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1、第 1 页 班主任培训讲师团工作小结 特征码 WmKSHESXwuMnNDgjTaaM 蒙进修学校领导老师抬爱，有幸成为余姚市班主任培训讲师团 成员之一，现将本人工作小结如下： 一、基本情况 从五月底到八月底，本人先后接受梁弄、泗门、朗霞、三七市、 肖东、丈亭、实验七个乡镇教辅室学校的培训邀请，为其提供 了菜单式培训服务。因客观原因，在三七市和丈亭没有作培训 讲座，但加上先前在本镇和进修学校作的互动培训，总计作讲 座七场，本轮滚及小半个余姚。 二、工作感受 1、邀请单位领导高度重视班主任培训工作，对讲师团成员十分 尊重。许多单位领导都和其他老师一起，认真倾听讲座。泗门 和实验学校更是要求全员参
2、与，培训对象扩大到全体教师。培 训接待，热情隆重，令人诚惶诚恐。 2、参训教师能尊重我们这些一线同行，讲座过程中能做到认真 听讲，认真笔记，从部分老师的目光中，也能捕捉到心灵相悉 的闪光，令人倍感温暖。 3、为使自己的讲座更富吸引力和实效，本人根据参训单位的要 求，有意识地充实调整完善相关内容，总结不足，发扬特点， 第 2 页 注重讲座技巧的应用，灵活应变，力争一次比一次更好。从自 我感觉来说，这个目标基本达到。 三、思考与建议 班主任培训的重要性毋庸置疑，如何促成一线教师学习的主动 性，讲师团的菜单式培训是一种有益有效的尝试方式，但不是 唯一方式。在梁弄和泗门，本人发现了其他的一些好方式，如
3、 开展班主任工作论坛，让更多一线班主任有说话和交流的机会。 如果领导能真正重视这些本乡本校的班主任工作经，关心班主 任的内心疾苦，必定会激发起他们工作的热情和信心，可能不 会比我们这些外来和尚隔靴搔痒效果差。又如班主任师徒结对， 让年轻教师跟着具有一定经验的老班主任拜师学艺，老教师手 把手悉心指点，定能使这些教师较快的适应班主任工作。当然 前提是要给班主任师傅较高的地位，使老班主任乐意奉献。 责权利对等是公平公正的法则，在现实情况中，班主任责任无 限大，义务无限多，但实利无限少。希望上级领导能努力创造 班主任自我发展的软环境，除了灌输一些先进班主任的理念方 法之外，能够为班主任多订一些杂志，多发一些书籍，多推荐 一些网站。与实践相结合的自我学习，应该是最有效的。同时 希望有关领导，从制度设计层面切实提高班主任的待遇，使班 主任工作能得到应有的尊重和实惠，这样广大班主任才能活得 更体面，更有尊严！ 第 3 页