《高考地理试题走向与复习对策探讨(2013.3.17杭州).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理试题走向与复习对策探讨(2013.3.17杭州).ppt（85页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高考地理试题走向 与复习对策探讨,常海东 宁波中学,1.试题难度继续降低 2.地球运动逐渐淡化 3.开放设问由隐转显 4.热点切入由显转隐 5.本省材料日益重视 6.新颖图表相互借鉴 7.紧密联系生活实际 8.主干知识仍然突出 9.区域尺度偏重中型 10.题型结构稳中略变,一、高考地理试题走向,1.试题难度继续降低,体现社会反响和高校选拔功能,降低试题难度的主要趋势： （1）选择题难度适当降低 （2）综合题难度略有下降 （3）图文材料量适当减少 表述逐渐精简,（1）选择题难度适当降低,选择题难度向12年看齐，其中：,地球运动的地理意义考查逐渐淡化,地理空间逻辑思维考查略显温和,通过选项同质性使
2、普通信息解读题 保持难度,【猜想】,考查空间逻辑思维或实践感知能力的试题可能会再现一题（卷土重来）。如以地理信息技术或地理观测实践等为背景。但难度会放低。,（2）综合题难度略有下降,增加试题解答开放度 减少题面表述迷惑度,例.2012浙江卷36(30分)澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图l中(三地的气候统计图。完成下列问题。,(1)描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优越条件。(10分),地理分布：生产地在西澳大利亚州的中西部；主要出口地为东亚。 优越条件：铁矿资源丰富，分布集中；矿
3、山接近大型矿石输出港；距离东亚市场较近。,（3）图文材料量适当减少， 表述逐渐精简,11年试卷设计了三表七图五段文字资料， 整个试卷共设计15个资料。 12年试卷设计了一表八图六段文字资料， 整个试卷共设计15个资料。,2.地球运动逐渐淡化,体现难度下降要求和 考有用的地理的理念,地球运动的地理意义考查逐渐淡化,例.2012浙江卷 11地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为，其正午太阳高度为H。若H 等于，则Q点的纬度变化范围是 A215至685 B115至685 C215至785 D115至45,A,全国新课程卷已经两年没有涉及地球运动试题。 北京卷等都直接考地球运动意义，不考空间转换数
4、理逻辑推理，体现考“公民必备的地理”的命题思想。 主要趋势： 地球运动试题仍保留一题：单独成题；与某热点试题组合成题。直接考地理意义。,【对比】,3.开放设问由隐转显,着重考查评价和创造能力， 即地理事象合理想象能力，,新课程的“新”的主要表现是：在教学和考查中强调“过程与方法”。 近年来在自主命题省份和全国新课程试题中已逐渐植入开放性和探究性元素，以渗透新课程意识。,2012新课程卷 37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。,图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在44805000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大
5、的芦笋出口区。,（3）你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植， 请说明理由（8分）,观点一：应大力发展芦笋种植：扩大就业，增加收入，促进经济发展 观点二：不应大力发展芦笋种植：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋会使当地水资源更为紧缺。,开放性试题，其答案不是唯一的，这就要求学生用开放、全面的角度思考问题，但这并不说明开放性试题没有答案。开放性试题，并非无原则的开放，所以在审题的过程中，要抓住题中的关键词和限定词，有针对性地答题，在答题过程中还要准确地把握题目所给出的隐性条件，在这些条件中往往包含答题的要点。,开放性设问题型：有可能出现。,热点事件并非热点地理问题，地理不是政治，
