现代文阅读第六讲.ppt

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1、第4节 概括评价主旨和情感 一、考点整合，知识储备 (一)常考题型 (1)概括主旨型。如“联系全文，概括写出本文的主旨”。“请结合全文， 分析这句话所体现的作者的观点”。(2)主旨判断并阐述理由型。如“本文的 主旨是不是？为什么？”“纵观全文，XX在作者心中具有什么样的意义？” (二)解题思路 (1)从文章的题目明主旨 有些文章，它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。从 题目可以看出文章主要写了什么，反映了什么等问题，通过对这些问题的问答， 并把这些回答连接起来，就能概括出中心思想。因此文章题目是理解文章内容 和答题的重要的“已知”条件，切不可“视而不见”。,(2)从开头、结尾处

2、明主旨 一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，通常在开头或结尾处， 有点明中心的句子或段落。一般来说，在开头有总领文章的作用，在文章 的结尾有总结全文、点明中心的作用。分析好这些开头和结尾就能准确地 概括文章的中心思想。,(3)从中心句中明主旨 文章的中心句是文章思想感情的集中反映，体现作者的写作目的，往 往直接点明中心思想。找准了中心句，就可以归纳出文章的中心思想。如 果是要归纳某一段的大意，要学会找中心句。段落的中心句一般在段首或 段尾，有的则在句中，有的甚至在下一段的段首，如果是下一段开头的句 子，此句必定是承上启下的句子。 另外，把握文章的主旨，还要找出并读懂那些蕴涵着作者观点、感

3、情 倾向的语句。,(4)分辨散文类型明主旨 按照内容和表达方式的不同，散文可分为三种类型：记叙散文、抒情散文、 议论散文。记叙散文：以记叙人物、事件、景物为主的散文，主要看作者所写人 物的性格特征，还要看画龙点睛的句子，赞扬了什么精神，讽刺了什么现象，鞭 挞了什么世风。抒情散文：以抒发作者主观感情为主的散文，主要看作者抒情的 方式，是直接抒情，还是间接抒情；间接抒情还要看是借景抒情，还是托物言志， 借古讽今；还要看流露了什么感情，阐发了什么哲理。议论散文：以发表议论为 主的散文，主要看作者的观点是什么。 答题格式： “通过的叙述或描写，表达了作者，抒发了的情感”，或“不 是。因为不是全文的内容

4、，只是内容的一方面，所以，本文的主旨是”， 或“语句含意情感因素(赞同或反对，喜爱或厌恶，冷静或热情等)”。,二、考向探究，题型归类 题型一 概括文章的情感主旨 无论是写景散文、叙事散文，还是咏物散文，都是作者饱蘸着淋漓酣畅的情 感写出来的。对情感或是主旨的考查，是高考散文阅读的必考点。,囚绿记 本文写于抗日战争爆发一年之后，当时，北京已经沦陷，作者移居到已成 “孤岛”的上海。日本帝国主义的侵略，把他与广大文化战士隔离开来，这使他 感到“孤独”。但作为一个永不屈服于黑暗，强烈追求光明的战士，他是不会感 到“孤独”的。文章写的是古城北平，但作者那难言的苦衷和良苦的用心，我们 还是能体会得到。民族

5、危亡之际，作者心情悲切痛苦。他巧妙地借爱恋绿色 这生命的象征，委婉而深沉地抒发了自己对光明、自由生活的爱和对窒息我们民 族生机的日本强盗的恨。文中那不屈服于黑暗的常春藤可以说既是作者的化身， 也是广大抗日民众不屈精神的化身。,典例剖析,(2011年福建)阅读下面的文字，完成文后题目。 走进腾格里(节选) 学 群 这是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。 先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙地的起伏一路走下去，把身 后的那个世界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。 晚餐就在沙地上进行。两只馒头，一瓶水，再加上一点取自沙漠的野菜， 就这几样东西。面包、水和盐，

6、人的生活，最基本的无非就这几样东西。几千年 几万年，真正支撑起人类历史的，也就是这几样。 晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘，将天空也浸入其 中。这不是一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知 领域。满天星光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年 的星光一齐拿到这里来闪耀。,暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起，直到接近天空的高度。我仿佛是 在地球的最高处，静静地、静静地面对浩瀚的星空。幽邃的夜空下，整张大地剩下 来的就只有宁静，原来这宁静中有着永恒的东西。 月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千年 的月亮，有着嫦娥

