三年级下古诗两首.ppt

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1、古诗两首,咏柳,唐: 贺知章,贺知章 唐代诗人,书法家。酒后作诗文,神采飞扬,现存诗19首,除咏柳外,采莲诗、回乡偶书也很有名。,了解作者,咏 绦 泗 滨,(歌咏),(yng),(泗水),(bn),(to),(s),(绦子),(海滨),生字学习,咏,滨,剪,裁,妆,碧,紫,细叶 光景 万紫千红,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。,丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,字词理解,碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。,装饰,打扮。,1碧玉:,2妆:,3丝绦:,诗句注释,(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什

2、么?为什么说柳技是“绿丝绦”? (3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?,(柳树的枝叶比作碧玉),(想象体会柳枝的绵长和柔软),(体会柳叶的小巧整齐,体会大自然的伟大神奇),诗句注释,你看那高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉妆扮的一样,真是青翠欲滴啊!那垂挂下来的万千柳条,柔软绵长,随风摇曳,多像绿色的丝带! (碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。),再看那小巧的新长出来的柳叶,细细尖尖的,整整齐齐的,是谁裁剪出来的呢?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! ( 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀),诗句注释,感情朗读,咏 柳

3、 贺知章 碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月春风/似/剪刀。,1.( )妆成一树高, 万条垂下绿( )。 不知( )谁裁出, 二月春风( )。,2 .咏柳的作者是( ), 他是( )代诗人。 3 .咏柳是一首咏物诗,是一首( )言绝句。,填空练习,碧玉,丝绦,细叶,剪刀,贺之章,唐,七,古诗两首,春日,宋:朱熹,宋:朱熹,朗读,春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨, 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风面, 万紫千红/总是/春。,原指节日或亲朋好友相会的日子,这里是指天气晴朗的好日子。 游春 ,踏青赏花,寻找优美的景色。 河名,在山东省。 平常、轻易,不用费心。

4、 “等闲识得”:是容易识别的意思。 春风。,字词注释,1 . 胜日:,2 . 寻芳:,3 . 泗水:,4 . 等闲:,5 . 东风:,(1)作者到泗水边寻找春天,他看到了什么?能想象都有什么“焕然一新”吗? (利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”),思考讨论,(2)“万紫千红”是说春天的什么?能具体说说吗? (借助图画形象感知花儿的缤纷色彩,春天的美丽景象),在一个春光明媚的日予,我信步到泗水河边寻找春色,啊,放眼望去,一切都焕然一新了,全没了冬日的苍白和萧瑟。 (胜日寻芳渐水滨,无边光景一时新。),诗句理解,人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。你看

5、,春风徐来,各种景象焕然一新,到处万紫千红,百花争艳,有了春风,才有这无边的美景。 (等闲识得东风面,万紫千红总是春。),一个春光明媚的日子,诗人兴致勃勃,来到泗水河畔观赏美景。满眼望去,无限风光,给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得,感受着春风的清新和温暖:春风吹拂,百花盛开,到处万紫千红,洋溢着春的气息。,诗意赏析,感情朗读,春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨, 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风面, 万紫千红/总是/春。,赞美春天的古诗,绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。,春晓(孟浩然),春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。,春夜喜雨(杜甫),好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声.,野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.,江畔独步寻花(杜甫),黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。,

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