6、应回避猜题的“热点”时政，而关注与热点联系的隐性信息是否体现学科前沿，即热点地理问题。,4.热点切入由显转隐,热点材料的切入，由“表面”“显性”向“核心”“隐性”转变。,引导学生关注热点问题、 关注生活中有用的地理知识,选材注重三贴近：贴近时代、贴近学生、贴近生活。,重点考查人口、资源、环境、发展等热点问题。,例.2012年高考地理浙江卷考查的主要社会热点有：风能资源的开发、泰国水灾对IT产业影响、澳大利亚铁矿资源分布及出口、产业转移、海洋开发等。,5.本省材料日益重视,体现高考试题的地方特色,地方命题特色，主要体现在试题的图像和情景设计取自本省乡土，这一特色近年来在自主命题省份已逐渐变为常态
7、。,【对比】 例：安徽卷、天津卷、北京卷 等都很重视地方特色,【对比】 浙江卷已经适度重视地方特色,2011浙江卷 11读图7，由于气压高低的变化，使杭州四季呈现多变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排序，正确的是,6.新颖图表相互借鉴,突出考查图形信息传递。 保持无图不成题、无图也考图的地理试题传统。,着重考查地理信息提取能力,例: 根据河流流向就能判断地势的高低； 根据滩涂、三角洲面积的扩大，就能判断水土流失的加剧； 根据城市污水处理厂的位置就能判断河流的流向等。 运用绘制简图(如近日点和远日点简图)、添加辅助线(如添加等值线)、图文转换等方法，迅速、准确判断试题信息。,突出考查图形
8、信息传递,例.2012浙江卷 11地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为，其正午太阳高度为H。若H 等于，则Q点的纬度变化范围是 A215至685 B115至685 C215至785 D115至45,A,无图也考图,例.新颖图形题,地理景观立体示意图,近年来，两种图形显著升温：,地理事象实景照片,多数试题围绕人类活动与地理环境（包括自然环境、人文环境及其变化和问题）的关系展开。,考查可持续发展的思想，考查公民必备的素养。,呈现新课程理念、 呈现地理学科特征,7.紧密联系生活实际,例.12年高考地理浙江卷中的人地关系,8.主干知识仍然突出,体现高考命题最显著特征：能力立意,主干知识是对我们认
9、识地理环境的形成发展有重要影响的知识。考频最高的主干知识主要有：太阳高度、晨昏线及时间计算，气候特点及成因，地壳物质运动，河流水文水系特征，工业、农业、城市、交通、商业、旅游的区位因素等。,例.11年浙江卷：必修1第二章（气候、河流、地质地貌等）34分，必修2第三章（区位）14分，合计48分，占主体。 12年浙江卷：必修1第二章（气候等）24分，必修2第三章（区位）18分，合计42分，占主体。,以中尺度区域背景为主。,没有限制，可选取世界和中国任一区域。,9.区域尺度偏重中型,考查地理现象的背景分析和原理应用,例.近四年浙江卷世界地理探究区域,09,09,09,09,09,10,10,10,1
10、0,11,11,12,12,12,13,13,10.题型结构稳中略变,题型略有变化 结构更趋均衡,体现学习的有效性和全面性,逻辑推理题,实践感知题,新颖图形题,本土信息题,设问开放题,新题型推测,题型略有变化,现场学习题,考新知识学习能力,地理高考试题通过新知识背景考查文化素养，并着重考查新的概念、原理、规律等当场学习和运用能力，即学习能力。 现场学习能力考查，突破了课程框架，体现了考试的素质教育意识；体现了选拔会学习的人和选择良好背景的人的高考选拔目标。,例.现场学习题,例.2012浙江卷37(26分)根据图文材料(图1为黄河三角洲示意图，图2为珠江三角洲示意图)，完成下列问题。 材料一:胜
11、利油田在渤海采取“海油陆采”的方式开采石油，即建设自海岸线向海中延伸的入海道路，在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。,(1)简析“海油陆采”一般在什么自然条件下进行。(6分),石油资源靠近陆地；浅海；潮汐和波浪等影响较小。(可任答两点),试卷结构11+2， 设问内容自然、人文交替， 设问形式简答、问答分层。,简答题和问答题的主要区别在于： 简答题考查的能力比较单一，涉及的内容领域相对也较单一，内容范围相对较小； 而问答题则相反，它们往往考查多个能力，或一个能力的多个方面。,结构更趋均衡,例.浙江卷近三年地理试卷结构和认知目标,2012浙江卷 试