7、和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来到沙漠中间，就是为了 这轮月亮！ 就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地面 对。天空是灵魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比， 它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉，却把大地照亮对于我们来说，是这 么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁！ 月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮； 早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液。现在，它是如此深刻地牵动我。 我感到，我所要表达的，全都在那月亮上。你没法把你心里的东西说出来，月亮静,静地把你要说的全都铺在你面前。你

8、一动，就有一道遥远的线条跟着你。 你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。 在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上，一只 甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条腿，每一条都拖着一道带痕。在我 的眼里这就是一部沙之书，一部自然的圣经。在这里，一只虫子的吟咏， 一缕风，一株草，还有这充塞天地间的宁静，都带着哲人的意味。,月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。 沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平线以下闪烁。城市就 像大地上吵闹的星群。我知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲 洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上，用汉堡包、用啤酒填塞肠 胃，用灯光和电视照耀空余的生命。

9、我没有办法像那些甲虫一直生活在 这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只能 回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下，就把这里的天空，这里的沙漠，,这里的夜装进胸间，带回去，让它照亮我的精神，让灵魂有一个呼吸的地方。,(摘自生命的海拔，有删改),【注】 腾格里：位于内蒙古西南部和甘肃中部边境交界处，面积4.27万平 方公里，为我国第四大沙漠。 文章第段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。 _,【解析】 从文章中个别语句可以概括分析出作者表达的感情，如“我还得 回到那个世界里去我没有办法我只能”可见作者对城市物资生活的 不满、批判和对精神自由的渴望。 【答案】 对城市“物资”

10、生活的不满和批判(“用自来水冲洗身上的汗渍 和沙粒”，“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”，“用灯光和电视照耀空余的生命”， “诅咒过的物资”)；,对沙漠的不舍和不得不离开的无奈(“像一根骆驼刺把根扎在这里”，“像一匹 骆驼”，“把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去”，“我还 得回到那个世界里去”，“我没有办法一匹骆驼”，“我只能回到刚刚诅咒 过的物资中去”)； 对未来生活的希望(“让它照亮我的精神”，“让灵魂有一个呼吸的地方”)。,通关金钥 散文中情感主旨的归纳常见的是寻找中心句，从主要形象中概括升华，这前面 已经涉及。这里从标题、段落层次及语言修辞的角度进行分析。 1挖掘标题含意 对

11、文章情感的品味，是离不开具体的语言载体的。标题是文章的眼睛，有的文 章标题中隐含着主旨。分析主旨要注意抓住标题中的关键字眼，分析其在文中是怎 样表述的，写什么，有哪些特点，象征了社会、人生的哪些方面。,2归纳段意，分散整合 有时作者的观点态度分散在各处，需要理清文章结构，归纳出各部分意思，然 后提炼整合。 3进行修辞还原 对文章情感主旨的分析多数能从文中找到中心句，但有时作者的情感倾向或态 度隐藏在看似不经意的语言中，特别是对使用了修辞手法的文章、句段，分析评价 时要先还原本意，进而揭示作者的真实用意。,【答题步骤】 一是整体感知文本信息。在通读全文、明白大意的基础上，提 取能表明或暗示作者观

12、点态度的信息。 二是挖掘题干隐含信息。认真审读题干，明确题目问的是什么，怎么问的，命 题指向在哪里。细致研究题目所涉及的词句，挖掘隐含意思。 三是依据具体信息进行判断。依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡 句、中心句、点睛句、富含作者情感倾向的词句、暗示作者生平经历的词句等，分 析概括作者的观点态度。,四是对抒情较为含蓄不易找到情感倾向的句子的散文，可从分析文本的主 要形象出发，挖掘作者寄寓的情感态度。 题型二 分析评价观点态度 作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对， 或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩，是作者思想和世界观的反映。 作者写文章总要围绕一个中心

13、，表达某种思想感情。散文中有些议论或抒 情的句子表明了作者的观点态度。但是，它毕竟是概括的、抽象的。在阅读中， 应以此为纲，以文中叙述、描写、议论的内容使其具体化，成为有本之木、有 源之水。只有作者的观点成为读者头脑中鲜活具体的认识，才能算真正理解了 作者的观点态度。只有真正理解了作者的观点态度，才能站在更高层次上去分 析评论。分析评价作者的观点态度，不止是追索作者的观点态度是什么，还要 善于对作品表现出来的价值判断和审美取向进行客观、辩证分析，对其进行评 价，指出其积极意义或不当之处。,必修教材荷塘月色是一篇写景抒情散文，作者借月夜荷塘美景抒发情怀， “是朱自清独处的独语”。文章融情于景，即

