人教八上实用课件系列苏州园林.ppt

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1、美在粗犷,美在清新,美在原始古朴,美在动感,美在静谧,美在气势,上有天堂， 下有苏杭,苏州四大园林,沧浪亭（宋代）,狮子林（元代）,拙政园（明代）,留园（清代）,苏州园林景观,请你欣赏,留园,狮子林,网师园,退思园,拙政园,苏 州 园 林,叶圣陶,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 倪焕之、童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。,作者简介,轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（

2、 ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ）,xun xi,lun zhng,h,ln xn,lu,qing wi,zho,jin,zhu,你能读准下列字音吗？,鉴赏： 因地制宜：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。,映照，衬托。,重重的山峰，层层的峭壁。,你知道下列词语的意思吗？,重峦叠嶂：,映衬：,阅历： 雷同： 景致： 别具匠心： 斟酌：,由亲自体验、经历而得来的知识。,不该相同而相同。,指别致的、有情趣的风景。,具有与众不同的巧妙的构思。,考虑事情、文字等是否可行或是否适当。,整体感知,课文情景朗读,1.梳理课文，看每段写

3、了什么内容。 各段有什么内在联系？,整体感知,第一部分,（12段）总写苏州园林的总体特征。,（39段）分项说明苏州园林的特征。,（10段）尾声，回味无穷。,本文结构,第二部分,第三部分,1.作为苏州人的叶圣陶对苏州园林的总印象是什么?,苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,标本：典范、样本的意思,形象地、从范围、程度说明苏州园林的艺术价值 ，总领全文。,我阅读 我感知,2、苏州园林的整体特点是什么？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,图画美,文中这句话概括了苏州园林的总特点，其作用是什么？,这句话从内容和结构上高度概括了苏州园林的图画美，抓

4、住了苏州园林的根本特点，是全文的核心句，是本文的文眼，有统领全文的作用。,游览者,设计者,如在图画中,讲究亭台轩榭的布局、 讲究假山池沼的配合、 讲究花草树木的映衬、 讲究近景远景的层次。,(“四个讲究”),这四个“讲究”的次序能不能任意调换？为什么？（请从3-6段找答案）,3、文章从哪些方面介绍苏州园林的？ （为了说明这个特点从哪几个方面说明？）,3段：亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,4段：假山池沼的配合讲求自然美。,5段：花草树木的映衬给人图画美。,6段：近景远景的层次给人景致美。,*速读3-6段，看看依次写了什么？,依次照应第2节中的四个“讲究”。,* 仅从大处讲究能称得上是“

5、完美“的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？,7段：每个角落都注意图画美。,8段：门和窗是高度的图案美。,9段：极少用彩绘给人色彩美。,总,分,讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次,局部：,细处：,角落的点缀门窗的设计色彩的使用,总 不止以上写的这些,主,次,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,标本,小结,逻辑顺序,自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读.,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,精读第三段 概括亭台轩榭的布局特点。 “用图画来比方，对称的建筑是图案画，不

6、是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 图案画与美术画有什麽不同？这句话怎样理解？,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,图案画讲究对称美，美术画讲究自然之趣。 苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，而讲究自然美。,1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）,明确：“绝不讲究对称”。,2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”,3、这段用了什么说明方法？,第三段：,明确：打比方（图案画和美术画） 作比较,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低

7、屈曲任其自然。,精读第四段 1、本段的说明对象是什么？其中又以什么为主？ 2、段中“艺术”与“技术”词序能否对调？ 3、池沼的最大特点是什么？,假山、池沼。 以池沼为主。,不能。句中表达的意思是“假山的堆叠， 不仅是技术，更是艺术。”前后是递进关系， 不能调换。技术，有固定的程序和方法，可以复制。 艺术，强调独创性，无法复制。,大多引用活水。,本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？,明确：“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”,第四段：,假山的堆叠,池沼的配合,是一项艺术而不仅是技术,“生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身

8、在山间”照应,两种： 一种宽畅，一种成河道,相同点： 总是高低屈曲任其自然,自然,苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,精读第五段 1、找出中心句，并说明其作用。 2、找出与“栽种”、“修剪”对应的句子并说明如何体现画意。 3、“高树与低树俯仰生姿”中“高树”与“低树”位置能否对调？,（第一句，概括特点）,栽种，注意空间映衬、时间的搭配，四季有景。 修剪，没有固定的样式，任其盘曲嶙峋。,（不能，“高低”与“俯仰”对应。）,4、段中的“寂寞”、“珠光宝气”怎样理解？ 5、两个“没有”句式有何表达作用？ 6、本段用了多种表达方式，请

9、指出运用了哪几种 7、段末以“古老的藤萝”作例子，有何作用？,（“寂寞”，原意孤单冷清。文中“不感到寂寞”是表现园中花草树木的栽种交错映衬、四季繁茂所造成的艺术效果。 “珠光宝气”,原是形容装饰华丽，文中形象地描绘出藤萝花的华美风采和勃勃生机，烘托出园林的繁华气氛。）,（从反面说明“着眼画意”，作比较说明。）,（说明为主，兼以描写、议论）,（说明栽种修剪体现画意。）,第五段,1、本段用了哪些说明方法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画,2、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？,明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老

10、的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,讲究近景和远景的层次,墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,隔而不隔，界而未界,精读第六段 1、“花墙和廊子”的设计有何特点和作用？ 2、结合文意理解“隔而未隔，界而未界”的意思。,隔，看上去花墙和廊子把景致分开，但墙有镂空 图案，廊子无依傍，实际上景致没有被隔开。 尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。,特点：花墙有镂空图案，廊子无依傍，隔而未隔，界而未界； 作用：景致增深，层次更多。,角落： 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

