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1、课题：人口增长与人口问题教学设计 【学习目标】一、知识与技能1.了解历史上世界人口增长状况。2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。3.理解不同国家和地区的人口问题及其影响，并探究解决措施。二、过程与方法1.运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。2.通过数据和图表资料，分析不同地区的人口增长状况。3.运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。三、情感、态度与价值观1.关注家乡和我国的人口现状与问题，初步形成科学的人口观。【重点难点】【学习重点】：人口增长模式。【学习难点】：人口问题及其对策。【学习流程】【课前预习】一人口增长1世界人口增长的过程与特点（1）人类社会初期和
2、农业文明时期，人口增长 。（2）工业文明时期，世界人口增长速度 。（3）二战后，人口 增长。2人口增长的原因（1）根本原因： 的发展。（2）直接原因：产业革命期间，由于 的发展对 的需求量增加、 条件的改善、 技术进步，导致人口 下降，平均寿命延长。二人口增长模式1原始型特点：人口出生率和死亡率都较 ，自然增长率 ，人口增长速度 。2传统型特点：人口出生率较 ，死亡率 ，自然增长率 ，人口增长速度 。3过渡型特点：人口出生率开始 ，死亡率 ，自然增长率 ，人口增长速度 。4现代型特点：人口出生率 ，死亡率 ，自然增长率 ，人口 增长。问题引导（自主学习）读教材图1-1-1世界“人口爆炸”增长。
3、【问题】：面对此种情形，请谈一谈你的内心感受，并说出你的理由。诱思讨论（合作学习）一、世界人口增长的历史轨迹1.世界人口增长是有规律可循的探究活动一（1）读图1-1-2世界人口增长大致可分为几个阶段？（2）认真阅读表1-1-1、表1-1-2，计算：古代每增长1倍的人口大约需要经过多少年？阅读1-1-3，计算：大约每10年增长多少人？（3）结合教材内容，从自然、社会经济等方面，分析影响人口增长的因素，说明人口增长的原因（根本原因，直接原因）。探究活动二（1）阅读教材第三页知识窗内容，谈谈你的看法？重点点拨（方法学习）二、人口增长阶段及其模式转变探究活动三阅读教材图1-1-4 “人口增长模式示意图
4、”，思考下列问题？ 根据“自然增长率=出生率死亡率”这一公式，在教材图1-1-4“人口增长模式示意图”上补充绘制人口自然增长率曲线 描述各阶段人口出生率和人口死亡率的特征 总结世界总人口的增长趋势 比较原始低增长阶段与现代低速增长阶段的区别与联系 人口增长模式中各阶段的命名依据 分析各阶段出现不同人口增长特点的原因【规律总结】阶段原始低增长阶段加速增长阶段增长减缓阶段低速增长阶段出生率死亡率自然增长率发展时期代表国家模式特点探究活动四（1）开展小组协作讨论完成，完成教材第5页“活动”问题。 为什么说目前我国人口发展模式正由传统型向现代型过渡？ 读图1-1-4人口年龄结构示意图，说明人口增长不同
5、阶段，人口年龄结构有什么差异。 试分析影响一个地区人口增长模式的主要因素。及时训练（巩固学习）1.第二次世界大战后，世界人口迅猛增长，下列有关说法不正确的是 ( )A是因为生活水平的提高 B是因为医疗卫生条件改善C国际环境相对动荡 D科技进步2.在人口增长模式的转变过程中，最先转变的是 ( )A出生率 B死亡率C自然增长率 D生育率3.目前我国人口增长模式处于 ( )A原始低增长阶段 B高增长阶段C增长减缓阶段 D低增长阶段4.世界人口加速增长阶段出现在 ( )A第二次社会大分工 B工业化初期C二次世界大战 D20世纪70年代5.环境因素中影响死亡率的主要因素是 ( )A社会环境因素 B自然环
6、境因素C自然灾害 D环境污染6.关于人口增长的叙述正确的是 ( )A发达国家人口死亡率较高，是因为老年型人口年龄结构造成的B欧洲各国人口自然增长率都小于零C日本的人口自然增长率已经为负数D非洲一些国家的人口自然增长率超过或接近4%7.目前欧洲的德国、匈牙利等国人口连续负增长的主要原因是 ( )A社会经济发展缓慢，就业机会很少B人口老龄化严重，青壮劳力缺乏C政府严格执行计划生育政策D社会经济、文化和环境等因素综合作用的结果8.读下表数据资料回答：年龄014岁1559岁60岁以上总计甲组人口数2005502501000死亡率0.5%0.6%2%0.92%乙组人口数350600501000死亡率0.8%0.7%2.2%0.81%（1）分年龄组死亡率甲组比乙组 （高或低）。（2）总人口死亡率甲组比乙组 （高或低）。（3）产生上述反差现象的原因是 。（4）社会经济越发达，死亡率应该越低，但发达国家人口的死亡率高于发展中国家，原因是 。课堂小结学习笔记学习感悟