《2013年人教版七年级语文上册第六单元复习重点.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年人教版七年级语文上册第六单元复习重点.ppt（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、语文新课标（RJ）,单元复习六,语文新课标（RJ）,单元复习六 复习重点,复习重点,1掌握课文中的重点词语，识记多音字。 2识记文中的重点语句和重要的文学常识。 3了解寓言、神话、童话等体裁的特点。 4能区分联想和想象，掌握联想与想象等表现手法的作用。 5掌握重点文言词汇的含义及用法。 6综合性学习：少年正是读书时,1、皇帝的新装是一篇 （ ） 主题是：,童话,本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；该童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,3 、女娲造人是一篇神话传说故事，记叙了女娲造人的全过程，
2、表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情 .,4、盲孩子和他的影子是一篇美丽的 抒情童话。 童话的主题有多种理解含义。 （1）对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 （2）盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,5、伊索寓言 赫耳墨斯和雕像者寓意： 蚊子和狮子寓意：,对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；,取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。,塞翁失马寓意：,祸福在一
3、定条件下是可以相互转化的。,智子疑邻寓意：,提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。,语文新课标（RJ）,单元复习六 基础积累,基础积累,ch,c,cu,ls,fng,gu,yng,cun,ch,j,c,y,jio,s,lingqing,dang,b,chng,xun,chn,ju,rn,w,mu,zhn,chn,hi,h,语文新课标（RJ）,单元复习六 基础积累,2根据拼音写出相应的汉字。 蓼tng( ) 花bo( ) 窗lng( ) chng( )报 lun( )生 l( )叭 头xin( ) pn ( )请 xn( )章 b( )下 lng( )罩 驰chng( ) 疲惫不
4、kn( ),汀,鸨,棂,呈,孪,喇,衔,聘,勋,陛,笼,骋,堪,语文新课标（RJ）,单元复习六 基础积累,3把下列成语填写完整。 ( )( )失马 神通( )( ) 举世( )( ) 随声( )( ) 耀武( )( ) 骇人( )( ) 趋炎( )( ) 指鹿( )( ),塞,翁,广,大,无 双,附 和,扬 威,听 闻,附 势,为 马,4根据括号里给出的意思，写出本单元中你学过的词语。 (1)除非是为了去(夸耀)一下他的新衣服。( ) (2)这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。( ) (3)这布是华丽的！(精巧细致)的！无双的！( ) (4)他(走路不稳的样子)、跌跌
5、爬爬地往家走。( ),炫耀,滑稽,精致,踉踉跄跄,1下列画横线字的注音有误的一组是（ ） A头衔（xin） 钦差（qn） 陛下（b） B称职（chn） 爵位（ju） 温和（h） C附和（h） 炫耀（xun）称赞（chn） D阿谀（y） 愚蠢（chn） 呈报（chn） 2下边画横线字的音、形、义都正确的一组是（ ） A忙碌（l） 御聘：皇帝请的人 B滑稽（j） 害人听闻：听了令人震惊 C赏赐（ch） 精致：精细别致 D花盖（hu） 随声附和：跟着别人说,B,A,语文新课标（RJ）,单元复习六 基础积累,A,语文新课标（RJ）,单元复习六 基础积累,6下列属于反问句的一项是( ) A添一点什么东西
6、进去呢？ B人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？ C怎样才能使他们继续生存下去呢？ D那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？,D,语文新课标（RJ）,单元复习六 基础积累,7下列句子中标点使用有误的一项是( ) A雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” B“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。” C她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 D“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”,解析 冒号应为逗号。,D,语文新课标（RJ）,单元复习六 基础积累,8文学常识题。 (1)将下列作品及相关内容连
7、线。 智子疑邻 伊索 安徒生童话和故事选 皇帝的新装 金波 金波作品精选 蚊子和狮子 安徒生 韩非子说难 盲孩子和他的影子 韩非 伊索寓言 小圣施威降大圣 吴承恩 西游记,语文新课标（RJ）,单元复习六 阅读理解,(二)阅读下文，回答问题。 塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。,天雨: 不筑: 亦云: 暮: 果: 亡其财: 智其子:
8、邻人之父:,下雨,修补 也这样说,晚上,果然,丢失,以为聪明,老人,重点字的解释,马无故亡而入胡：逃跑 人皆吊之： 对其不幸表示安慰 此何遽不为福乎：怎么就，表示反问 居一年：经过 其马将胡俊马而归：带领 死者十九：十分之九，意思是绝大部分。,语文新课标（RJ）,单元复习六 阅读理解,si,jing,ho,zh,精通。,带领。,喜欢、爱好。,对其不幸表示安慰。,语文新课标（RJ）,单元复习六 阅读理解,B,语文新课标（RJ）,单元复习六 阅读理解,19用现代汉语翻译下列句子。 (1)此何遽不为福乎？,答案 过了一年，塞外的少数民族大举向入侵长城一带，壮年男子都拿起弓箭去打仗。,(2)居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。,答案 这怎么就不是福呢？,语文新课标（RJ）,单元复习六 阅读理解,20为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡骏马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？,答案 因为塞翁认为祸和福是互相依存、互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。,21文章作者通过这则故事，揭示了_的关系，告诉我们_ 的道理，由此而来的一个成语是_。,祸福得失,祸福在一定条件下可以相互转换,塞翁失马，焉知非福,