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1、一、教材分析,探险者的梦想是初中历史九年级上册第一单元跨入近代社会门槛的第二课。第一课讲的是向人性扼杀者的宣言即文艺复兴的历史。这两部分是1416世纪欧洲政治、经济、文化领域发生的重大变化的两大标志。本课讲述的是世界近代历史上著名的地理大发现新航路开辟的历史,二、教学对象,普通初中初三年级学生 1、知识现状 1）对世界史缺乏了解 2）哥伦布 2、学习心理 1）智力水平 2）兴趣爱好,三、教学目标,1、知识方面 了解并归纳动机和前提条件 了解哥伦布远航探险经过 了解迪亚士、达伽马、麦哲伦航行的经历 2、能力方面 掌握用列表的形式概括历史问题的能力 用历史唯物主义观点评价历史问题 掌握通过历史问题
2、的比较，分析评价历史事件,3、态度情感和价值观 1) 知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感 了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气、决心和团结合作的精神 学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，从而发现新大陆的创新精神,四、教学重点难点,1、教学重点：新航路开辟动机 哥伦布发现新大陆 2、教学难点：如何正确认识和评价新航路开辟的影响,五、教学方法,1、讲述法 2、讨论探究法 3、分析归纳法,郑和下西洋,西欧人为何开辟新航路？,地理大发现纪念碑,据有黄金，其数无限，君主有一大宫，屋顶皆用黄金为之
3、宫廷地铺金砖以代石板，一切窗栏皆用精金 岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美者其长有一大掌，其巨如同人臂。 意大利马可波罗行记,边阅读 边思考,一、欧洲以外的诱惑,1，原因 1) 根本原因,商品经济的发展，黄金成为主要的交换手段，对黄金的渴求成为新航路开辟的物质动力,对东方贸易需求,2）主要原因,奥斯曼帝国的崛起阻断了中西贸易之路,传播基督教,世 界 地 图,面对波涛汹涌、变幻无常的海洋，欧洲人想要征服它，需要什么样的条件？,有了动机，又具备了条件，于是从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”,二、哥伦布发现新大陆,假
4、设你是哥伦布，请你讲述一下探险经历？,探险中 探险后,讨论,如何评价哥伦布,1）积极意义： 哥伦布的远航探险、发现了美洲新大陆，为以后的麦哲伦环球航行和证明地圆学说铺平了一段道路，奠定了重要的基础。 2）消极意义： 西班牙等西欧国家旋即向美洲大举侵略、扩张，西班牙很快成了第一个日不落的殖民帝国。美洲印第安人开始陷人殖民地的苦难深渊和被屠杀的血泊之中。,三、首次环球航行,人 物,迪亚士,达伽马,哥伦布,麦哲伦,时 间,1487年,1497年,1492年,1520-1522年,主 要 成 就,发现好望角,绕过非洲南端，到达印度,到达美洲,船队完成了第一次环球航行,新航路开辟的历史作用： 1、积极作
5、用： 加强了世界各地的联系与交往 2、消极作用： 欧洲开始百年的殖民扩张，建立了世界殖民体系,郑和下西洋,PK,新航路的开辟,1405-1433年间，明朝宦官郑和七次代表政府率船队远航西洋。西洋是指南中国海以西的地区，包括南海、印度洋一带。,西 洋,印度洋,明,郑和下西洋 (注意比较东西方的远航),郑和率领的船队，规模宏大(约60艘)，人数众多(近三万人)，组织严密，备有航海图、罗盘等最先进的设备。,郑和赠送礼物给各国，然后购买当地的珍奇物品，又邀请各国使节访华。,有空来我家玩啊,好、好、好,一、新航路开辟的原因 1、动机 2、客观条件 二、新航路开辟的经过 1、哥伦布发现新航路 2、其他航海
6、家开辟新航路 三、新航路开辟的影响 1、新航路开辟的影响 2与郑和下西洋的比较,1、坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家是：（ ） A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士,A,2、（中考题）1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟的？（ ） A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦,C,3、恩格斯说：“葡萄牙人寻找的是黄金，黄金一词驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”这表明西、葡开辟新航路的根本目的在于：（ ） A、开辟海开市场 B、加强
