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1、第 1 页 班主任德育总结1 特征码 UAHnzbELmxbWZpSUZGCQ 有人说，世界上最难做的就是人的工作，最难搞的就是以人为 载体的“实验” 。而我们班主任时时刻刻都在跟人我们的学 生打交道；每次做的都是人的“实验”学生的思想教育工 作。这句话，它既道出了班主任工作的艰辛，又反映了班主任 工作的复杂性。中职教育是学生走向社会工作岗位的转折期， 班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生 重要影响；德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎 样有效地引导好、教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫 切思考的课题，如下是我担任班主任工作的一些心得，与大家 分享： 一、班主任首
2、先应成为学生的良师益友 班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为 习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪 律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能 作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师 的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一 样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨 现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想， 第 2 页 也让学生畅所欲言，对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常 参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生 对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的 管理
3、工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老 师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效 果。 二、引导学生多读书、学会学习，培养好的学习习惯 知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代， 人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经 济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、 换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所发展和 提升，学会学习，自我教育是必不可少的手段，现在单位招聘 新人时要求的不单纯是：“你可以做什么” ，而更重视的是“你 能学什么” ，具备学习的能力，才能谈得上占有和更新知识，接 受和处理信息，才能对知识应用，不断地
4、跟上世界知识革命的 步伐，向学生灌输阅读的好处，为学生读书创造条件，培养学 生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，阅读的过 程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观， 通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会 学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识； 一个爱读书的学生，纪律是不会差的。 三、教育学生学会感恩，培养社会责任感 第 3 页 教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不 要求回报，还有家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出，不求 回报的做法，慢慢会使学生滋生一种无论老师或家长服务他都 是一种理所当然的想法，久而久之，这样的学生
5、就会变得以自 我为中心、更加自私。目前的中专生，有些不但对老师没有敬 畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一 样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不 尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇 生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此 我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学 会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报” 。感恩是中华民族 的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白， 父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们 有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩； 要让学生理解爱，学会
6、感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于 老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创 造的社会环境；一个常情感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔、 以助人为乐。 在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，我们每个人生活 在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社 会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真， 当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。 第 4 页 正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任；学 校秩序不好，我的责任；使责任感深入到每位同学的心里。懂 得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、 爱学校、爱社会；共创和谐友爱的校
