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1、第 1 页 班主任培训工作总结 特征码 dQRThJiMHpyyNpueyikT 炎炎夏日，一派生机勃勃的绿意。我们坊岭小学在市教育局、 镇中心中学的正确领导下，坚持以素质教育为中心，坚持以为 了孩子的一切为出发点，以提高教师素质为核心，特别是提高 以班主任为骨干的教师队伍素质为抓手，不断加强教育教学管 理，不断提升学校的知名度，学校各项工作都走在了我镇的前 列。为发扬成绩，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总 结。 一、对班主任工作的认识 班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工 作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应该是一个不 断进取的过程，一直以来我们把班主任称为德
2、育工作者，他确 实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想 政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家中 地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此， 重视儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的 任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还 要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体 素质和管理能力，我们学校一直坚持对班主任工作进行定期总 第 2 页 结和汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的 作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工 作情况做简要汇报： 二、班主任培训工作的具体措施 1、领导重视，认真
3、组织 （1）我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习 以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一 个人的经验变成更多人的财富。我们的月工作汇报，问题交流 以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在 做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持 着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。 （2）班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主 任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待 遇也给予了适当的提高，结果按评估成绩按一定的等级进行发 放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重 视，足以说明班主任工作的重要性，为了
4、更好的作好班主任工 作打下良好的基础。 2、制定方案及时培训 为了确实作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定 了培训内容，根据教学的实际需要，我们还向班主任老师推荐 相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依， 做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平 第 3 页 和能力。 3、确定对象，严格要求 对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能 力，每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪，我们希望 我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主 任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的 效果。 4、精选内容，讲求实效我们选取的培训
5、和学习内容有以下几个 方面 （1）曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一 般规律和要求 （2）优秀班主任工作的经验和方法 （3）关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师密切配 合，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。 （4）提高班主任工作中的案例分析和经验总结能力方面的内容 等等。 5、培训方式灵活多变 采用德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与经验 交流相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会， 组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通交流， 大大提高了班主任工作的能力与水平，收到了很好的效果， 6、认真考核，纳入评估 第 4 页 老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目， 对每一个老师进行考核，老师们所取得成绩纳入学期末考核。 三、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，很多班主任有 自己的思想，同时，组织交流也使很多班主任老师有了学习的 目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步 形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的 管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。千里之行，始于 足下。我们坊岭小学一定会以此次班主任培训为契机，加强班 主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我 校的教育教学水平，为创建人民满意的学校再添一份力量。