14、景抒情，在那轻纱般的荷塘月色中反 映了朱自清当时微妙而又矛盾的内心世界，苦闷而又无力自拔的观点态度。 他要无牵无挂地“独自受用这无边荷香月色”，就是要摆脱“心里颇不宁静”， 而追求刹那间的安宁，“荷塘月色”成了他的精神的避难所，绿叶田田，荷花朵朵， 清香缕缕，月光溶溶像朦胧的幻梦，像缥缈的歌声，月色朦胧，荷花飘忽，勾人心 魄，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽而繁杂的图像。一系列 的意象浓淡相间地勾勒出整个荷塘的月夜风采，一切都是那样的调和适中，安逸使 作者不安定的心得到了暂得的安闲，心灵的郁结得以轻解。追求刹那间的感受只为 暂时忘却现实的黑暗，但他毕竟是一个现实中的人，也不可能

15、真正超然，蝉声和蛙 声又袭上他的心头，他不觉愁从此起，无奈而又无助。,然而作为一个时代青年，他有积极的追求和向往，但他的这一追求又是什么呢？ 江南采莲“那是一个热闹的季节，一个风流的季节”，使作者变得恋恋不舍，心驰 神往，灵魂得以净化，但是，此时“没有采莲人”“不见一些流水的影子”也是不 宁静的，这深切微妙地反映他“乐得暂时忘记”，而又不能“忘记”的万分苦恼的 心情，作者也是无福消受的，由此我们可以看出，作者的真正理想是有荷有香，有 人有水，真正的实现一种人与自然的和谐，达到一种物我两融的境界。,总的来说，我们看朱自清在文中体现的主要思想态度是身处现实的苦闷、彷徨， 暂避荷塘月色中的悠闲自得，

16、以及理想中的生活无法实现的无奈。,典例剖析,(2011年全国大纲卷)(原文见第一节针挑土)文中反复出现的“针 挑土”有哪些丰富的内涵？ _,【解题思路】 本题考查对文章主旨的理解能力，能力层级为C级。要在整体 把握文本的基础上进行分析归纳。,【解析】 文章最后交代关于“针挑土”的俗语以及自己的感悟，作答时要 跟黑妮的所作所为联系起来，体会揭示的人生意义。 【答案】 黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山； “湘援游”现状的隐喻：苗族传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文 化可持续发展，如针挑土； 水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑 土”，“世世代代

17、”，生生不息。,通关金钥 “分析评价观点态度”类题目的解题方略 (一)了解高考常见提问方式 1你怎么看待作者的这种观点？ 2作者这样写是否矛盾？请谈谈你的理解。 3文章体现了作者怎样的观点，请分析。,(二)明确解题思路 (1)辨析作者在文中表现出来的观点态度。要求考生对全文所涉及的内容思 想和情感倾向探幽发微，求同辨异。 (2)概括作者对文中某一内容的观点态度。这类试题考查在辨别、筛选文中 重要信息的基础上，对文中隐含着的作者观点进行概括评价，难度较大。 (3)比较作者在文中引用、转述的别人的观点。从命题意图来看，往往要求 考生对不同人的观点结合具体语境作求同或求异的分析，以明确作者的态度。

18、(4)分析比较选文的信息材料与作者观点的异同。,三、对点演练，考点突破 题组一 对点演练 阅读下面的文字，完成文后题目。 你们就是我的魂 彭瑞高 墙外的地铁工地一片沸腾，墙内的墓园却一片肃穆，一片幽静。 这是宋园路上的上海名人墓地，是我常来的地方。每次来我都放轻脚步，用心 跟你们说话。你们活着，是我崇拜的人；你们安息，是我心仪的魂。 张乐平先生带着三毛向我微笑。感谢张先生，您是我这一生走得最近的画家。 您的画作我看得最早，也看得最多。您笔下的三毛，是我童年的泪，少年的笑，盛 年的休闲，白发的怀旧。我看过影片三毛流浪记，其实您的三毛早就在我心底 集成了一部电影：三毛站在吮奶羔羊旁想念生母，让我知

