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1、从细节入手，描绘孩子们未来美好蓝图 浅谈班主任工作 枳沟小学 张永杰,一、严师出高徒 二、用真情换真情 三、转变学生思想，让每块璞玉发光。 四、合理评价，铸就兴趣之梯 五、点滴时间，诵读经典,一、严师出高徒 原因： 1、年轻教师的优点 学生比较愿意接近，心里话也愿意说，容易走进学生的内心。 2、缺点 一旦跟学生打成一片，师道尊严很难保留。,做法： 低年级的学生一定让他们知道是非观，其中一个必须知道的就是老师是需要尊重甚至崇敬的，不是用来撒娇的。 同样有这样一句话“教不严，师之惰”。因此，我们对学生爱之愈深，就要责之愈严。,教育改革家魏书生老师 “一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵
2、任何一个学生。”,二、用真情换真情 我觉得，作为一个老师，心中又对学生的爱是非常重要的，你爱他们，他们就会爱你。 1、分享我的成长故事 人的命运并不是不能改变的，我就是一个很好的例子。,我上学的时候也是玩心一片，不知道学习管什么用，很让老师操心，但是我的人生因为一件事发生改变，我的至亲曾出过一次事故，他到外地就医的时候说了这样一句话：“把家里的三千块钱留下，给孩子上学。”可以说这句话将感动我一辈子，一个人心中充满感恩，也就在心中种下了爱。我在作文中写道：“你为我们活了过来，我要为你考上大学。” 现在想想这句话非常幼稚，你学习或者奋斗，最终是为了自己，还冠冕堂皇得找了这么大一个理由，但当时在我幼
3、小的心灵里，确实成为了我奋斗的一盏明灯。,2、同学们的变化 作文中孩子们写出了他们的感动，我与他们真心沟通，他们也真正喜欢上了我，作文中志向当老师的非常多，但是我希望也期待他们有更大的作为。他们也将成为一群懂得了爱和感恩的孩子。,三、转变学生思想，让每块璞玉发光,1、分数智商思想的转变 人的大脑是分区的，各个方面发展也是非常不均衡的，传统教育仅注重孩子的考试成绩，其他一概一棍子打死，是非常不人道的。 有的同学他就是对语文、数学、英语不敏感，让他帮他父母卖猪肉、卖个大饼一弄一个准。历史上的名人大家类似的情况也是比比皆是。,案例：有三个这样的孩子 一个孩子岁才会说话，岁才会写字，老师对他的评语是：
4、“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。 （爱因斯坦） 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。 （达尔文） 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！” （罗丹）,所以给我们的启示就是，我们要善于抓住每个学生的闪光点，并将其扩大，让每个学生都觉得他们是非常有价值的，“我”的一举一动对别人是非常有用的。人人需要我，我需要人人。,2、转变家庭或社会环境造成的心理问题 我遇到一位这样的学生，他
5、的妈妈智力有缺陷，孩子非常自卑，同学们也很排斥他。所有人当他是傻子。我刚见到他的时候一下子怔住了，因为小孩子独有的那种童真的眼神他没有。 于是我多方打探，得知了他的情况，我心里泛起了波澜，他真的无可救药了吗？ 我在寻找机会，我发现他一点都不笨，背书非常快，写字也大大方方，听写也从来没有大的错误。我相信，自信就是治愈他的良药。,于是那一天，我请他上黑板默写生字，他全部书写正确，他得到了大家的第一次肯定，我看到了他久违的笑容和那双放着光彩的大眼睛。以后的日子里，我经常让他起来背诵课文，一座信心之塔在他心中建起。 现在我已经不教他了，但今年春节，他给我编辑了一条很长的短信，我感动了，我为自己没有用世
6、俗的眼光看待一个天真的孩子而感到欣慰和自豪。,四、合理评价，铸就兴趣之梯,评价是杠杆，是导向。不要吝啬我们那优美的称赞语言，人人都有从善的意愿，其他同学自然会向好的方向靠拢。,我专门告诉负责各项的同学，以加分为主，你给他减十分，他就像泄了气的小皮球，你给他加分，他各方面的表现也将加分。每天我们会决出金星小组、进步小组，每月一综合，给予各种奖励并发放喜报。 同时结合学校组织的阳光少年、星满校园活动，充分调动了学生的积极性，各种习惯初步养成。赢得家长的广泛好评，真正做到了创办人民幸福的教育。,伟大的思想家泰戈尔 “不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”,五、点滴时间，诵读经典 书香润年华的利用，就像春雨滋润每位老师以及学生的心灵。我们班利用早读、课前放学站路队归家途中，兴诵读经典之风。教室里书声琅琅，校园内诵读之声不绝于耳，孩子们既背过了这些经典，又提高了站路队的水平，可谓一举两得。,各位老师，作为一名年轻的班主任，我每天都会遇到新的问题，如何提高自己，真正驾驭班级管理及课堂教学，还需付出很多，唯有不断地学习、反思、积累，才会有更多的收获。,敬请指导！,