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1、专项复习一续篇 珍爱生命，过健康安全的生活 九年级全一册第1、2、8课,学习目标,梳理巩固3、8、9课的内容。 把握中考中关于珍爱生命，过健康安全的生活。,9、知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。 10、知道责任感的涵义，懂得人在少年阶段的基本责任。 11、理解承担责任的代价和不承担责任的后果。 12、掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法。 13、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。 14、知道责任的不同来源，增强责任意识。 15、知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神。 16、理解精神文明建设的主要内容和根本任务。,知识梳理,3、
2、2011年出现的几宗重大煤矿安全事故： （1）2011年10月 4日7时55分，贵州荔波县立化镇安平煤矿发生煤与瓦斯突出事故，共造成17人遇难； （2）2011年10月16日上午11时38分，陕西铜川市耀州区照金镇一煤矿发生井下瓦斯爆炸事故，致11人死。 （3）2011年10月17日13时20分，重庆奉节县大树镇富发煤矿发生瓦斯爆炸。致13人遇难。 （4）2011年10月27日0时36分，河南焦作九里山矿发生煤与瓦斯突出事故，致18人遇难。 （5）2011年10月29日：18时10分，湖南衡山县长江镇霞流冲煤矿发生瓦斯爆炸事故，致29人遇难。 （6）2011年11月10日6时25分左右，云南师
3、宗县私庄煤矿发生煤与瓦斯突出事故，造成34人死亡，9人失踪。,事例追踪,9、怎样才能避免矿难事故的发生？ 借助“清理官员煤矿股份”的风暴，重拳出击煤场中的腐败链，打破地方政府既监管又经营的双重身份。 加强对煤矿企业的管理，建立“让煤矿死不起人”的制度，推动煤矿企业将安全设备投入、安全操作规程的遵守与采掘人员的培训都计入其经营成本。 贯彻落实科学发展观，加大安全设备投入和科研投入，将教育培训作为预防事故的根本性措施。 建立“立法、检查、保险”筑起的三道防线，使“预防为主”的思想充分体现，从政府监察、行业管理到企业的自我管理，都将预防事故列为头等大事。 加大问责力度，强化舆论监督，对重大安全事故和
4、突发事件的治理要多元化。,热点讨论,4、校园安全事件给我们哪些警示？ 答：(1) 遇到意外险情与伤害时， 需要冷静 , 学会有效的自救方法。(2) 当受到来自家庭、学校、社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。(3) 当面对违法犯罪行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取 “呼救法”、“周旋法” 、拨打“110”报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。,8、对于中国的校车而言，它承载着人们的希望，也承载着人们的失望。2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校
5、车，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故，死亡累计人数达到20人。这对我们的启示是( ) A、未成年人的生命是短暂的，也是脆弱的 B、执法机关加大对违法从业“黑校车”的处罚力度 C、家长应教育引导孩子不乘坐“超员”车辆 D、学校要对学生进行交通安全方面的教育 9、踏青、野炊是一种有效青少年身心健康、兼具学习、娱乐、健身等多项功能地一体的户外活动。在这样的活动中，我们应该（ ） A、征得父母的同意，最好能有大人陪同 B、抓住难得的机会，尽情历艰攀险C、野炊后及时将火熄灭，以防止发生火灾 D、准备一些常用药品,选择 专练,10、2011年3月28
6、日，主题为“强化安全意识，提高避险能力”的第16个全国中小学生安全教育活动启动。部分中小学生体验了火灾现场逃生演练，地震灾害应急避险等安全救育项目。这一活动的开展（ ） A、有利于增强未成年人的自我保护意识 B、有利于建设安全和谐的校园C、有利于未成年人掌握安全知识和技能 D、体现了对未成年人的司法保护 11、2011 年5 月1 日起施行的 公共场所卫生管理条例实施细则明确规定：室内公共场所禁止吸烟。我国目前吸烟人数已超过3 亿，约7.68 亿非吸烟者被动吸入“二手烟”，其中约2 亿为儿童。每年有100 多万人死于与烟草相关的疾病。可见，室内公共场所禁止吸烟（ ） A、是社会文明进步的表现
7、B、有利于保护公民的生命健康权C、有利于未成年人健康成长 D、杜绝了香烟对未成年人的诱惑,12、2011年，中国的矿难事件频繁发生，造成大量的人员伤亡，给很多家庭带来了不幸，事件频发，政府应该采取有效的措施是（ ） A、加强监管，对不达到安全生产的企业要坚决取缔打击 B、应该永远关闭出现煤矿事故的企业，让他们永不翻身 C、要强化制度，加强检查，做好事故的预防工作 D、要定期对企业管理层乃至生产工人进行业务培训,答案对照,8BCD 9ABD 10ABC 11ABC 12ACD,14、材料一、今年年底，中国校车事故频发，2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车，在
