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1、凯里七中 何敏 2012.3.23 黔东南州2012年中考语文研讨会 “语言积累与运用”复习策略 考点一：字 音 语文基础知识 l 字 音 l 字 形 l 词 语 l 句 子 改病句 仿 写 标 点 修 辞 文学常识等 中考链接： （2010年贵州黔东南中考） 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A躯壳（qio） 戏谑（xu） 果实累累（li） B哺（b）育 炽（ch）热 模棱（lng）两可 C分娩（wn） 讣（f）告 强（qing）词夺理 D猝（c）然 粗糙（co） 拾（sh）级而上 （2010年贵州黔东南中考） 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A淙淙流水（chng） 一
2、蹴而就（c） 破绽（zhng） 穿着打扮（zho） B一望无垠（yn） 断瓦残垣（yun） 湍急（tun） 恬不知耻（tin） C潜移默化（qin） 既往不咎（ji） 凄怆（chng） 沾花惹草（zhn） D一哄而散（hng） 诲人不倦（hu） 搅和（hu） 草菅人命（jin） 复习策略 1、熟记汉语拼音的读写规则。（略） 2、注意把自己容易读错的形声字、形近字加以 收集比较。 利用规律，借字读字 zh和z朱zhu株珠蛛诛秼， shu殊姝 祖zu,阻组租俎 ch和c筹chou俦踌畴帱， 粹c，翠瘁悴淬cu猝卒 sh和s申伸审神婶绅叟sou,搜艘飕嗖，sao嫂，例外，瘦shou n和l南nan,
3、喃楠蝻利li,莉梨犁蜊， f和h方fang,放访房防芳化hua,华花哗铧 en和eng辰chen,晨宸莀，zhen振震赈，shen娠蜃争zheng,挣睁筝 in和ing林lin,琳淋霖碄，bin彬京jing,惊鲸猄婛，qing黥 (2)记少不记多， 巧记平舌音。 曾：曾 增 憎 赠 蹭 僧 祖：祖 租 组 诅 粗 曹：曹 遭 糟 槽 祖：祖 租 组 诅 粗 操：操 澡 藻 燥 躁 噪 卒：卒 醉 翠 悴 粹 碎 斯：斯 撕 嘶 奏：奏 揍 凑 子：子 仔 籽 字 存 孙 坐：坐 座 挫 锉 (3)记少不记多， 巧记多音字。 l胖:除“心广体胖”读pn外,其余都读png; l扁:除“扁舟”读pi
4、n 外,其余都读bin; l 据:除“拮据”读j外,其余都读j; l勾:除“勾当”读gu外,其余都读gu; l 打:除量词(十二个为一打)读d外,其余都读d; l逮:除“逮捕”读外di,其余都读di; l 埋:除“埋怨”读mn 外,其余都读mi; l拾:除“拾级而上”读sh 外,其余都读sh; l 什:除“什么”读shn外,其余都读sh; l 似:除“似的”读sh外,其余都读s; l会:除“会计、会稽”读kui外,其余都读hu; l仆:除“前仆后继”读p外,其余都读p; （4）充分利用口诀，巧记多音字，调 动学生的学习兴趣，提高复习效率。 l和天气暖和（huo），小和（h）在家和（hu动词）泥
5、抹墙； 他讲原则性，是非面前从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h动词 ）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h）了。” l着你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无 法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。 l殷老林家境殷（yn）实，那清一色殷（yn）红的实木家具令人 赞叹不已。 l薄当日薄(b)西山时，他才在那片瘠薄(bo)的荒地里找到了中药 薄(b)荷。 l哄他的话像哄(hn)小孩似的，引起了哄(hn)堂大笑，致使大 伙一哄(hn)而散。 l参本次参(cn)展的人参(shn)样品真棒，品种全、个头大，毫无 以往那种参(cn)差不齐的情形。 l数两岁就能数(sh)数(s
6、h)的孩子，如今已经是数(shu)见不鲜 了。 l龟那年古龟(qi)兹(c)地区大旱得土地龟(jn)裂，连最耐饥渴的 乌龟(u)也被干旱死了。 (5)做好易错音查漏补缺 l不谙水性 n 哺育 b 停泊 b l 忏悔 chn 玷污din 粗犷 gung l污秽hu 眼睑 jin 针灸ji l 口角 ju 禅让 shn 折本 sh l箴言 zhn 蛰伏 zh 肇事 zho l酗酒 x 殷红 yn 良莠不齐 yu l弄巧成拙 zhu 垂涎三尺 xin 考点二：字形字形 主要题型 l1.以选择题的形式辨识字形正误。要求 选出书写正确或错误的一项，也有以 句子的形式出现的。 l2.改正词语（包括成语）中
