幼儿园认识《上下、前后等方位》PPT课件教案参考教案.docx

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资源描述

活动名称:计算在哪里(认识方位:上下前后)活动目标:1、学会以自身和以客体为中心区分上下、前后。2、学习方位词:上面、下面、前面、后面。活动准备:一幅图画、布娃娃几个,小猫头饰一个。活动过程:1、游戏:找一找。为幼儿提供娃娃几个,分别藏在桌子下面,上面,椅子前面,后面等位置。导入:今天我们班上来了许多小动物,请小朋友瞪大眼睛找一找,它们都在哪里?(引导幼儿说出“我在某某地方找到的某革玩具”)教师随机进行讲评,巩固幼儿对前面、后面、上面、下面的认识,并引导幼儿正确学说以上方位词。2、游戏:小猫在哪里。一名幼儿戴头饰扮小猫藏起来,师扮猫妈妈,其它幼儿先闭眼再寻找,并大声告诉猫妈妈,它的孩子在哪里。3、看图说一说。出示挂图,引导幼儿有序地观察:天上(上面)有什么?地上(下面)有什么?房子的前面有什么?房子的后面有什么?4、师总结讲评,并请幼儿分别说一说自己的前面是谁,后面是谁,或某某小朋友前面是谁?后面呢?5、活动延伸:来,让我们到户外观察一下:地上有什么?天上有什么?滑梯的前面是什么

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