制点控制措施1成孔随时控制泥浆比重，确保不塌孔2砼配置用强制式搅拌机自动下料，及时测试塌落度等指标3砼浇注导管底部至孔底的距离为300500mm，导管底端应始终埋人混凝土中 0.81.3m ，导管的第一节底管长度应4m，浇注连续4钻进速度钻进速度，应根据土层情况、孔径、孔深、供水或供浆量的大小、钻机负荷以及成孔质量等具体情况确定 5混凝土浇筑水下混凝土面平均上升速度不应小于 0.25mh。浇筑前，导管中应设置球、塞等隔水
13、；浇筑时，导管插入混凝土的深度不宜小于0.8m6泥浆密度施工中应经常测定泥浆密度，并定期测定粘度、含砂率和胶体率。泥浆粘度 1822s，含砂率不大于 48。胶体率不小于 907清孔清孔过程中，必须及时补给足够的泥浆，并保持浆面稳定4.5 质量记录 4.5.1 水泥的出厂证明及复验证明。 4.5.2 钢筋的出厂证明或合格证，以及钢筋试验单抄件。 4.5.3 试桩的试压记录。 4.5.4 补桩的平面示意图。 4.5.5 灌注桩的施工记录。 4.5.6 混凝土试配申请单和试验室签发的配合比通知单。4.5.7 混凝土试块 28d 标养抗压强度试验报告5 应注意的质量问题5.0.1 成孔不良：泥浆护壁成
14、孔时，发生斜孔、弯孔、缩孔和塌孔或沿套管周围冒浆以及地面沉陷等情况，应停止钻进。经采取措施后，方可继续施工。5.0.2 钢筋笼变形：钢筋笼在堆放、运输、起吊、入孔等过程中，必须加强对操作工人的技术交底，严格执行加固的技术措施。5.0.3 补桩混凝土浇到接近桩顶时，应随时测量顶部标高，以免过多截桩或补桩。6 成品保护 6.0.1 钢筋笼在制作、运输和安装过程中，应采取措施防止变形。吊入桩孔内，应牢固确定其位置，防止上浮。 6.0.2 灌注桩施工完毕进行基础开挖时，应制定合理的施工顺序和技术措施，防止桩的位移和倾斜。并应检查每根桩的纵横水平偏差。 6.0.3 在钻孔机安装，钢筋笼运输及混凝土浇筑时
15、，均应注意保护好现场的轴线桩，高程桩，并应经常予以核校。6.0.4 桩头外留的主筋要妥善保护，不得任意弯折或压断。 6.0.5 桩头的混凝土强度没有达到 5MPa 时，不得碾压，以防桩头损坏。6.0.6 刚浇完混凝土的灌注桩，不宜立即在其附近冲击相邻桩孔，应采用间隔施工，防止因振动或土体侧向挤压而造成变形或裂断。7 安全健康与环境管理7.1 施工过程危害及控制措施施工过程危害及控制措施序号作业活动危险源控 制 措 施1桩机施工建筑物危害认真查清邻近建（构）筑的情况，采取有效的防震安全措施，以避免冲击（钻）成孔时，震坏邻近建（构）筑物，造成裂缝、倾斜，甚至倒塌倒塌事故2桩机操作人员伤亡冲击（钻）
16、成孔机操作时应安放平稳，防止冲孔时突然倾倒或冲锤突然下落，造成人员伤亡和设备损坏3泥浆护壁塌孔采用泥浆护壁成孔，应根据设备情况、地质条件和孔内情况变化，认真控制泥浆密度、孔内水头高度、护筒埋设深度、钻机垂直度、钻进和提钻速度等，以防塌孔，造成机具塌陷4成孔人员伤亡冲（钻）孔灌注桩在已成孔尚未灌注混凝土前，应用盖板封严，以免掉土或发生人身安全事故5混凝土灌注人员伤亡混凝土灌注时，装、拆导管人员必须戴安全帽，并注意防止扳手、螺丝等掉入桩孔内；拆卸导管时，其上空不得进行其他作业，导管提升后继续浇注混凝土前，必须检查其是否垫稳或挂牢6现场管理人员伤害成孔时，距振动锤，落距，冲击锤6m范围内，不得有人员
17、走动或进行其他作业7桩机安放人员伤亡或设备损坏振动沉桩机操作时应安放平稳，防止沉管时突然倾倒或桩管突然下落，造成事故8振动沉管桩架抬起振动沉管桩机沉管时，如采用收紧钢丝绳加压，应根据桩管沉入度随时调整离合器，防止抬起桩架，发生事故，施工过程中如遇大风，应将桩管插入地下嵌固，以保证桩机安全。9施工用电触电施工场内一切电源、电路的安装和拆除，应持证电工去管，电器必须严格接地、接零和设置漏电保护器。现场电线、电缆必须按机室架空，严禁拖地和乱拉、乱搭7.2 环境因素辩识及控制措施环境因素辩识及控制措施序号作业活动环境因素控 制 措 施1混凝土的搅拌污水排放设沉淀池,清污分流2砂石料进场、垃圾出场扬尘砂
18、石运输表面覆盖建筑垃圾运输表面覆盖道路要经常维护和洒水，防止造成粉尘污染3现场清理建筑垃圾施工现场应设合格的卫生环保设施，施工垃圾集中分类堆放，严禁垃圾随意堆放和抛撒4机械使用废油施工现场使用和维修机械时，应有防滴漏措施，严禁将机油等滴漏于地表，造成土地污染冲击钻成孔水下砼灌注之我见1. 前言 随着我国对基础设施加大施工力度以拉动内需，公路桥梁施工力度加大，工期紧，任务重，不分季节、不分白昼全天候施工是经常的。但是，工程质量和效益还必须提高，其中桥梁基础施工质量和进度是遏制整座桥梁甚至是整条线路的关键点。如何保证桥梁灌注桩施工质量，尤其是对从事水下砼灌注的新手，应该特别注意防止断桩。2. 造成
