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1、第 1 页 科学教师个人学期工作总结 特征码 SXyTgnjFSlEjagZMyXRa 篇一： 光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当 我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一 份收获。本学期我担任四五年级的科学教学以及实验室、仪器 室的管理工作，作为一名新入职的教师，我觉得这份工作肩负 着很大的责任，所以，入职四个月以来，在领导、其他老师的 帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作， 并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作 总结如下： 一、在政治思想方面 在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校 组织的各种培训活动，深入理解新课
2、程标准的内涵和基本理念， 努力转变思想认识，更新教学观念。此外，在 12 月份参加了为 期半个月 20XX 年国培计划的小学科学教师培训，吸纳和借鉴了 专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在国 第 2 页 培学员说课比赛中获得特等奖。 二、在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程， 为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教 学理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工 作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认 真钻研教材，严格按照“三案定教”落实我的备课，把握好重 点与难点，预设好
3、课堂的每一个环节。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发 式”教学，注重学生的小组合作，探究，并让学生在自己动手 操作实验中体会科学的乐趣。作为一名没有经验的老师，我觉 得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的 学习积极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度 上重视科学课。 2、学生管理方面：我在所教的 9 个班中，针对不同的班级、 不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级， 第 3 页 个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方 法，上课前五分钟或者最后五分钟组织“科学故事会”的活动， 使学生能从故事中分享到许多科学知识，此外，
4、对表现好的或 进步显著的学生颁发“科学小明星” “进步小明星”奖状，调动 学生积极性。 4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录， 取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体 备课，说课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学 反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路 上的一笔财富。 5、实验室管理方面：本学期，在学校领导的指导下，我和 科学组的其他老师，对一期和二期的实验室和仪器室进行了完 善和文化布置，所有仪器设备均按河北省小学科学教学仪器 配备目录分类存放，一律实行“托盘式”管理，并完善了相 应的明细标签和厨目标签。在对仪器的管理和摆放，实验室文
5、 化布置、实验室档案资料的整理上都倾注了很多心血，赢得了 省督导评估专家的好评，也使自己在各方面都得到了锻炼。 三、工作考勤方面： 第 4 页 我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德 修养的提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到 不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育 教学上都有了一定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处， 对小学科学的新课标研究的不够透彻，在组织课堂纪律上存在 一定的困难，在课堂各环节的分配不够合理，课下和班主任及 其学生的沟通不到位等。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自
6、 己的心血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。 篇二： 这学期我就担任八年级两个班的科学教学。我对教学工作 不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过努力， 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在这学期的教学情况的 工作总结。 一、认真备课 第 5 页 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛 和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如 不上课，否则就是白费心机。 ”因此，每天我都花费大量的时间 在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽 然辛苦，但事实证明是值得的。因为备课充分，能调动学生的
7、 积极性，上课效果就好。 二、增强上课技能，提高教学质量 备课充分，能调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的 能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方 法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全 部，就自然能够吸引住学生。 所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自 然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有 点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上 无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到 教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平， 以致影响教学效果。
8、我以后必须努力克服，研究方法，采取有 第 6 页 效方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做 到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的 意见，改进工作。 三、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学 习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进
9、心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而 是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学 习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断 层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转 第 7 页 化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求 知欲也会随之增加。 四、精心布置作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到 这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力 求每一次练习都起到的效果。同
10、时对学生的作业批改及时、认 真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。 五、积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式 要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学 生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意 识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 经过将近一学期的努力，取得了一定的成绩。但我明白到 第 8 页 这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同 提高学生的科学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向同行学习，争取进步。