8、榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故，死亡累计人数达到20人，其中大部分幼儿。过了还不到十天的26日上午，辽宁省凤城市宝山镇一辆校车，因道路湿滑发生侧翻，造成35名孩子受伤。 材料二、2011年11月29日，中央各有关部委召开了关于校车安全立法的首次部级会议。温家宝强调要把校车安全问题真正纳入法制轨道，要求法制办在一个月内制订出校车安全条例，校车资金由中央和地方财政共同分担。 请回答问题： （1）材料一和材料二各说明了什么？ （2）学校安全事故频频发生，说明了什么？ （3）党和政府为什么要高度重视学校安全问题？ （4）面对可能存在的安全隐患，青
9、少年自身应采取哪些防范措施？,简答题,答：（1）材料一说明了中国校车安全问题不容忽视，已严重损害了学生的生命健康权利，必须引起足够的重视。材料二说明了党和国家高度重视学校校车安全问题，并进一步制定措施，加以解决。,（1）材料一和材料二各说明了什么？,答：（2）个别学校领导对校园安全问题没有引起足够的重视，学校安全隐患依然存在；少数家长和学生对自身的安全问题也重视不够，自我保护意识差；青少年成长环境差。,（2）学校安全事故频频发生，说明了什么？,（3）未成年人代表着祖国的未来，是21世纪振兴中华的主力军。未成年人能否健康成长、肩负历史重任，是关系到国家富强、民族振兴、人民幸福的大事，是关系到革命
10、前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大事。 青少年健康成长环境需要法律的优化，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护，青少年正处于一个特殊成长时期，社会经验欠缺、辨别是非能力差、模仿能力强、法律意识比较淡薄、自我保护意识和能力差、容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。 生命健康权是公民最根本的人身权，未成年人的生命健康权受到法律特殊保护。 生命是宝贵的，也是脆弱的；伤害未成年人生命安全事故时有发生；校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。 关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任。,（3）党和政府为什么要高度重视学校安全问题？,答：要增强自我保护意识和能力，自觉
11、遵守校纪校规和交通规则；学会掌握安全常识和自救知识；正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源；发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远高并及时报警。,（4）面对可能存在的安全隐患，青少年自身应采取哪些防范措施？,材料一 针对近一时期以来，社会上低俗文化盛行，诸如互联网、手机媒体的黄色及低俗信息泛滥，对社会特别是青少年身心健康造成危害。2010年，中央发出号召，要坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。国家有关部分迅速采取系列措施，开展了整治互联网和手机媒体传播色情及低俗信息专项行动，启动了世界上第一
12、个针对未成年人的专属移动通信服务系统；一些地方的中小学已开始使用针对侵害青少年不良信息内容进行预警的绿色校园网运行系统。 材料二 2010年8月19日，在中央外宣办、文明办等10部委共同指导下，195加网站联合推出“文明上网，共建和谐”网上征文和知识竞赛活动。广大网民积极参与，讲述身边感人的网事，畅谈文明上网体会，参与抵制“三俗”文化讨论等，为共同营造纯净、和谐的网络空间贡献心智、共享心得。 阅读材料，运用所学有关知识回答下列问题： 材料一中的系列举措体现了对未成年人哪些方面的保护？（4分） 抵制“三俗”之风，中央为什么提出要坚持社会主义先进文化前进方向？发展先进文化的中心环节好似什么？（6分
13、） 如果你所在的班级组织参与“文明上网，共建和谐”网上征文和知识竞赛活动，大家就畅谈文明上网体会，参与抵制“三俗”文化等话题展开讨论和探究，你的发言应包括哪些观点？（4分）,1社会保护，学校保护。（4分） 2(1)方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展和繁荣社会主义文化、建设和谐文化首要的、根本的要求和根本保证。(2分) 牢牢把握先进文化的前进方向，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观，才能大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，才能抵制“三俗”之风在社会的蔓延和消极影响。 （2）发展先进文化的中心环节是加强社会主义思想道德建设。（2分） 3.（1）要遵守道德，负起建设文明、健康网络环境的责任；要遵守法律，有很强的依法行事的意识。（2分） （2）用科学态度、坚强意志、清醒的头脑和正确方法，增强辨别“三俗”文化的能力，抵制不良文化的诱惑；追求健康有益文化，做先进文化的宣传者和实践者。（2分）,谢谢！,