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1、,朋友 周华健,说一说,你与朋友之间的故事，你认为什么样的人才是真正的朋友。,愿车马，衣轻袭，与朋友共，敝之而无憾 。 -论 语公冶长 投我以木瓜,报之以琼琚。 诗卫风木瓜,世间最美好的东西，莫过有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。 -爱因斯坦,世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。 -希罗多德,财富不是朋友，而朋友却是财富。 -斯托贝,赠言,真正的友谊十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 马克思,羚羊木雕,张之路,张之路，1945年生，山东诸城人，1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教
2、师多年。有电影文学著本霹雳贝贝、童话集野猪的首领大鼻头和黑眼圈、小说集题王在楼梯拐角等。现中国儿童电影制片厂文学部主任。,羚羊木雕鉴赏,羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。,读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒战 脸颊,zun,di,png,ch,zhn,ji,m,逮捕,逮着玩,di,寒战,颤抖,chn,不是,课文是以羚羊木雕为线索来展开情节的.,二、听读录音，整体感知 1、课文是介绍“羚羊木雕”这件工艺品的吗？,2、文中
3、写了一只什么样的木雕？围绕它发生什么事？,用黑色硬木雕成的工艺品，爸爸从非洲带回来的，贵重。,“我”把爸爸给我的羚羊木雕转送给我最好的朋友万芳，父母发觉了,逼“我”去要回来。“我”被逼无奈，只得硬着头皮把羚羊木雕要了回来。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。,3.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白. _羚羊木雕 _羚羊木雕 _羚羊木雕,4.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用?,追问,赠送,要回,插叙.补说我赠送木雕的原因.,5、文中一共提到几个人?主要写哪几个人？,“我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈,主要写“我”、妈妈、爸爸、万芳,三、分角色朗读，分析人物形象 分角
4、色诵读1-15段。,妈妈 爸爸 “我”,木雕太贵重, 逼我去要回.,态度生硬固执,婉转、持重沉稳,重财轻义,默读第24自然段,奶奶是什么态度？可以看出奶奶是一个什么样的人？ 这一段写奶奶的话有什么作用？,认为要回不好,明白事理，同情理解却无能为力,借奶奶之口，说出“算了吧，这样多不好”，表达出自己的倾向,分角色朗读26-36自然段,万芳妈 万芳 “我”,责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕递到我手上,先责备我反悔,后仍肯定”咱俩还是好朋友”,认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何,仗义、明理、宽容,重情、软弱,态度粗暴、重财轻义,妈妈、爸爸万芳的妈妈,木雕贵重,我、奶奶
5、、 万芳,友谊贵重,矛盾焦点,文章通过哪些表现手法刻画人物形象?试举例说明。,语言描写: 动作描写: 心理描写：,例如妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，反映了妈妈钱财的看重和对女儿的极度不信任。,写“我”当时的矛盾心理，手里攥着小刀；写万芳听我要拿回木雕，当时的反应是，“咬”着嘴唇。这些动词都恰如其分地反映出人物不同性格和当时不同的心理活动,她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。写出了我的担忧。,四、读文章最后3段，回答问题。 写月亮冷冷的有什么作用? 写万芳的出现有什么作用? “我”为什么“止不住流下了眼泪”? 文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? “可是，这能全怪我吗”
6、的含义是什么?,写月亮冷冷的有什么作用?,此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。（借景抒情）,写万芳的出现有什么作用?,表现了万芳的明理和重友谊。,“我”为什么“止不住流下了眼泪”?,“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”,文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?,我觉得我是世界上最伤心的人!,“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。,五.寻读课文,辩论是非.,我和父母在羚羊木雕这件事上谁是谁非?请
7、准备充分的理由展开简短的辩论,提示:首先要熟知全文,寻找证据.还可在课外 知识中引经据典.,附录：正方理由 1.爸爸说过是给我的，我就有权支配，有权送人，不能说我自作主张，既说给，又说没有允许我拿去送人，这是自相矛盾的。 2.作者的思想倾向是批评父母的重财轻义伤害了孩子之间的感情。 3.君子一言，驷马难追。（古代俗语） 4.言而无信，不知其可。（论语） 5.愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。(论语公冶长) 6.投我以木瓜，报之以琼琚。(诗经卫风) 7.真正的友谊是十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。(马克思)
8、 8.友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。（意大利薄伽丘） 9.万方是我最好的朋友，曾为我做出过很大的牺牲。 10.许多家长并不理解孩子的友谊，他们将自己的感情强加在孩子们身上，往往做出伤害孩子感情的事。,附录：反方理由 1.爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕，因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的青春热血洒在非洲的纪念。 2.“我”不像爸爸妈妈那样珍视这个木雕，更缺乏他们对木雕的感情，因为毕竟没
9、有把青春和热血洒在非洲大地的经历，也缺乏对爸爸妈妈的理解。 3.“我”这个年龄段的学生比较重视友情，认为“友情无价”，而且往往把友情放在亲情之上，还会认为妈妈“重财轻义”。这是一种感情的错位。 4.这个木雕是决不能送人的，正如她后文所说：“那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!” 5.不尊重父母，不理解父母，把父母送给自己的珍贵礼物转赠他人，才是“轻义”。父母一把屎一把尿地把自己抚养大，操了多少心，费了多少力，熬过多少不眠之夜，又受过多少委屈！朋友为自己付出的只不过是一条裤子和她父母的责罚，而你父母为自己付出的，则是十几年的辛劳，十几年的青春！ 6.世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天
10、空更大的，是父母对儿女的恩情。这恩情是自己一生一世也报答不完的，可是，课文中的“我”却把对朋友的感情放在父母之上。,你认为下面的说法对还是不对？,“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回太失礼了。 木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法并没有错。 父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。 本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。 像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西，父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。,六.联系实际,解决问题.,1.假如你是“
11、我”的父母,你怎样做才能避免这一不愉快的事情发生?,2.假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生?,1.假如你是“我”的父母,你怎样做才能避免这一不愉快的事情发生?,父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。 可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。,2.假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生?,小孩子做事应该先同父母商量，征得父母同意。 如果父母坚持的话，就向万芳委婉地提出，并向他说明自己是不得已而为之，希望她能理解，告诉她我们永远是朋友。,父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕给万芳,情义无价,羚羊木雕,爱的冲突,羚羊木雕,多商量 多沟通 学会“ 换位”思考,小结：,相互沟通 相互理解,