19、断桩的因素造成断桩的因素主要有以下几点：(1)地质构造 比如有流沙、溶洞、钻渣沉淀过快等因素。(2)水泥砼塌落度控制不均。(3)集料质量差。(4)没有二次清孔。(5)水泥砼灌注不连续。(6)水泥砼已经初凝，为“节约”砼而强行灌入孔内。(7)工作人员疏忽而超拔导管导致泥浆倒灌入灌注桩砼中。3、以下对应造成断桩的因素提出建议措施3.1对于流沙地形，成孔时应慢慢进尺，加大泥浆比重，注意护壁，甚至考虑钢护筒护壁措施；灌注砼前下钢筋笼要保证垂直入孔，不要扰动井壁；泥浆比重一定要采用泥浆比重上限；导管埋深要采用下限，尽快灌过流沙区。对于溶洞地形，有平洞、上斜洞、下斜洞（往往在几分钟之内，井内泥浆就漏光了）
20、，要分别用砼堵死、堵严，待砼终凝后方可继续进尺；对于溶洞确实太大，反复堵不住的超大、超复杂溶洞，要注意保存第一手资料，取得监理工程师认可，以利索赔，并报业主与设计部门变更设计方案，具体措施限于篇幅不再赘述（文尾有联系方式，同行间可共同探讨）。对于钻渣沉淀过快的情况，稍疏忽就会返不动砼浆造成断桩，因此要采取泥浆比重上限，多原浆清孔，尽量捞干净钻渣。3.2水泥砼塌落度控制不均。水泥砼塌落度大于22厘米，就接近于离析，水泥砼离析就容易导致卡管、断桩；水泥砼塌落度小于10厘米，就容易堵住导管。3.3集料质量差。比如碎石针状、片状超标也容易导致砼离析。3.4没有二次清孔。事实上，二次清孔被许多施工人员有
21、意或无意的“忘掉”了。对于冲击钻成孔，孔底钻渣一般不易清理干净，加上灌注前准备工作要耽误一小时左右，孔底钻渣沉淀厚度一般要超标，这时应把导管沉入井底，井口导管戴上“帽子”密封后循环泥浆二次清孔（请注意，是否二次清孔在某种程度上就决定这颗桩是一类桩还是三类桩；二次清孔还有很多实用办法，限于篇幅，不再赘述）。3.5水泥砼灌注不连续。这是断桩的常规事件，加强管理即可解决。比如启用备用搅拌机，甚至人工拌料也不能断了桩！3.6水泥砼已经初凝，为“节约”砼而强行灌入孔内。这种情况也比较常见，一些管理人员以为水泥砼初凝了，倒上些水再重新搅拌后即灌入孔内，孰不知你的料再稀，入孔后也会立即凝固，钢筋笼马上上浮，
22、导管很快就拔不出来，就是用100吨的吊车拔断导管也避免不了断桩的结局！因此，小的“节约”，就是巨大的浪费，重新成孔、拖延工期的损失是显而易见的！3.7工作人员疏忽而超拔导管导致泥浆倒灌入砼中。这是新手一定要注意的，保持清醒的头脑、多向老同志请教、加强责任心算对帐，就会熟能生巧。第一单元教学计划一、单元名称：多彩的儿童生活二、单元分析：第一单元有四篇课文，我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察感受大自然；有的通过记述儿童攀登天都峰，
23、反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。三、单元目标：1、感情地朗读课文。2、体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。3、掌握36个生字和46个词语。4、单元重、难点：1、了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。2、养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。3、体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。4、培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。5、教学内容及课时安排：1我们的民族小学 2课时2金色的草地 2课时3.爬天都峰 2课时4槐乡的孩子 1课时语文园地一 3课时单元考
24、试 试卷分析 3课时 第二单元教学计划一、单元名称：名人故事二、单元分析：本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了灰雀小摄影师奇怪的大石头三篇精读课文，我不能失信 一篇略读课文和一个语文园地。灰雀小摄影师分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，奇怪的大石头我不能失信记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。三、单元目标：1、会认19个生字，会写40个字，正确读写40个词语。2、分角色有感情地朗读课
25、文，了解课文的主要内容。3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4、感受四位名人崇高的、美好的品质。5、培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。四、单元重、难点：1、通过对话和细节描写体会人物的心理活动。2、体会作者是怎么把内容写具体的。五、教学内容及课时安排：5、灰雀 2课时6、小摄影师 2课时7、奇怪的大石头 2课时8、我不能失信 1课时语文园地二 3课时单元考试 试卷分析 3课时第三单元教学计划一、单元名称：美丽的秋天二、单元分析：这一组以秋天这专题，由4篇课文组成。其中古诗两首风筝秋天的雨是精读课文，听听，秋的声音是略读课文。课文从多个角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、