7、东西方贸易 C、丰富地理知识 D、掠夺财富,D,哥伦布航行时的帆船（仿制）,这种船是葡萄牙人首先设计的，一般有两三根桅杆，装有三角帆，后来又增添第四根桅杆，加了横帆，以便顺风行驶。船身稍圆，船首和船尾向上翘起，顶端各有塔楼。这种船不像老式大船那样笨重，体积不大，排水量小，速度较快，逆风便于驾驶。,几千年来，人类对自己生存的大地一直抱有极大的兴趣。古代中国曾有“天圆地方”说，西亚人则认为大地是飘浮在海洋上的半球，古希腊人最初将它想象成一个扁平的圆盘。 公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯第一次提出地球这一概念。公元2世纪，希腊地理学家托勒密把地球说成是一个球形。这些都是人类认识地球的重要成果。
8、文艺复兴时期，人文主义者发现了古希腊的这些学说，当时已有不少人相信地球是圆的，开辟新航路的探险家们就都怀着这样的信念。,罗盘针也叫指南针，是我国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器。它的发明可以追溯到战国时期的司南，我国不仅是最早发明指南针的国家，而且是最早将其用于航海的国家，指南针在宋朝时期传入欧洲。,哥伦布,出生于一个织工家庭，从小就深深的喜爱海洋，早年在父亲的作坊里做工，在地中海做过海员，随船到过英国、冰岛等地方。喜欢读马可、波罗行记，十分崇拜和向往中国的文明与财富。当他知道地球是圆形的理论后，突发异想，觉得向西航行不也可以到达中国吗？他的远航计划得到西班牙王室的资助，并让他带上致中国
9、皇帝的国书，去寻找新的航路。,迪亚士,14501500年，当过王室的骑士或随从。1487年8月葡萄牙国王之命，在前人探航的基础上，继续沿非洲西海岸，向南漂去，达13天之久。风暴平息之后船队转向东北方向航行，这时船队进入了印度洋，到达非洲南部海岸。继续向东航行了一段路程之后，因船员们要求回国，迪亚士不得不返航。这时候已经到了1488年初，归途中他见到非洲西南的尖角。这时他又遇到了风暴，因此称这个尖角为“风暴角”，这就是现在的好望角。1488年底，迪亚士返回里斯本。1500年他又随同船队远航巴西，离开巴西以后，又前往好望角，在好望角附近的海面上因遇风暴而死。,达、伽玛,14691524年，出身于葡
10、萄牙的一个贵族家庭，自幼在海边长大，喜欢听航海故事和有关非洲西海岸的见闻。他努力学习数学和航海知识，准备投身于航海活动。1497年7月他奉葡萄牙国王之命，从里斯本出发，远航印度，以便插手于印度洋的贸易活动。到达非洲东海岸之后，他得到一名阿拉伯领航员，靠他领航，顺利东渡。1498年5月到达印度。他同当地首脑商谈贸易问题，由于阿拉伯人的阻挠，没有取得进展。8月返航，第二年9月回到里斯本，1500年他再次率领船队，带着大炮、士兵前往印度。葡萄牙人炮轰印度海港，击毁印度和阿拉伯船队，从而打破了阿拉伯人在当地的垄断地位，1503年底回国，1519年，他受封伯爵。1524年被任命为驻印度总督，他第三次赴印
11、度，但到任不久就死去。,麦哲伦,14801521年，出身于葡萄牙一个没落的贵族家庭，从20多岁开始就参加远洋航行，随葡萄牙船队到过印度、马六甲等地。 他也相信地圆学说，认为从大西洋西航可以到以到达东方。他曾向葡萄牙国王提出绕过南美大陆直航亚洲的计划，未被采纳，后来得到西班牙国王 的资助，于1519年成行。船队从西班牙出发，横渡大西洋后，沿南美海岸南下，10月下旬到达今天的麦哲伦海峡，由此进入太平洋。在此后的漫长航行中，麦哲伦一行历尽艰苦，船员因败血病大批死亡。1521年3月，船队抵达菲律宾岛。麦哲伦想到用当地的部落冲突征服诸岛，结果自己在冲突中被杀。剩下的船员继续航行，绕道非洲，于1522年9
12、月返回西班牙。,麦哲伦环球航行的意义,对于麦哲伦，我们应把他置于特定的历史背景下去分析。 1）积极意义： 他率领的船队首先实现了环球航行。最终证实了地圆学说，为世界航海事业做出了巨大贡献，对人类社会的发展起到了很大的促进作 2）消极意义： 对于处在资本主义萌芽前夕的欧洲，麦哲伦和其他探险家的活动都不可避免地具有殖民主义色彩。因此可以说，麦哲伦是一个杰出的航海家，也是一个殖民强盗。,新航路的开辟,1497-1498（葡）达 伽马,1487-1488年 （葡）迪亚士,好望角,麦哲伦海峡,麦哲伦（葡） 西班牙王室支持 15191522,我们应如何评价麦哲伦？,哥伦布从西班牙出航后，10月到达巴哈马群岛中的一个小岛。哥伦布欣喜若狂，以为已经到了印度的某一岛屿或者日本列岛的边缘，下一步就要踏上中国的土地了！他手持西班牙王室旗帜登陆，称它为圣萨尔瓦多岛，意思是“救世主”，并且宣布该岛归西班牙所有。 船队继续航行，又先后抵达古巴和海地。他在海地留下39人建立殖民据点，搜寻金矿，自己带着其余的人于1493年返航，回到西班牙时，受到热烈的欢迎。 这年哥伦布又率领船队第二次远航美洲，这次随船带去各行各业的人，如教士、战斗人员、农民、工匠等1000多人，还带去了种子、性畜和工具。他们在海地建立了一个新的殖民据点。他考察了古巴南部沿海和牙买加等地。,