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1、新材料作文审题五步法,四川省苍溪歧坪中学校 付显华 博客=http:/,新材料作文与旧材料作文的说法应该是2006年高考后的一个新提法，这种提法主要是针对2006年高考全国卷的甲卷和乙卷的作文题目提出来的。自1999年以来，全国卷作文题目一直都是话题作文，2006年出了材料作文。而2006年的作文题目又不同于上世纪80年代和90年代的材料作文。那时的作文限定文体，要求全面把握材料，写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料。2006年的作文题这些限制都没有了，所以有的人就把这样的材料作文称为新材料作文。 所谓的新材料作文题，和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给
2、他们更大的发挥空间。2006年全国高考卷的作文题就是新材料作文题。 材料作文可以防止考生宿构，也能看出考生的理解能力、表达能力和单位时间内的写作能力，属于较好的作文形式。旧材料作文特别强调审题，审题不当，全文皆输。当年扣审题特别严格，而出题人也在这方面下足了功夫，似乎成心和学生过不去。而新材料作文是在总结了前者和后来兴起的话题作文优劣的基础上，新近产生的一种作文命题形式，审题虽有一定难度，但大多平和，不再过于严格，题意也尽可能让学生能懂，其重点在于考查学生从不同角度审题和立意的能力。,落笔前的10分钟，就是认真审题、快速动脑的10分钟,第一步：读解提炼关键词句 读解是指客观、完整、冷静地阅读理
3、解作文材料，准确把握作文要求、揣摩命题意图，搜索相关提示，提炼材料关键词句。,例1：有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。,积极的态度决定成功的高度 要有不甘落后（敢为人先）的精神 要树立明确的目标（争第一） 勇于坐在生活的前排,例2：在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍
4、卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。 一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日 瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。,时间就是财富，要珍惜时间。 珍惜时间，就是珍惜财富。 抓住时间，努力拼搏
5、，创造更多的财富。,例3：据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载“缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！ 这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ 但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。 要求：全面理解材料，但可以从一个
6、侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,有条件的认真或该认真时才认真（暗扣“宽容”） 有原则的宽容或不能凡事都宽容（暗扣“较真”） 既要认真，又要宽容 分情况去“较真”（“较真”须看场合） 如何正确对待“较真”（“宽容”），追求“较真”也须宽容之心 有限的宽容，及时的认真 宽容与纵容,第二步：漫想凝固思维火花,漫想是指根据关键词或句，让大脑浮想联翩，以搜索充足的写作素材。在这一阶段，要求学生动笔用简洁的文字记下这些稍纵即逝的思维火花。 相似联想（联想性质上、特点上、时间上、空间上与之相似的事物） 对比联想（联想与之相反或
7、对立的事物） 因果联想（由因到果或由果溯因）,例4 ：“水的联想” （材料略）,20个角度：水的形态、滴水石穿、海纳百川、水流不断向前、波涛动荡起伏不定、海浪拍打岩石、池塘逐渐干枯、瀑布从峭壁上一跃而下、水的形成过程、水的作用、一滴水也可以折射太阳的光辉、水晶莹清澈、一滴水只有放进大海才能永不干涸、载舟覆舟、水往低处流、冲破堤岸泛滥成灾、流水不腐、装进什么容器就呈现什么形状、水能溶解多种物质、水的经历。,1、从水的形态展开联想，水有晶莹的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，还有辽阔的海洋。联想到人有各种各样的性格，不同性格的人组成了人类社会。 2、由滴水穿石，联想到学贵有恒，学贵有专。 3、
8、由海纳百川，有容乃大，联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。 4、由水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积极进取，人生应不断追求。 5、由波涛动荡，起伏不定联想到人生有起有落，要正确对待成败得失。 6、由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚，刚者易折，以柔克刚，刚柔相济。 7、由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳。 8、由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万个跟头，目标不变，信念永恒。 9、从水的形成过程看，由高山上的雪，融化成水，蒸腾成水汽，变幻成不同形态的云，最后又变成雨落到地面。一滴水
