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1、冀教版义务教育课程标准实验教科 五年级英语上册,城关一小 耿张莉,说教法,说课标,说教材,Part 1:,说课标,英语课程的总体目标,培养学生的综合语言运用能力,英语课程的阶段目标,学习策略,语言技能,文化意识,情感态度,语言知识,认知/调控/交际/资源,动机兴趣/自信意志/合作精神/祖国意识/国际视野,基本理念,设计思路,课程总目标,本册教材的内容标准,Part 2:,说教材,编 排 体 例,Unit 1 My family,Unit 2 My country and English-speaking countries,Unit 3 A trip to Beijing,Unit 4 Let
2、s get ready,第二单元,知识与 能力,过程与方法,情感态度价值观,在图片、卡片和实物的帮助下，学习相关的单词， 创造性的设置情境，能主动进行探究性学习，在 实践中学习和运用所学知识。,在了解外国文化和习俗 的基础上，加深对祖国 文化的理解，进而拓展 文化视野，形成跨文化 交际意识和初步的跨文化 交际能力。,学习并掌握关于五个 国家的地图、 国旗、语言及 各国的风土人情,会在地图指出你认识 的国家并向同伴介绍 有关这个国家的特点,在本单元中，LiMing和张老师介 绍了中国、加拿大、美国、英国 和澳大利亚等国家，学生将学习 这些国家的名称，语言和一些 描述地图的基本词汇,学会16个单词
3、，认识五个国家及它们的首都，语言，国旗，特点等，会与同伴谈论这些国家。,第二单元内容,lesson9,lesson10,lesson11,lesson12,lesson13,lesson14,Lets look at a map,China,Canada,the U.K,Australia,the U.S,单元知识清单,Part 3:,说教法,英语教学法,直观教学法,全身反应法,多媒体辅助教学法,画图法,情境教学法,运用实物，图片教具进行演示。,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志。,以画图的方式教授
4、新课。,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的 以引起学生一定的态度体验 ，从而帮助学生理解教材， 并使学生的心理机能得到发展的教学方法 。,听懂教师的指示语 并做出相应的动作,我的教法,直观教学法,全身反应法,多媒体辅助教学法,画图法,情境教学法,以12课为例，比如：出示一张美国的地图和国旗，让学生通过图片和影像资料认识和了解美国,以11课为例：询问学生知道的有关加拿大的问题 eg:Do they speak Chinese in Canada? 并通过在北京和渥太华之间画维度来演示capital city,以10课为例：教师提问where do we live ? 学生回答we live in China. 紧接着引出we speak Chinese.the capitai city of China is Beijing,以9课为例：做游戏， 先由教师发指令，Stand up. point north. point south .point west.point east. 然后由学生做动作。,以14课为例：通过前几课的学习学生对五个国家已有初步的认识。通过带领学生画各国的地图和国旗，增强学生的方位感进而加深学生的印象,课程资源的 开发与利用 建议,Thank you for your listening.,