19、道了思亲的痛；三毛盖着 报纸过夜，让我摸到了丐儿的寒战；三毛戴上红领巾，让我倍感阳光的温暖张,先生您说过：“凡是老树大树都是从幼苗长大的，对每一棵幼苗我们都要精 心培育。” 这话说得如此朴素，如此平实，一如您的三毛，您的一生。,孩子们的另一个忠实朋友任德耀也长眠在这儿。任先生您的名 字，很人也许不熟悉，可一说起您的作品马兰花，一代代中国少年里会 有几人不知道？我虽是个乡下孩子，但马兰花里的歌儿我很早就会唱： “马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕。勤劳的人在说话，请你现在就开花 ”电影小足球队也是您写的，这是我记得的第一部属于孩子们的体 育影片。想起银幕上那支叽叽喳喳充满生气的小学生球队，不知怎的，

20、我的 心竟有些痛。不瞒您任先生，我小时候就认为，马兰花是属于女孩们的， 而小足球队才是属于男孩们的，这样说不知对不对，不过有一点我可以 肯定：如果您在，我们的女孩会更像女孩，而男孩也会更像男孩。,看惯了当今某些演员的虚妄与无知，我对您孙道临先生就更加敬重了。 孙先生您为什么那么文雅持重？我想是因为，您的骨子里都是学问。您毕业于北大 哲学系，很少有哪个演员具备您这样的学历。站在您的墓前，您主演的电影一幕幕 都还是那样鲜活！永不消逝的电波是我学生时代最爱看的影片，李侠俊朗的面 容、不屈的眼神，在我们那一代人心里竖起了最初的先烈形象；早春二月里的 萧涧秋，依然温文尔雅，依然细腻睿智，可他在乡间出人意

21、料的人生选择，使我第 一次识得：世界上竟还有这样悲天悯人的男子孙先生，都说您只是一介文弱书 生，但您在51号兵站和革命家庭里扮演的共产党人，是那样坚定、那样执 著。您主演的电影，人们何尝有一部忘记：渡江侦察记家雷雨一盘 没有下完的棋历数上世纪中国电影界，可以说在把人物形象留在艺术长廊的 登攀中，您登得最高；在把电影做成经典的道路上，您走得最远。,看见陈逸飞的墓，我有一种触目惊心的感觉。您走得太早了，陈先生！您是我的 同龄人，您的经历就是一部我们同代人的奋斗史。您当年创作金训华，那湍急的,段时间无法理解：您穿行在上海狭窄的马路弄堂里，怎么会在画布面前拥有那么深邃 的眼光？我至今无法忘记，上世纪动

22、乱年代，您画下的黄河颂，那个站在高崖上 的战士如何看得我热血向往。我不知您后来的画风为什么会有那一路嬗变，但我始终 喜欢您的画，一看见那幅浔阳遗韵，我就会奇异地闻得到暗香浮动，至今，它还 是我心中的油画典范。您后来开始创作电影，我以为您只是兴趣所致，偶尔涉猎，没 想到您一上手，就呕心沥血，甚至为它付出了生命。那个春天的早晨，全上海多少爱 您的人，面对华山医院黯然神伤 我放轻脚步，在这片墓地上缓缓行走。在这里，还有我敬仰的许多前辈：周信芳、 内山完造、耿丽淑默默鞠躬时，墙外有地铁工地高亢的锤击声，墙内的寂静一时 为之消失。不过我想，这声音并不突兀，也并非无礼，它应该是长眠在这里的人们乐 意听到的

23、音乐。 (选自文汇报，有删改),激流、高举的手臂、无畏的呼唤，曾经令我们何其振奋！何其激动！我曾经有很长一,1请结合全文，分析标题“你们就是我的魂”的含义和作用。 _,【解析】 本题考查对文章标题的理解能力。通常讲，作答这类题时可从线 索、表达主旨、作者的思想感情、抒情对象等角度入手。作答本题的关键在于对 “魂”的理解。结合第二段最后一句“你们活着，是我崇拜的人；你们安息，是 我心仪的魂”可知，作者是要说这些人就是他的精神支柱。此外，这一标题还有 贯穿全文的作用。 【答案】 上海名人墓地中的陈逸飞等人，是作者敬仰崇拜的人，他们的 身上承载了作者的精神。 贯穿全文，表达主旨。,2文章在人称的使用

