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1、第1讲,本讲栏目开关,细胞的生命历程,备考方向要明了,第1讲,网络构建自我诊断,没有出现纺锤丝和,染色体的变化,蛙的红细胞,DNA复制和有关蛋,白质的合成,染色体的着丝点,排列在赤道板上,染色体消失,中心粒是否复制,细胞质的分裂方式不同,同源染,色体联会,四分体,同源染,色体分离,着 丝 点 分 裂,受 精 作 用,本讲栏目开关,1.正确理解细胞周期 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，减数分裂没有细胞周期。 (2)一个周期中分裂间期在前，分裂期在后。间期是细胞分裂物质准备阶段，经历时间长，所以在观察有丝分裂装片时大多数细胞处于间期。 (3)细胞种类不同，一个细胞周期的时间也不同。在观察细胞
2、有丝分裂时应选择细胞周期短，分裂期相对较长的材料。,(4)各时期长短的计算方法： 占所观察样本中细胞数目的比例。,处于各时期的细胞数目,ABCA,ab,cd,abcde,Go back,（5）.细胞周期表示方法,2.无丝分裂,无丝分裂( )染色体复制 人没有无丝分裂 细菌属于无丝分裂 蛙产生红细胞的分裂属于： 人产生红细胞的分裂属于：,Go back,有,无丝分裂,有丝分裂,3.动植物细胞有丝分裂异同点比较,亲代染色体复制后平均分配到两个子细胞，保证了亲代和子代之间遗传性状的稳定性,有丝分裂意义：,热点一.有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析难点 (1)图像比较(以雄性动物为例)：,(2)减数分
3、裂中根据细胞质分裂情况 判断细胞名称,有丝分裂与减数分裂的鉴别与比较 单倍体的有丝分裂后期与减,奇数或无同源染色体一般为减，但也可能为单倍体的有丝分裂,有关细胞分裂的疑难问题点拨易混点 (1)并非所有细胞都具有细胞周期。只有连续 分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、 进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。 (2)细胞板是真实存在的结构，而赤道板(面) 并非真实存在。 (3)着丝点(粒)分裂不是纺锤丝牵拉的结果。 (4)同源染色体的大小并非完全相同，如性 染色体X和Y。,.细胞分裂与变异类型的关系：,热点二染色体、DNA数量变化曲线及判断重点 (1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线 变化
4、：,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,热点三.,(4)细胞癌变与癌细胞的特征： 癌变的机理：原癌基因和抑癌基因发生突变 原癌基因和抑癌基因的作用。 a原癌基因：调节细胞周期，控制细胞生长 和分裂的进程。 b抑癌基因：阻止细胞不正常增殖。,2.细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系 难点 (1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的 正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的 结果。 (2)生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分 裂、分化的结果；从分子水平分析则是基因 选择性表达的结果。 (3)有丝分裂、细胞分化不改变
5、细胞的遗传物 质；而减数分裂发生基因重组，癌变是基因 突变，都会导致遗传物质发生改变。,(4)细胞衰老而导致的细胞自然更新是细胞凋 亡的一个方面，除此之外，被病原体感染的 细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。 (5)判断细胞凋亡和细胞坏死的主要依据是细 胞的死亡对机体是否有利，若细胞的死亡对 机体是有利的，则为细胞凋亡，反之则为细 胞坏死。,3有关疑难问题分析易混点 (1)并非所有干细胞的分裂都要发生细胞 分化。干细胞分裂增加细胞数目。一部分 细胞发生细胞分化，成为具有特定功能的 组织细胞；还有一部分继续保持分裂能力， 用于干细胞本身的自我更新，如造血干细 胞分裂后，一部分细胞分化为具有各种功
6、 能的细胞，另一部分增殖为造血干细胞。,(2)具有细胞全能性不等同于实现细胞 全能性。一般来说，活细胞都具有全 能性，但只有发育成完整个体后才实 现了细胞的全能性。,完,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,网络构建自我诊断,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,减,减,有丝分裂,减,前期,中期,有丝分裂,
7、减,减,减,有丝分裂,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,着丝点,只含一个,含有两个,一半,前期和中期,同源染色体的对数,零,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,核DNA,染色体,有丝,减数,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,核DNA复制,细胞分裂完成,减数,有丝,有丝,减数,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考
8、点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,减数第一次分裂的后期,同源,染色体,减数第一次分裂的后期,同,源染色体,非同源染色体,有丝分裂或无丝分裂,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,间期,减数第一次分裂的前期和后期,前期,后期,各个时期,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,2n,2,2n,2n,2n,1,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,2n,2n,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,本讲栏目开关,第1讲,高频考点命题示例,D,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,第1讲,体验真题提升考能,本讲栏目开关,