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1、如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？,面谈 打电话 微信 QQ聊天 发电子邮件 书信,28.尺有所短 寸有所长,出自楚辞卜居：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”,尺有所短，寸有所长 意思是：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也有短处，彼此都有可取之处。,冒昧 疏远 得罪 嫉妒 出出进进 寂寞 讨教 摆脱 困境 勾肩搭背,处境 心态 烦恼 判断 分析 患者 夸奖 告诫 和睦相处 年少气盛 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 飘飘然,mi,m,m,x,hun,fi,y
2、,柯岩，女，当代著名诗人、作家，已出版专著余部，最著名的诗歌有周总理，您在哪里，电视连续剧 仅次于上帝的人 寻找回来的世界。,张国强同学：作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访他。,书信,自学提示（一） 1.小声读第一封信，想想第一封信写了什么内容？ 2.信中，张国强同学叙述了哪些苦恼？用画出来。张国强同学认为疏远的原因是什么？画上 。 3.与同位同学交流你找到的描写苦恼的句子，说说你读出了什么？,我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。,可过去热闹惯了，现在
3、出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。,张国强同学认为疏远的原因是什么？,我又没有得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！,嫉妒,自学提示（二） 和小组同学一起读第二封信，讨论： 1.柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？ 2.柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？,你说是因为同学嫉妒你。不排除个别人可能是这样，但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一点。所以我想，咱们还是先从自身找找原因吧！,先从自身找原因,那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，
4、也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子、摔跟头又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。,那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子、摔跟头又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。,给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话。,那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子、摔跟头又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解
5、了这些话的深意。,“人上有人，天外有天”， “尺有所短，寸有所长” 。,老师说过的这些话太对了。有很多优秀的人，我实在比不过他们。我要努力向他们学习，改正自己的缺点。,我学着发现人家的长处，一点一滴的改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。,一个人的心灵成长历程,让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别
6、人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。,课文为什么用“尺有所短，寸有所长”来做题？,告诫国强和我们：人各有所长，我们要取人之长，补己之短，要与朋友知心交心，患难与共。,你能用生活中的事例来说明“尺有所短，寸有所长”这个道理吗？,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,意思是：三个人在一起走路，一定有一个人可以当我的老师。我会选择他们的长处而学习，对于他们的缺点，我会反省自己有没有这样的缺点，如果有就要及时改正。,替国强同学再给柯岩老师回信,柯岩老师： 您好。 谢谢您帮我摆脱了困境。我读了您给我的信后很受启发。经过分析，我找出了自身的不足。刚开始我半信半疑地按照您的方法做，效
7、果很好。我学着发现与学习别人的长处，不断地弥补自己的短处。虽然我没有把自己的缺点全部改正过来，但我已经受益匪浅，飞快的进步，越来越奋发乐观了。 自从我的作文在全国征文比赛中获了奖后，我非常骄傲自大。我的好朋友一来问问题，我就会不耐烦地说：“烦死了，去问其他同学去。”有一次我无意中听见两个好朋友悄悄说着什么。一个同学说：“张国强同学得了奖后态度越来越差了。”“是啊，也太骄傲了吧！”另一个同学说。我想：我骄傲了吗？他们真爱多管闲事，反正我超过了他们，肯定是他们嫉妒我。 我看了你你的信后，主动向朋友们承认了错误，并让他们指出我的不足，他们很高兴，把我应改正的缺点说了出来。比如：太飘飘然了，根本目中无
8、人. .我虚心地接受并努力改正，以后朋友再来问我问题时，我就会耐心地给他们讲明白，同学们都说我好像变了个人似的，现在态度竟变得这么好了。我现在又有了更多的好朋友，彼此知心交心，患难与共，和睦相处，我非常开心。 谢谢柯岩老师对我的教诲，让我明白了“人上有人，天外有天”和“尺有所短，寸有所长”的深意，在我的成长道路上我一定会取长补短，交到更多的朋友。 敬祝 身体健康 小学生 张国强 2013年11月13日,通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上有什么要求？,学写书信,信的格式,(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定
9、，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。,柯岩老师：,国强小同学：,（2）正文。这是信的主要部分。正文开头空两格，通常先写问候的话， “您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“月日的来信已收到”等内容。,如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。,（3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。,另起一行空两格写：敬祝,再起一行顶格写：身体健康,（4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。,（5）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。,