24、上有什么特点？这样写有什么作用？ _,【解析】 本题考查鉴赏作品的艺术技巧的能力。使用三种人称的妙 处分别在于：使用第一人称，真实感强；使用第二人称，有亲切感，便于 抒情；使用第三人称，传奇色彩强烈，便于评说。结合全文看，文章写名 人时都使用了第二人称，形成了一种面对面的交流效果，通过对该名人的 成就的表述，使得读者更好地了解了此人。 【答案】 文章采用第二人称，这样写给人以亲切感，也使得情感抒发 更为直接，更好地抒发了对人物的敬仰之情。,3文章表达了作者对文中人物的哪些方面的敬仰？请结合全文简要分析。 _,【解析】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。文章主要 写了四个人，抓住文中的关

25、键词句是准确解答的前提。由文章第四段开头 一句“孩子们的另一个忠实朋友”可知，在作者眼中，张乐平与任德耀的 共同点在于他们对儿童的贡献。而孙道临和陈逸飞的突出成就一个在电影 表演中，一个在美术创作中，可结合文章的具体内容概括。,【答案】 他们是孩子们的忠实朋友，创作出能够影响人的一生的 儿童艺术作品。张乐平塑造的艺术形象三毛，伴着作者成长；任德耀创造 出了适合不同性别的儿童的电影。 孙道临文雅持重，内涵丰厚，把电影做成经典。 陈逸飞在美术创作中眼光深邃，画技高超；在电影创作中呕心沥血，不 惜付出生命。,4作者在文中流露出对现实的一些忧患与认识，你是如何看待这一现象的？ 请作简要阐述。 _,【解

26、析】 这是一道探究题。作者的观点在文中主要集中在文章第四、 五两段，如第四段的“如果您在而男孩也会更像男孩”，第五段的“看 惯了当今某些演员的虚妄与无知”，考生可以此为切入口进行探究。如从其 他角度入手，言之有理也可。 【答案】 示例一 忧患：现实中男孩不像男孩，女孩不像女孩。 认识：男孩与女孩应有各自的喜好和特点。男孩的喜好应该更阳光一点，像使 人健康的体育；女孩的喜好应该更柔美一些，像马兰花这样的影片。 示例二 忧患：当今某些演员虚妄、无知。 认识：演员应该追求内涵丰厚、修养高雅，应该有更高更远的艺术追求， 像孙道临先生那样把电影做成经典。,题组二 整体训练 (2012年吉林市高三摸底测试

27、)阅读下面的文章，完成文后各题。 白雪红灯的年 除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见山色清幽，太阳还 没出，于是又钻回被窝，睡到八点多。再次被接二连三的爆竹声唤醒时，霞光 已经把兴安岭的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化作 春联，贴在山间。想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨 汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。 吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。那副烫金的大红春联，看上去 就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。而门中央的福字，真的像 丁亥年的一头小金猪，肥嘟嘟的，讨人喜欢。我又在阳台结了霜雪的窗前，挂 上了大红

28、的灯笼。,家中有了春联和灯笼，如同有了门神和天使的眼睛，关上这样的门时， 虽然知道家中无人，可却觉得屋子里是有呼吸和脚步声的。,我锁上自家的门，下楼，去弟弟家。每年除夕，母亲都会在他那里。 母亲在哪儿，哪儿便是年。 这样的雪路我已经不知走了多少遍了。 从我家到弟弟家，是由城东到城西。塔河是个小城，腊月时，人们 都在忙年，采买物品，街上是热闹的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市 中就少见行人车辆了。我沿着街边的雪路慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的 空气。不管什么季节，兴安岭的天空都是蓝的。这种透明的无瑕的蓝，对 久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福音书。阳光把雪地照得焕发出 橘黄的光芒。街灯下面，是

29、一串串的红灯笼。白雪红灯，格外分明。,我在除夕街头，碰见的第一个人，是个痴呆。他逍遥地走在杨树下，兴冲 冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。我看了他一 眼，又一眼，等于领受了新年的“憨福”。接下来遇见的，是一个骑着自行车的 中年男人，他的车后座上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收猪食的。他的眉 毛和胡子上溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。 除了理发店，大多的店铺都关了。店铺贴的春联又长又宽，十分醒目，那 些陈旧的房屋因而显得亮堂了。小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子， 一声声地吆喝着年。年是什么？是打着滚下坡的山羊吗？如果是那样的话，它们 将从山上的雪松下滚过。

