《浙江语文2012高职考现代文阅读作用类题目例讲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江语文2012高职考现代文阅读作用类题目例讲.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2012年浙江语文高职考现代文阅读作用类题目解题技巧例讲,1.句子或段落的作用,例1： 2010年老屋第三个题目 第五自然段在全文结构上起什么作用？,参考答案：承上启下，引起下文。,1、句段在开头。 门见山，点明主题；领下文，引出话题，置悬念，吸引读者；奠定感情基调；点明思想感情变化的线索 2、在中间 承上启下，前后呼应。渲染烘托气氛 3、在结尾 总结上文 ；呼应上文 ；点明主旨 ；升华感情 ；深化主题,答题模式解析：,2.景物描写的作用,例2:2009年顺着石板街走到从前一文中第一个题目“阅读全文，简要说明文章有关雨景描写的作用主要有哪些。（每点不超过8字）”,参考答案： 首尾照应，渲染气氛
2、，引发思古幽情。,答题模式解析：,1、散文中的景物描写 结构上是作为文章的线索；感情上是作者抒情的载体。具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 2、小说中 渲染气氛；烘托人物的心理，深化小说的主题思想。,3.修辞的作用,例3：2009年顺着石板街走到从前一文中第二个题目请结合修辞手法，具体说说第（11）段划线句的表达效果。（4分）,参考答案：运用比拟和比喻的手法，生动形象地表达出石板外表磨损，古韵犹存的意蕴。,答题模式解析：,确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境,常见修辞作用归纳： 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2
3、.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。,6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 答题格式：强调了对象特性 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象（突出怎样的特点）。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 答题格式：强调了突出了 9.设问：自问自答，提出问题
4、，引发读者的思考。 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 答题格式：强调，加强语气等；,例4：2011年地下森林断想第28题（1）小题“几千年过去了，几万年过去了”，在文中反复出现，这样写有什么作用？请简要说明。,参考答案：强调了地下森林成长的艰辛和漫长，突出了生命的坚忍与顽强。,拓展练习,1、两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自话说知音） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？,答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。,小结,拾起散落的珍珠，串成美丽的项链。现代文阅读命题的规律就像是一颗颗珍珠，找到解题的技巧，就一定能够串成一条美丽的项链。,预祝各位同学在高职考中取得优异成绩。,