12、卷结构稳定，内容涉及面广，各章内容都有所涉及,新选修的内容如旅游地理试题醒目。非选择题的区域背景格局稳定，设问和赋分的方式不变，考查知识和能力的覆盖面全面，图像和资料（8图、6段文字和1表）覆盖中国、世界的比例合理；从能力层级的程度来看，符合学生的考试要求。,二、高考地理复习对策,（一）实施进程控制计划,（二）训练解题答题技巧,1.制定专题复习计划,2.整合专项知识内容,3.制作临考复习锦囊,4.引导学生分层入轨,（一）实施进程控制计划,二、高考地理复习对策,1.制定专题复习计划,设置滚动训练方案 计划阶段复习内容,第二阶段滚动训练方案,（1）设置滚动“三练”： 日单每日单项专题练习（课外）；
13、 周综每周一份文科综合练习（课内）； 月模每月一次模拟测试。 （2）实行“212制”周课时（每周5课时为例） 2专题讲解2课时； 1单项专题练习精讲1课时； 2与政史合成周综练习1课时，周综练习精讲1课时。,例.能力训练重点专题,第二阶段复习内容,2.整合专项知识内容,整合必修与选修知识内容 整合系统地理与区域地理知识内容 整合地理热点与地理前沿知识内容,例.“环境保护”知识内容整合 首先，应将地理必修第四章与地理选修1A环境保护两部分教材内容整合起来，根据地理考试说明和教学指导意见确定考试内容和方向。 然后，整理出这部分内容的主要概念、原理，并归纳出分析主要地理问题的主要技能和方法。,整合必
14、修与选修知识内容,例.“环境保护”知识内容整合,（1）十分重视空间定位能力训练 （2）从全局观局部，着重整合区域地理总论知识 （3）运用系统地理知识模型分析区域地理问题，学会探讨不同尺度地理问题的方法,整合系统地理与区域地理知识内容,例.中国主要地理热点问题案例 1.区域产业结构差异与产业结构升级及其产业迁移 2.节能降耗、集约利用土地、保护环境及其循环经济 3.高速铁路发展与新地域联系观 4.生态重建与民生 5.城市化与人口老龄化 6.暴雪、咸潮、断流等地理危机 7.新经济区域开发格局,整合地理热点与地理前沿知识内容,地理热点不是时政热点， 热点事件不等于热点地理问题,3.制作临考复习锦囊,
15、【例】临考复习主要锦囊示例 综合考前复习提纲 地理位置判断知识模型、地理位置分析思维地图、地理位置描述模板 自然资源、自然灾害、环境问题辨析 地理要素特征描述常见模式 地理试题设问常见关键词及其指向 区位分析一般用语 地球运动主要原理图 高考应试策略与心理调适 ,4.引导学生分层入轨,试卷交换法,面改梳理法,二、高考地理复习对策,1辩证理会，确定正确思路2活用原理，注重关联分析 3摆全要素，搭建知识结构 4仔细审题，提取全面信息5探究区域，分层解决问题 6规范表述，减少无谓丢分,（二）训练解题答题技巧,（一）实施进程控制计划,1辩证理会，确定正确思路,理清试题设问的要求和意图,试题设问的要求：
16、 是定性描述还是定量分析， 是判断还是推理， 是演绎还是归纳， 是比较还是综合，等。 试题考查的意图： 什么概念和原理、 什么能力和方法、 什么主题和观念，等。,理解设问的表达要求,写出：对图像或事实的主要内容予以呈现； 描述：对事物的外部特征予以描述； 简述：简单扼要叙述，必须把握要点； 概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等; 综述：对事物的总体特征予以概括叙述；,说明：对原理、成因、规律进行说明； 简析：简单分析，提出论点即可； 分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因，分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等； 比较：比较相同、相异、相反