7、园氛围。 四、关注学生的身心健康，加强安全知识的教育 现在的学生管理安全是第一位，保证学生身心的健康成长是家 长、学校和社会共同责任，现在的中职学生独生子女居多，生 活条件良好，缺少艰苦的磨练，心理和身体的承受力差，并且 他们正处于青春发育的高峰期，是心理困惑和烦恼出现的最多 时期，早恋、不善于与人相处，家庭原因（特别是单亲家庭的 学生）容易产生心理疾病，学生的自杀、离家出走不时见之于 报章，给学校和家庭的教育管理带来很大压力，所以班主任一 定要重视学生的心理健康教育，特别是性格孤僻、家庭环境特 殊的学生，应给予更多的关爱，经常与其谈 谈话沟通，号召同学们给予帮助和宽容，有行为异常的学生， 要
8、及时与学生家长取得联系，做好沟通、协调工作，配合学校 的心理健康教育部门，解决问题学生的心理困惑，共同保障学 生的心理健康。在关注学生心理健康的同时，要引导学生积极 第 5 页 参加体育锻炼，达到增强体质，优化情绪，同时体育运动能增 进友谊，培养合作精神和顽强的意志品质，使人胸怀开阔，积 极上进，从而消除不良情绪的产生。 加强安全知识的教育是班主任工作的重要内容，安全知识的学 习是班会课的重要环节，交通、消防、人身安全等教育要常抓 不懈，要求学生熟读安全教育手册 ，掌握常见的避险、自救 和简单救护的常识，懂得使用 110、119、120 等求救电话；教 会学生认识交通标志、各种禁止、警告、消防
9、标志，以及危险 物品的包装标志；提醒同学们外出或回家的路上要遵守交通规 则，注意人身安全，严禁无证驾驶机动车，在家或宿舍要消除 火灾隐患，参加体育运动做足预防措施，少做激烈运动，不做 危险动作，在学校如发现打架现象，马上报告老师或有关管理 人员。 五、认真执行学校规章制度，严格班级组织纪律 管理要靠制度，管人要管心，任何一个单位或学校都有明确的 规章制度和守则，只有每个班级都认真执行学校管理的统一规 定，学校的各项工作才能有秩序、协调运作；学校大环境影响 班级的小环境，班级的小环境也影响学生个人的操行和学习积 极性，对学生个人的成长起关键的作用。班级管理效率的提高 要依靠学校良好的整体环境，所
10、以在班主任管理工作中，认真 执行学校管理的统一规定，共同营造一个整体环境是非常重要 的。其实班主任工作最需要团队精神，因为学生是很容易互相 第 6 页 影响的，当某个班级管理松懈，学生表现散慢时，如果学校不 及时加强管理，这些消极的现象就会很快漫延开来，其他班的 学生就有样学样，纪律性就差，加大了班级管理的难度，最终 对学校的整体环境产生消极影响；如果某个班级管理好、学生 各方面表现优异，对其他班是一个标榜，是学习的模范，能带 动大家积极上进，这样对学校整体管理产生积极影响，从而促 进全校共同进步。 我对班级的管理工作，奉行的是“严师出高徒”的原则，要求 同学们在班里争先进，班集体在学校创文明
11、班；严格要求学生 按学校的管理制度和学生守则来规范个人行为，同时建立本班 的德育量化管理体系，由班干部认真统计和考评各项数据，通 过数据找出问题，总结出各位同学的日常表现，及时给予表扬 或批评，再加强管理和引导；通过教育使学生明白纪律性是营 造良好的学习环境的前提，班级整体纪律好，同学们学习积极 性高，课堂气氛好，任课老师的授课质量就高，真正达到学的 专心、教的开心，最终每位同学都受益；班级有良好的学习气 氛，大家团结友爱，积极进取，在学校的各项评比中，获得先 进，全班同学都感受到光荣，各位同学也会从中感受前进的动 力。 六、构建积极上进、团结和谐的班集体，争创文明班级 国家在提出创建和谐社会
12、，任何组织的发展也需要团队合作， 现代管理越来越重视团队观念，培养学生的团队精神，能提升 第 7 页 班级管理的效能，使学生养成在未来的工作岗位上所必需的团 队意识，班级团队意识的培养可以这样做： 首先，要创建一个学习型的班集体，引导同学们认真学习、积 极学习树立终身学习的意识，学习积极性提高了，学生各方面 的表现就会进步，而且学习基础存在的差异也给同学们提供了 相互帮助的机会，成绩差的同学通过求助于成绩优秀的同学， 可以等到提高，成绩优秀的同学在帮教的同时，也巩固了自身 的知识基础，真正达到共同提高，同时大家的友谊也加深了。 其次，加强道德教育，使学生们明白个人的品德修养是社会立 足的根本，
13、诚实守信是事业成功的基础，引导他们树立良好的 道德风尚，懂得关心他人，富有同情心，有责任感，学会自控， 妥善处理同学之间不愉快的现象； 最后，要组建一个号召力强的班干部队伍，班委在民主选举的 基础上，挑选有组织能力，学习优良，善于团结他人，有正气 的学生来担任，给班干部拥有相对独立的决策权，同时也要发 挥同学们的民主权力，这样才能做到大家齐参与，更好地调动 同学们的积极性，班干部的主观能动性就充分发挥起来，班干 部工作时，要做到大胆管理，积极管理。为了体现班团队作风， 班上要经常组织一些生动活泼，富有号召力的活动，特别是校 园里的文体比赛要积极参与，它可以让学生在活动中经受锻炼 和熏陶，更好地
14、增强班集体的凝聚力，体现团队精神的作用。 总之，一个班富有团队精神，无论班风，学风都会呈现积极向 第 8 页 上、团结和谐的氛围，有利于学生主体人格的形成和发展，从 而成就文明班级。 七、班主任要有强烈的责任感，以勤为主，不断学习，开拓创 新 有人说：态度决定一切！只有强烈的责任感，做事才有认真的 态度，尽管中专生素质差，难管教，但每个学生都是父母的希 望，家庭的未来。作为 班主任，我们要站在父母的角度来考虑学生的前途，就算学生 将来不能成为专业领域上的栋梁，我们也应该把学生培养成知 书达礼，遵纪守法，自食其力的社会公民，这就是我做班主任 工作的思路。俗话说：不怕官，最怕管，学生的管理固然要靠
15、 规章制度，但更需要班主任的具体行动来实施，班主任的管理 效能只有建立在勤奋的基础上，提高管理技巧才能达到；其实 每个人都有惰性，要有人管才能克服。现在的中专生缺乏主动 性，更需要班主任工作的勤奋，要经常深入到学生中，无论课 室、宿舍都要常去，关注他们的学习和生活，让学生经常能见 到、感觉到，只有这样才能逐渐培养他们自觉性，使他们养成 良好的习惯。可以说班主任工作离开勤奋，讲方法、技巧都是 第 9 页 空话。 时代在进步，我国社会快速发展，培养人才的模式也不断改革 和创新，人的意识形态是随着社会环境的发展而变化的，学校 的教学和管理要不断探索和创新，班主任的工作也需要不断地 更新教育理念和管理方法，才能更好地培养社会所需的人才。 国家提倡创建“学习型组织，创新型社会” ，这是发展的需要， 教师要保持终身学习的意识是工作的需求。古人云：身教重于 言教。如果教师没有强烈的学习意识，高尚的道德情操，就很 难说服和引导学生认真读书、形成良好的道德情操。在创新型 社会里，班主任要通过不断地学习和团队培训，加强工作交流， 开拓创新，才能提高学生管理效能，为社会培养更多人才。