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1、,八年级（6）班全体师生,欢迎您尊敬的家长,一切为了我们的孩子,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,八年级（6）班家长会,尊敬的各位家长：,首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子一个学期的学习情况，并共同努力帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,班训,超越自我注重过程,1、制定班级规章制度，
2、营造良好学习氛围。 2、落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、室内外卫生、仪表仪容、考勤、午休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 （班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组）,班主任工作管理措施,4、理想竞争教育（制定班级目标， 期中目标，竞争对手、开展主题班会：“理想”教育） 5、学法指导，心理辅导。 6、每周自我反省（包括学习、纪律等），按班规加减分，每周总结 7、作业备忘录，家长督促检查作业完成情况,期中考试的分析,光荣榜,班级前10名：,王国瑞 、孙兵兵 袁子琪 、徐晓艳、 段蕾 、孙晴、 王洪江 、孙宇、 潘琪、 朱超,单科成绩第一名： 语文
3、 刘家敏 96 数学 孙兵兵王国瑞 109 英语 王国瑞 105 物理 王国瑞 95 政治 徐晓艳 94 历史 潘琪王国瑞 94 地理 王洪江 92 生物 王国瑞 95,段蕾 李晓兰 刘家敏 刘峻材 商筱冉 胡露朋 孙小训 孙宇 王洪江 王伟欣 袁子琪 张力文,退步幅度较大的同学,老师的感觉：,1.部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。,2.有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。,3.有的同学只知道苦学习，用很长的时间想一道题，也不问问身边的同学，太要面子了。,4.性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回答问题。,5.不去办公室问题，不主动,害怕老师骂。,来自我们身边的影像,如有雷
4、同，纯属巧合,今个星期上不上QQ,Ok！,唉,唉,唉!,哇！味道真好！,Z,Z,Z,Z,帅呆了 ,看看孩子的作业,控制好上学放学时间及业余时间.不要出现5+2=0的怪现象。,严格控制孩子的零花钱,坚决反对同学聚会,过生日,4.双休日期间尽量少外出，上学期间禁止带手机、MP3之类的东西到学校,加强与班主任和任课老师的联系,需要家长配合的方面：,6.严格请假制度，特别是住校生 流程如下：1.给家长打电话说明要回家 2.写请假条3份，由班主任签字 3.回到家给老师打电话汇报。 7.要穿校服。,需要家长配合的方面：,孩子变坏前的10项征兆,1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。 2.
5、穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。,6.作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,黑间 外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒 类，甚至不明巨款或当票。 8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、 读书时间骤减。 9.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有 朋友也不敢介绍给家人。 10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用
6、钱需求量 突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。,2点+四招 =提高孩子成绩,1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路” 做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。自学，就是要养成自己吃饭的能力。,2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。 与时间不成比例 例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。 问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因 2）被动学习是造成学生学习学
7、习效率不高的原因 。从初中开始要求每天自学占40%以上。 3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。,一.处罚 处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是烂杀无辜了：,1. 处罚是最高级别惩
8、罚，一个孩子的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？他的孩子犯了一个很小错误却一直承受最高级别的刑罚。 2.处罚的最高境界是爱自己的孩子，要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了。点到为止，起到威慑力就可以了。,3.处罚前要让孩子明白处罚的规矩，当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。” 有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看；第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。 4. 就事论事的原则 ，犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚的原则。 5.立即处罚的原则，有的母亲当孩子犯错误后心软了，总
9、是说：等你爸回来收拾你。,三表扬 表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用表扬。举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。所以，表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。,二陪读 紧密式陪读，适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。 松散式陪读，注意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进
10、的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗？可能吗？他们把门关上以后肯定发生了许多“你不知道的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。,四监督 学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。21天习惯养成法。 单一的教育方法都会导致学习习惯的失败，知子者，莫若父也。只有家长了解自己的孩子，要将这四招融汇起来使用，不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 充分利用假期时间补习成绩。每天都看点书做点题，过完年后集中突击。,结束语,一切为了学生 为了学生的一切 为了一切的学生,真诚期待与您的合作,常过来看看 和老师保持联系！,别忘了,爸爸、妈妈、老师，我会让你们看到我的进步，我的成长，在下一次考试中，让你们眼前一亮。 -同学心声,再次感谢大家的光临，谢谢！再见！有建议或想法我们可以单独交流。,