11、,图画美,门和窗图案设计和雕镂琢磨 功夫都是工艺美术的上品,图案美,建筑色彩：大多漆广漆，不刺眼。引起人们安静闲适的感觉。,色彩美,精读第七-九段 1、七-九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林？ 2、这些细微的地方体现苏州园林的什么特点？ 3、第九段运用了什麽说明方法？,每一个角落的图画美、门窗的图案美、 建筑的色彩美,无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,作比较说明,第一段： 1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,小 结,本文

12、说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。,划分层次：,一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段）,完美的图画,整体,局部,不止

13、这些,总说,分说,总说,（2 段）,图画美,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,角落的修饰,门窗的图案,色调的处理,特点,（主）,（次）,总,分,分,苏州园林的顺序：,苏州园林多，艺术成就高,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,苏州园林如何体现“图画美”,从小处、细部进一步说明苏州园林的“图画美”,亭台轩榭布局不求对称 假山池沼配合追求自然 花草树木映衬着眼画意 近景远景层次丰富深远,每个角落都注意图画美 门窗都是工艺美术上品 梁柱栏杆墙壁瓦漏淡雅,总,可写的不止这些,分,分,back,准确生动,1.动词的运用。 如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注

14、意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个动词，紧扣“注意图画美”一个“补”字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,语言特征：,2.副词的运用。,如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘”，其中的“大多”、“极少”从数量上限制，用得有分寸，既不夸大，又不缩小。还有“绝大部分”是从范围上作出限制。 “据说”是留有余地的说法，很有分寸。,又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一切”、“决不”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。,

15、3.描写性的词语的运用。,“重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。,“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。,“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。,“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。,1作比较： 在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的

16、特有风格。 在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。,2举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 3摹状貌 例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是

17、什么意思？）,明确：这里是典范和样本的意思。,当堂练习,明确：“艺术”是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术”意味着有固定的程序的手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）,课后练习三,1.举例子：,（1）我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

18、答题表述：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。,（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,2.作比较：,通过比较，容易突出被说明对象的特点。 答题表述：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。（横比和纵比）,（1）赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。 （2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。,3.列数字：,采用列数字的方法，

19、读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 答题表述：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，具有很强的科学性,4.引用：,（1）唐朝的张嘉贞说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 （2）那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”,引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。,（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。,5.打比方：相当于比喻，但在说明文里 叫“打比方”,打比方可以使要说明的对象更具体、形象、可感。 答题表述：运用打比方的说明方法，生

20、动形象地说明了事物的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。,我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为,6. 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明叫下定义。,下定义能准确揭示事物的本质特征，是科技说明文常用的方法。 答题表述：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的特点。,7.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。,定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”

21、字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。,下定义与作诠释的区别,定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。 作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。,8.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。,9.分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种

22、说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。,条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别,10.列图表：,为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。,广东四大名园之 番禺宝墨园图片欣赏,江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 甲 江 南,如在图画中,1、指出下列各句使用的说明方法,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。 用图画来比方，对称的

23、建筑是图案画，不是美术画。（ ）,作比较,摹状貌,举例子,打比方,2、指出下列各句的表达方式,摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 记叙 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 说明 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 这就一年四季不感到寂寞。 议论,描写,ln xn,1、选文说明的中心是_ 2、文中能概括假山特点的一句是_ 能概括池沼特点的一句是:_ _ 假山和池沼的共同点是: _ 3、本文的语言准确而生动，试以本段的句子加以分析，并说明理由。,阅读第四段问答问题,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其

24、自然。,池沼或河道的边沿,从各个角度看都成一副画的效果。,苏州园林里都有假山和池沼。,阅读第4段回答下面的问题。,4.这段文字在结构上的特点是 。 5.这段文字所使用的最主要的说明方法是 。 6.这段文字说明苏州园林假山堆叠的特点是什么？ 7.苏州园林中池沼安排的特点是什么？,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 或：讲究艺术性，给人置身山间的实感。,大多引用活水。 或：讲究自然之趣，并取得从各个角度看都成一幅画的效果。,8.文中加点的“这”指代的是： 9.“假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不仅是技术”的正确意思是什么？“艺术”与“技术”可以对调位置吗？为什么？ 10画出和本篇文章前面段落中“

25、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。,还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。,这也是为了取得从各个角度看都成一副画的效果。,阅读第五段回答下面的问题,1、本段文字是从哪方面说明苏州园林特点的? 答： 2、用“”将选文划分为两层，其结构方式是： 答： 3、从文中可以看出“中国画的审美观点”是怎样的? 答： 4、“这就一年四季不感到寂寞”是谁的感觉?“这”指代哪三个内容? 答：,苏州园林的栽种和修剪树木也着眼在画意。,/ 总分式。,讲究自然美而不讲究对称美。,是游览者的感觉，树的高低层次、颜色映衬、花时交错。,6.第句中“着眼在画意”的意思是( ) A.重视

26、图画的意味 B.从图画的意境上考虑 C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上 7.文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是_之意。 8.对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( ) A.是议论，点出这样设计的艺术效果 B.是说明，告诉这样设计的艺术目的 C.是叙述，表明这样设计的艺术感受 D.是描写，体现这样设计的艺术魅力 9.这节文字的中心句是_。 10.文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。对它的理解是,B,空旷单调,A,第一句。,强调游览者面对这种成就所产生的愉快感觉。,解释下面画线的词语,1、自三峡七百里中 8、回清倒影 2、哀转久绝 9、晴初霜旦 3、王命急宣 10、属引凄异 4、不见曦月 11、夏水襄陵 5、虽乘奔御风 12、清荣峻茂 6、则素湍绿潭 7、飞漱其间,