30、在兴安岭，只有它们满身苍绿，富有春的气息。,我在寒风中步行了半个多小时，只是在大世界门前看见了两个摊床，一个 是卖糖葫芦的，一个是卖鞭炮的。糖葫芦和鞭炮虽然姿容灿烂，但它们却是红颜 薄命的。前者因取悦人的嘴而消融，后者因取悦人的眼而消散。不过鞭炮在绽裂 时，会焕发出一瞬千年之美。,弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。 天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街 的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的 香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖 意融融。在没有鸟语花香的春节里，在北风和飞雪中，红灯笼就是报春 花

31、啊。 我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧 碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。看来夜有多黑，就有多 么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果没有这样的红 色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢？,5下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( ) A文章的开头描写“红色”，结尾议论“红色”，首尾两段都对“红色”充 满礼赞，遥相呼应，使结构严谨。 B第段描写春联上“肥嘟嘟”的小金猪，强调了春联讨人喜欢，并且“给 人喜气洋洋的感觉”。 C第段写家门贴上大红春联、窗前挂红灯笼，能驱鬼避邪、护佑家人，这 样家里有了活力，生活有了热情。 D第段对兴安岭蓝色天

32、空的描写，只是为了照应文章的首段。 E如果将第段删除，不会影响上下文之间的过渡衔接，也不会影响作者思 想情感的充分表达。,【解析】 B文中说的是“那副烫金的大红春联给人喜气洋洋的感 觉” “门中央的福字，真的像小金猪，肥嘟嘟的，讨人喜欢”。D.“只 是为了照应文章的首段”错误，还与下文写困扰久居都市的“我”的“烟尘” 形成对比。E.“不会影响作者思想情感的充分表达”错误，这一句恰恰突出地 表现了作者与母亲血浓于水的亲情关系。 【答案】 AC,6第段画线句运用了什么修辞手法？作者写“霞光化作春联”的用意是什么？ _,【解析】 此题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力和理解重要语句在文中 的作用的能力

33、。从题干看，第一问要求分析修辞手法，常见修辞手法有比喻、排 比、比拟、对偶、反问和设问等。这里把“老天”当做“人”来写，是拟人，且 把“霞光”比成“春联”，是比喻。第二问其实是要求考生分析该语句在文中的 作用，应当从内容和结构两个方面作答。,【答案】 (1)比喻和拟人；(2)突出了霞光为过年带来了明丽和朝气，给作者 带来了光明和激情；奠定了全文的感情基调。,7请举例分析第段细节描写的表达效果。 _,【解析】 此题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。要分析细节描写的表达 效果，一是要找出相关的细节描写，如“兴冲冲”、“衣衫褴褛，敞着怀”、“自 得其乐地打着口哨”等；二是要分析这些细节描写的作用，如

34、“形象生动地再现了 痴呆特有的傻而憨的形象”。 【答案】 如：写痴呆，他“兴冲冲”、“衣衫褴褛，敞着怀”、“自得其乐 地打着口哨”等细节，形象生动地再现了痴呆特有的傻而憨的形象，让“我”感受 到新年特有的祝福。(写出具体细节，分析，如从其他方面作答，言之有理也可),8本文题目为“白雪红灯的年”，有人说，以“过年”为题更合适。请谈 谈你的观点和具体理由。 _,【解析】 此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解 答此类题目，要求考生必须由文内拓展到文外，对文本有一定的归纳和概括， 并由此展开联想，展开联想时考生应根据要求调动自己的知识储备、生活积 累。解答此题时，首先要考虑本文作者写作

35、的目的是什么，标题有哪些丰富 的内涵，标题和本文的中心思想有何联系等；然后在此基础上回答问题。观 点明确、言之有理、言之有据即可。,【答案】 观点一：以“白雪红灯的年”为题目合适。用“白雪红灯” 修饰北方的“年”，突出了北方最鲜明的过年特征；“白雪”与“红灯” 在色彩上构成鲜明的对比，展现了北方过年时的喜庆气氛；富有象征意义， 在冰天雪地里，“红灯”代表着新年的朝气、生活的信念和希望。 观点二：以“过年”为题目合适。文章就是写作者过年时的所作所为 所见所闻所感，以“过年”为题，对于文章的内容更具有概括性；文章虽 然以“白雪红灯”为描写重点，但还涉及了放鞭炮、理发、和亲人团聚等 “过年”普遍性的