9、的形成要经过多方面的酝酿，一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟。 10、从水的作用看，能滋润万物，那么人也要像水一样，要实现自己的人生价值，奉献自己微薄的力量。,11、一滴水也可以折射太阳的光辉，明智的人要善于以小见大，以所见知所不见。 12、水晶莹清澈，好人一生平安，心灵纯洁、晶莹剔透的人，最终能有七彩的人生。 13、一滴水只有放进大海才能永不干涸，一个人只有投身于社会才能拥有自我。 14、水可载舟、亦可覆舟，作为领导者，要取信于民，依靠民众。 15、水往低处流，人类不能违背客观规律，否则会自食恶果。 16、水能冲破堤岸，泛滥成灾，人类如果不加约束，只想得到彻底的自由，一定会害己
10、害人害社会。 17、流水不腐，户枢不蠹，刀不磨要生锈，人不学要落后。 18、从水的性质联想，水装进什么容器就呈现什么形状，为人处事应随和，富于变化。但是，从反面来看，也可以看作是见风使舵，这种为人处事的方法和态度又是大多数人所鄙视的。 19、水能溶解多种物质，做人要有博大宽容的胸怀，这样才能正确对待生活中的种种不平、不公，化解怨愤。 20、从水的经历看，高山的雪水，穿越悬崖峭壁，经过层沙积土，有巉岩阻挡，有暴风雷霆，但也有芳草斜阳，夹岸桃花。我们的生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐中要感谢生命，痛苦时也要感谢生命，快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽？,第三步：整合合
11、并漫想成果,漫想得到的大量信息一般是原始的、分散的，其中有切合题意或中心的，也有不恰当的，这就需要对之进行整合。整合就是归纳、合并的过程。,第一，谈学习的：2、17 第二，谈为人处事的：1、3、6、11、12、18、19 第三，谈人生哲理的：4、5、7、8、9、10、13、20 第四，谈社会的：14、15、16,例4：有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。,林则徐“第一个开眼看世界”，
12、屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。,第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。,陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？ 谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。 袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福； 刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容； 居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。 牛顿
13、、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。 丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。,第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。,屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。,第四步：定向明确写作方向,坚持三个原则： 第一，中心思想要尽可能涵盖材料的各方面，符合“全面理解材料”的要求； 第二，选好切入
14、点，尽可能求深求新，符合“选取一个角度、一个侧面”的要求； 第三，便于自己驾驭，便于展现自我才学。,如“水的联想”，考生可根据上述原则选择一个方向构思，可以谈学习，谈为人处事，谈人生哲理，谈社会。 这个阶段，最好的立意方法是由具体到抽象，由一个个具体的、个别的现象，综其根本，推出抽象的、普遍的结论或道理，这样，观点、材料都有了，写作的初步构想成形。,第五步：推敲缝合观点与材料,推敲是定向后的再思考、再搜索、再补充。定向后，支撑观点的材料或许不足，或许不是最佳，这便需要学生再次启动思维，展开联想，搜索相关信息。 进行严谨的逻辑分析，努力寻找材料与观点之间的“桥梁”或“中介”，凭自己的思维水平，确
15、实难以自圆其说，就果断放弃，再次联想。,如例1中，选取了“积极的态度决定成功的高度”来立意，运用袁隆平的事例写了一段话： 积极的态度决定成功的高度。袁隆平的成功与他坚持不懈的态度分不开的，当袁隆平提出杂交水稻的概论时，遭到不少专业权威的嘲笑，甚至有的科学家说了这么一句话：“杂交水稻如果能成功培育，那么太阳将从西边出来。”可是，袁隆平没有理会这些，他以坚持不懈的态度去探索杂交水稻，最后，他获得了成功。 本段的观点是“积极的态度决定成功的高度”，可下文却大谈袁隆平坚持不懈的态度，“积极”二字没有着落，“高度”二字未能体现，欠缺推敲，没有把观点和材料紧密缝合，以致削弱了论证力量。并非袁隆平的材料不能用，而是需要对准角度，重新搜索袁隆平积极态度的表现和他成功的重大意义。,小 结,优秀作文材料一定要相当丰富，当然，也有靠一个材料成文的成功案例，哪种情况，关键要看考生占有材料和处理材料的水平经过推敲阶段，学生的思维品质才能真正提高，真正让素材能够以一当十。 经过以上五步10分钟左右的审题，接下来就是列出提纲，以确定文章思路与结构，然后就可以落笔成文，一气呵成了。,