17、、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系； 评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；,2活用原理，注重关联分析,高考试题会比较关注一般规律中的特殊性和地理要素间的关联性。,应用原理关联分析,例.2012浙江卷36(30分)澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图l中(三地的气候统计图。完成下列问题。,相同点：、两地都有丰富的地下水。 不同点：地水资源总量比地少，地表水终年缺乏。地地表水较为丰富，集
18、中在冬季。,(3)比较地和地水资源的异同点。(10分),例. 地理区位信息的关联分析,特别要关注那些隐藏在题目中的文字、图表中的非显性的地理区位信息。 如说到长江中下游流域，其中非显性的地理信息就有：位于亚热带湿润地区、亚热带季风气候区、主要粮食作物是水稻、油料作物是油菜、河流冬季不结冰等。,3摆全要素，搭建知识结构,12浙江参考卷37（26分）根据材料，完成下列问题。 上海市城市总体规划（1999-2020年）提出，到2020年将上海建成国际“经济、金融、贸易、航运”中心之一。为优化城市空间结构，上海大力推进产业布局“退二进三”（第二产业向郊区扩散，第三产业向中心城区集聚），并在郊区建设了金
19、桥出口加工区、临港装备制造业基地等临港型工业集聚区。图9为上海港主港区位迁移示意图。图10为长江下游大通站1998-2008年输沙量变化图。,（2）说明上海港主港区位变迁的特点，并分析其主要原因。（11分） （3）说明上海港货运总量居世界首位的经济区位优势，并简述上海外贸货运结构以水运为主的主要原因。（9分）,人类活动对区位影响分析,某种因素深入分析,多种因素全面分析,2011浙江卷 36(30分)图11为世界某区域示意图，表2为图ll中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。,(3)蒙特利尔港是加拿大重要的小麦输出港，简要分析其形成条件。(10分),加拿大的中南部是世界上重要的小麦产区，产量大
20、，商品率高，出口量大；小麦多采用廉价的水运或铁路运输；蒙特利尔是重要的水路(河运、海运)、陆路交通枢纽，便于小麦输出。,美国小麦区北面也应是小麦区，且加拿大地广人稀，商品率高,某种因素深入分析,知识模型,例.工业区位因素知识结构,4仔细审题，提取全面信息,地理信息主要特征 空间特征：如点、线、面、地点、区域、经纬度位置、海陆位置等； 属性特征：如地形地貌、岩石、气象、气候、水文、植被、土壤、农业、工业、城市、人口等； 时间特征：如某一时刻、某天、某月、某年或某一时间段。 数量和质量特征。,获取和解读试题有效信息的方法,2011浙江卷37(26分)图12为我国某区域示意图，图13为图l2中两点连
21、线的地质剖面示意图，表3为乙市工业产值构成表。完成下列问题。,(2)甲地是我国“西气东输”重要的气源地，说出形成该气源地的地质构造和岩石类型。(6分),向斜构造；沉积岩。,提取全面信息,读题时要养成“二次审题”和“题组审题”的习惯。对于题目所给的资料要在阅读完一遍之后，结合设问再审读一遍，这就是信息获取过程。对于成组设问的考题，要将各个设问整体研读，不仅知道每一问的题意，还要知道题目间内在的逻辑联系。读综合题时还应特别关注地理术语的运用，关注答案的逻辑性表述，关注提问与答案的层次性特征，关注答案与赋分的关系。,例.2011浙江卷 表l为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、泰
22、国、英国等四国的城市化水平表。完成l2题。,1甲、乙、丙、丁依次代表的国家是 A日本、英国、泰国、沙特阿拉伯 B日本、英国、沙特阿拉伯、泰国 C英国、沙特阿拉伯、日本、泰国 D英国、日本、沙特阿拉伯、泰国,2下列关于乙国的叙述，正确的是 A人口出生率低 B人口集中在东南沿海城市 C人口集中在中部平原城市 D人口集中在绿洲城市,城市化,人口增长模式,人口分布,推理,C,D,乙国为日本，则A、B均正确,注重信息处理的地理思维,例: 根据河流流向就能判断地势的高低； 根据滩涂、三角洲面积的扩大，就能判断水土流失的加剧； 根据城市污水处理厂的位置就能判断河流的流向等。 运用绘制简图(如近日点和远日点简