36、行为；以“过年”为题目，更简洁明了，给人以想象和 联想的空间。,四、总结反思，拓展思路 一、主旨归纳 主旨，就是文章思想内容的核心，也就是文章的中心思想，即作者对人、事、 景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。 解答归纳主旨题，首先应该读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些 方面的事)，然后由表及里，整体把握文旨。归纳要点，把握文章要义和作者的真 正意图，最后按照题目要求，整理提取有效的信息。 具体的表述分两步走：第一，概述文章内容，通过叙述(描写、塑造等)； 第二，表明写作意图，表达(表现、寄托等)了，抒发了情感(愿望)。 文章的类型不同，其概括主旨需要注意的事项也不同。具体如

37、下： 1概括写景状物类散文的主旨。 写景状物类散文往往是通过对景物的描写，抒发作者的情感或表达作者的心志。 概括主旨时，一定要抓住景物的外在特征和内在品质，并适当联系人生和社会 生活。,概括时可以用这样的格式：文章通过描写(某种景物的某些特征)，抒发了 的情感，体现(表达)了作者心志(观点、观念等)。,2概括叙事类散文的主旨。 叙事类散文指以记人叙事作为散文写作的主要目的或者说叙事本身就是写作目 的的散文。它通常是通过一个或几个事件，来表达作者独特的心灵感悟，或体现作 者对社会、对人生的反思。文章的叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗 透在字、里行间。 概括时可以用这样的格式： 文章通过

38、叙述(一件事或几件事)，抒发了的情感，表达的愿望(观 点、态度等)。 二、具体解答思路 1综观全文，整体感知。分析评价作者的观点态度要整体理解文章的内容，分 析文章的思路，把握文章的脉络，体会文章的表现形式等。,2注意检索，确定区间。在阅读全文的基础上，检索、寻找出问题的命 题区间、信息区间和答题区间。 3体会形象，来分析评价作者的观点态度。文章的形象涉及到人物的个 性、景物的特征、事物的特点等，表现出作者的主张、思想和感情等。作者的 观点态度一般都蕴涵于形象之中。形象是否丰满，是否有典型性，与生活中的 人和事贴近与否，这些都能看出作者的观点态度。,4筛选文中关键信息，来分析评价作者的观点态度

39、。无论写人、记事文 章还是对事物发表的看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观 点，可以帮助我们进行分析评价。 5借助文章题目、作者、注解、写作背景来分析评价。,五、专项巩固，提能过关(活页) 一、阅读下面的文字，完成文后各题。 史可法的扬州 肖复兴 扬州，是史可法的扬州，是一地梅花怒放的扬州。 前两次到扬州的时间分别是20世纪的70年代末和90年代末。每次都是专程 前往的，只为拜谒史可法墓。 祠堂深处，梅花岭下，冥冥中总能感觉到史可法的精魂，灵光闪动。杨柳 依依，小路幽幽，我在与史公的神交中感受着他的坚毅和深邃。只可惜季节不对， 梅花岭上没有一朵梅花。不过，没关系，美丽的风景，杰出

40、的人物，遥远的历史， 永远都在想象之中。 2009年的初春，我第三次来到了扬州。,真的是缘分，来扬州前不久，我刚在国家大剧院看过昆曲桃花扇， 那里面有史可法率兵于梅花岭下“誓师”的一段。面对清兵的入侵，史可法 表现出的民族气节，让今人叹为观止。他让扬州这座水乡城市充满血性、熠 熠生辉。,我一直以为，扬州区别于一般的南方城市的婀娜多姿。作为“江南北 门的锁钥”，扬州不仅具有江南一般小城女性般的妩媚，同时具有江南一般 小城没有的男性般的雄伟。无疑，史可法为扬州注入了这样一种雄性的激素。 壮烈的舍生取义，让这座城市气吞吴越，有了可触可摸的历史感，有了能够 遥想当年的空间，有了可以反复吟唱的英雄诗篇。

41、 史可法纪念馆里有一副著名的对联：数点梅花亡国泪，二分明月故臣 心。明月、梅花的比兴与对仗，古风盈袖，很是沉郁。另一副今人的对联 “万年青史可法，三分明月长存”嵌入史可法的名字，令人遐思。,晴雪轩里藏有史可法的遗墨，最值得一观。史可法虽为官员，他的书法却 是真正的大师书法，气遏行云，韵击流水，其磅礴之气和如今一些官员的书法作 品的气势不可相提并论。特别是他写给多尔衮的复多尔衮书，深表春秋大义， 社稷之情，一气呵成，酣畅淋漓，会让人想起文天祥的那首正气歌。他给妻 子的遗书更让我心动，仅仅三句：“可法死矣！前与夫人有定约，当于泉下相候 也。四月十九日，可法手书。”这是史可法短暂的人生中最精彩的绝句