26、对亲人的怀；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写秋天美好的景色。课文里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。三、单元目标：1、学会本单元的生字、词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3、练习查阅课外资料，初步培养收集、整理信息的能力。4、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。5、收集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。6、以秋天为主题，长开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。四、单元重、难点：1、引导学生在积累和运用中学习语言。2、能用自己喜欢的方式来表
27、现对秋天的喜爱。3、正确、流利、有感情地朗读课文。五、教学内容及课时安排：9、古诗两首 2课时10、风筝 2课时11、秋天的雨 2课时12、听听，秋的声音 1课时语文园地三 3课时单元考试 试卷分析 3课时第四单元教学计划一、单元名称：细心观察二、单元分析：本组课文有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。全组紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文花钟蜜蜂玩出了名堂，五篇略读课文找骆驼，语文园地，内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。三、单元目
28、标：1、学会本单元的生字、词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，懂得只有仔细观察，认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。3、培养学生朗读能力和搜集资料的能力。4、激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。5、培养学生积极表达的愿望。通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。乐于观察、参与口语交际活动，乐意把观察到的写下来。四、单元重、难点：1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，懂得只有仔细观察，认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2、培养学生积极表达的愿望。通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。乐于观察、参与
29、口语交际活动，乐意把观察到的写下来。五、教学内容及课时安排：13、花钟 2课时14、蜜蜂 2课时15、玩出了名堂 2课时16、找骆驼 1课时语文园地四 3课时单元考试 试卷分析 3课时第五单元教学计划一、单元名称：中华传统文化二、单元分析本组教材以“中华传统文化” 为专题，由孔子拜师盘古开天地赵州桥一幅名扬中外的画四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。孔子拜师和盘古开天地是叙事性文章，赵州桥和一幅名扬中外的画是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖
30、国文化的情感和增强民族自豪感。三、单元目标：1、会认、会写本单元的生字，能理解重点词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背书自己喜欢的段落。3、使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。4、教学这组时，在引导学生学好课文的同时，要重点指导学生开展好综合性学习活动。在活动的开始阶段，重在激发学生的探索兴趣和求知愿望。四、单元重、难点；1、了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚、好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。2、引导学生了解盘古开天地故事，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。3、让学