23、图)、添加辅助线(如添加等值线)、图文转换等方法，迅速、准确判断试题信息。,5探究区域，分层解决问题,1.探究近四年浙江卷综合题区域载体,探究区域载体,2.探究上年全国各省卷综合题区域载体,3.探究本年浙江各地市模拟卷综合题区 域载体,4.推测本年可重点关注的区域载体,【猜想】 12年猜中澳大利亚、东南亚。 13年呢？俄罗斯？印度？ 中国呢？,12,12,12,13,区域探究分层解决问题,先确定位置(包括经纬度或海陆位置)及地形特点， 在此基础上推测气候的特点和分布， 进一步分析其他自然地理和经济地理特征， 同时进行跨区域比较(就某个要素比较或综合比较)。,如： 中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非
24、、南美安第斯山南段东侧等地干旱的成因、特点比较分析等，不仅形成全球空间概念，还对区域差异有更深刻的认识，使思路更为开阔。,关注浙江地理背景试题探讨,学生在复习中要关注浙江省重大地理事件，同时对浙江省的地理知识如位置、气候、地形等都应有基本的了解。,测量目标：地理原理应用能力,【模拟】2012宁波二模,37（28分）分析图（图10）文资料，完成下列各题。,浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。,2012宁波二模,37（28分）分析图（图10）文资料，完成下
25、列各题。,浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。,（1）图中群岛为陆上山脉在海中的延伸，其排列分布有何 特征？并简述其海岸特点。（8分）,（1）图中群岛在分布上多呈东北西南向排列。（4分） 其海岸特点是：海岸曲折，陡峻；多深水港湾，且港宽浪小，少淤不冻。（4分）,2012宁波二模,37（28分）分析图（图10）文资料，完成下列各题。,浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋
26、旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。,（2）简述图中区域海洋资源开发利用的主要方式，并说明可能 对环境产生的不利影响及应采取的对策。（8分）,（2）海洋资源开发利用的主要方式有：发展捕捞业、海水养殖业；建设港口，发展海运；发展海洋旅游业；发展临港工业、物流基地等。（3分） 可能对环境产生的不利影响是：过度捕捞，渔业资源减少；海运、旅游业、临港工业等产生海洋环境污染；海水养殖和海洋污染等引起赤潮等海洋生态危害。（3分） 采取的主要对策有：实行休渔期制度；控制海水养殖规模；控制污染排放等。（2分）,2012宁波二模,37（28分）分析图（图10）文资料，完成下列各题。,浙江海
27、洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。,（3）根据区位条件，分别规划甲、乙二岛的主要开发方向， 并说明理由。（12分）,（3）甲（金塘岛）：港口物流岛，临港装备制造。（2分）理由：有深水岸线，陆域较大，可建大型集装箱码头；建有跨海大桥和高速公路，近（宁波舟山港）主要航海线。（4分） 乙（朱家尖）：海洋旅游岛。（2分）有优美的海域风景，良好的生态环境；建有跨海大桥和机场，近著名人文景观。（4分）,6规范表述，减少无谓丢分,规范表述的关键 现场建构知识模型， 综合
28、分析信息、原理、赋分， 逐级逐条表述。,37.丹江口水库集水区为南水北调中线水源区。读图表完成下列问题。,例.13浙江调研参考卷,（2）指出汉江与渭河水文特征的异同点。 (8分),（2）相同点：以降水补给为主；汛期在夏秋季。（4分） 不同点：汉江水量远大于渭河（2分）；渭河含沙量多，汉江含沙量少；渭河有结冰期而汉江无。（2分）,相同点,不同点,全覆盖表述要点全面， 知识结构清晰,逻辑性表述内容具体化， 表述条理因果化， 归纳式或演绎式,提倡表述的全覆盖、逻辑性,36（30分）根据图文材料（图1为肯尼亚及毗邻国家略图，图2为图1中沿AB线地形剖面示意图），完成下列问题。,例.13浙江调研参考卷,（1）分析图1中2000mm降雨高值区分布特征及成因。（12分）,（1）分布特征：维多利亚湖西侧。（3分） 成因：印度洋暖湿偏东风经过维多利亚湖面，空气湿度增加；受山地阻挡，气流抬升，形成地形雨；赤道地区对流旺盛等。（9分）,前因后果， 逻辑性表达,祝同行们 心情舒畅 工作愉快 事业成功 2013.3.17,