42、。墨迹点 点，也是血迹斑斑，几百年后却色泽如润，依然鲜活如昨。,走出晴雪轩，来到梅花岭下，春梅未开，冬梅正残，残红点点，缀在枝头， 顿生悲切之情。好在祠堂东侧桂花厅前，有紫藤和木香各一架，过些日子就会次 第开花，一紫一黄，分外好看。到了秋天，祠堂大门前的那两株古银杏树金黄色 的落叶，会落满祠堂的瓦顶，铺满地面，更是壮观。如果说梅花是史可法的灵魂， 那么祠堂前后的紫藤、木香、银杏、桂花、芍药、葱兰等，都是扬州人对他的怀念。,更何况，扬州还留下了这样特殊而别具情感的地名：史可法路。扬州人把对,史可法的纪念渗透进他们的生活，刻印在他们走的路上和日子里，因为他们要在心 底为史可法吟唱一首安魂曲。 (原

43、文有删改) 1下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( ) A作者前两次专程到扬州拜谒史可法墓，在祠堂深处和梅花岭下充分感受到了 史可法的坚毅和深邃，感觉了无遗憾，十分惬意。 B作品叙述昆曲桃花扇的主要故事情节，是为了介绍史可法的爱国事迹， 为下文揭示扬州城的历史文化底蕴作铺垫。 C现在一些官员的书法不能和史可法的作比较，主要是因为他们的书法作品气 势欠磅礴。 D作者认为，正是因为英雄史可法为扬州注入了“雄性的激素”，这座历史名 城才具有了江南小城的妩媚和男性般的雄伟。 E史可法路，是人们为纪念史可法而取的名字，寄托了后人对史可法的崇高敬意 和深切怀念。,【解析】 A项，“了无遗憾”

44、错，从原文第3自然段中的“只可惜季节不对” 可知作者并非了无遗憾。B项，“叙述昆曲桃花扇的主要故事情节”错，文章 只是有选择地提到了桃花扇中与史可法相关的情节。D项，表述有误，扬州本 来就具有“江南小城的妩媚”，英雄史可法只是使它具有了“男性的雄伟”。 【答案】 CE,2结合上下文意，说说你对“美丽的风景，杰出的人物，遥远的历史，永远都在 想象之中”这句话的理解。 _,【答案】 虽然没能看到盛开的梅花是一种遗憾，但这并不减损人们对英雄的 景仰和崇敬之情，因为美好的生命境界、英雄人物和那段悲壮的历史，早已深深地 刻印在世世代代的人们的心中。同时这句话引出下文作者的重游并暗示了下文描述 的重点。,

45、3作者说：“晴雪轩里藏有史可法的遗墨，最值得一观。”史可法遗墨的 “最值得一观”表现在哪些方面？ _,【答案】 (1)史可法的书法具有磅礴的气势，是真正的书法。(2)史可 法的复多尔衮书充满了浩然正气。(3)史可法的遗书折射出他慷慨就义 的生命的豪迈。,4作者说：“扬州，是史可法的扬州，是一地梅花怒放的扬州。”你赞同 作者的这种说法吗？说说你的理由。 _,【答案】 示例 我赞同作者的这种说法。史可法在扬州度过了人生中 最后的也是最壮烈的时光，为扬州注入了充满血性和阳刚的爱国主义精神； 梅花的高洁正是史可法崇高精神的最好写照，怒放的梅花也寄托着人们对这 位英雄的深切怀念。,二、阅读下面的文章，完

46、成后面的题目。 阳光照得最多的地方 徐 迅 那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲总坐在那里。低矮的屋檐，背后是 红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛在倾听什么。父亲静静地沐浴着阳光取暖， 像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要注视的就是那个地方，喊一声父 亲，父亲脸上立刻阳光灿烂，笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。 阳光不老，一如既往的光束里尽情跳跃着生命的尘埃，但父亲不见了。如今， 阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。阳光无声无息地裹走了父亲，又 依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。 “来，晒晒太阳！”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人 也最多。冬天里，阳光总以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。那时，树上尚没,有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里， 懒洋洋的，像一只泄了气的皮球或一摊让太阳烤干的牛粪。老人们在阳光里打捞着 明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家的闺女腊 月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦他们大