31、生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。五、教学内容及课时安排：17、孔子拜师 2课时18、盘古开天地 2课时19、赵州桥 2课时20、一幅名扬中外的画 1课时语文园地五 3课时单元考试 试卷分析 3课时第六单元教学计划一、单元名称：壮丽的祖国山河二：单元分析本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗望天门山饮湖上初晴后雨；有反映南疆风景优美、物产丰富的富饶的
32、西沙群岛；有描绘北国各个季节不同景色的美丽的小兴安岭；还有展示现代都市风采的略读课文“东方之珠”。三、单元目标：1、会认41个生字，读准字音即可；会写31个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语中。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。并能摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言。3、引导学生学习作者观察和表达的方法。4、引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。四、单元重、难点：1、学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。2、引导学生学习作者观察和表达的方法。3、引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。五、教学内容及课时安排：21、古诗两
33、首 2课时22、富饶的西沙群岛 2课时23、美丽的小兴安岭 2课时24、“东方之珠” 1课时语文园地六 3课时单元考试 试卷分析 3课时第七单元教学计划一、单元名称：科学的思想方法二：单元分析本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。这4篇课文告诉我们应该怎
34、样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。 在语文园地中，安排的内容也和本组的专题密切相关。在口语交际中尝试运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难；在习作中发挥想象写童话故事；成语故事刻舟求剑讽刺了只会按老规矩办事，不知对变化了的情况应该作出相应变化的人和事。学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。三、单元目标：1、会认39个生字，会写37个生字。2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的
35、以及关键词句在表情达意上的意义。四、单元重、难点：1、引导学生边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育。2、指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。五、教学内容及课时安排：25、矛和盾的集合 2课时26、科利亚的木匣 2课时27、陶罐和铁罐 2课时28、狮子和鹿 1课时语文园地七 3课时单元考试 试卷分析 3课时第八单元教学计划一、单元名称：爱的奉献二、单元分析：本单元有4篇课文。其中掌声一次成功的实验给予树为精读课文，好汉查理为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作
36、下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文字里行间洋溢着人间真情。三、单元目标：1、会认23个生字，读准字音即可；会写38个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。4、领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。5、读懂课文，培养关爱他人的感情。四、单元重、难点：1培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。2体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。3培养自读能力，使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。五、教学内容及课时安排29掌声 2课时30一次成功的实验 2课时31、给予树 2课时32好汉查理 1课时语文园地八 3课时单元考试 试卷分析 3课时报名咨询电话：010-82326699免费热线：4008105999咨询时间：全天24小时服务（周六、周日及节假日不休息）