7、的错别字。 l3.改正语句中或文段中的错别字。 l4.改正广告词、电视剧、开幕词等实用 文体中的错别字。 中考链接（一）： (2011年黔东南州语文中考试题) 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A无暇顾及 脍灸人口 栩栩如生 生机盎然 B明察秋毫 相提并论 走投无路 世外桃园 C荼毒生灵 锐不可当 咄咄逼人 不屑置辩 D大声疾呼 人声鼎沸 声色具厉 川流不息 中考链接（二）： (2010年黔东南州中考语文题) 下列句子中没有错别字的一句是（ ） A这场百年不遇的大旱，就连闻名暇迩的黄果树大瀑布也几 乎断流。 B尽管两个骗子行迹可疑，但他们整夜都亮着灯，让人感到 他们在通霄达旦地织布。 C虽
8、然我们不提倡盲目地好高骛远，但也不能完全丧失信心 而自暴自弃。 D这场冠亚军决赛，大家都认为九（1）班必输无疑，但他 们居然出奇不意地战胜了对方。 中考链接（三） （2009山西省中考题）下列语段中只有两个字书写有 误，请找出并改正。 对联集中展示了汉字和汉文学的风韵与品位。对联 有春联、喜联、寿联、行业联、交际联、谐趣联和装饰 联等多种形式。就篇幅而言，对联长短不一，相差悬疏 。短者仅一两个字，长者可达数百字；就表现形式而言 ，有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等，但万变 不离其宗。其毕备特征有：字数相等，断句一致；平仄 相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上 下衔接。 _改为_
9、 _改为_ ( 中考链接（四） 请你将这些成语恢复它们的真面目，在括号中写出正确的 成语。 (1)无可替带( )一网情深( ) 一见钟琴( )随心所浴 ( ) (2)大石化小( )咳不容缓( ) 一明惊人( )骑乐无穷( ) (3)默默无蚊( )有痔无恐( ) 饮以为荣( )无胃不治( ) (4)投笔从融( )天尝地酒( ) 快治人口( ) 钙世无双( ) 复习策略 1、教师整理出学生易错字，进行强调。 原形毕毕露发扬发扬 光大千篇一律背井离乡乡语语重心长长混淆是非 劳劳民伤财伤财继继往开来乔乔装打扮勇往直前一成不变变高瞻远远瞩 眼花缭缭乱捉摸不透不可思议议顾顾名思义义琳琅满满目骇骇人听闻闻
10、故伎重演专专心致志呕心沥沥血迫不及待惴惴不安夸夸其谈谈 集思广益促膝谈谈心以身作则则焕焕然一新一筹莫展一帆风顺风顺 戒骄骄戒躁任劳劳任怨诬诬陷好人杞人忧忧天讳讳疾忌医再接再厉厉 和蔼蔼可亲亲饶饶有兴兴趣诲诲人不倦漫不经经心凶神恶恶煞大势势所趋趋 兴兴利除弊功名利禄碌碌无为为销销声匿迹孜孜不倦走投无路 稳稳操胜胜券海市蜃楼气势势汹汹守株待兔杳无消息毫不介意 2、收集形近字，进行趣味记忆。 l如：形近字“己、已、巳”是很多学生经常混用的，编成 歌诀“己、已、巳，易分清：己字空，已字中，巳字堵 死不透风”； l区分“戊、戌、戍、戎”，可用一句话“横戌点戍戊中空 ，划个十字就读戎（rong）”就让学生
11、记牢了； l区别“呕、讴、怄、抠”，可抓形旁特征编成歌诀：“呕 吐东西从口出，言为心声讴歌舞，要沤东西水中泡，怄 着闷气心不舒，如果需要抠什么，不用手来办法无”， 学生们很快清楚了四个字的用法。 l 区分“掇、缀、辍、啜”，“用手拾掇房子，用线缀裙子 ，用车接回辍学的孩子，用口啜泣伤心的日子”。 l区分“子、孑、孓”， “末笔一横健康子，末笔一提孑然 身，末笔为捺小虫子”等 。 3、设立“错字诊所” 这里特别强调复习时要用好课本、 学好课文。中考试题中所选的都是一些 常用字词，大多是书下的注释和书后练 习中容易写错的字，也有同学作文中常 见的错别字。 备考建议 考点三： 词语（包括成语）的理解
12、与运用 1、同义词的辨析 （1）从词义的轻重来辨别。 （2）从词义的范围大小来辨别。 （3）从成语的感情色彩来辨别。 （4）从词的搭配对象来辨别。 （5）从词的语体色彩来辨别。 （6）从词性来辨别。 2、成语的正确使用 l（1）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 l（2）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大 词小用或小词大用。 l（3）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 l（4）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李 戴。 l（5）看成语运用是否因望文生义而误用。 l（6）看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形 近混淆。 l（7）看成语运用是否因忽视成语的整体性，只
13、断取其 中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。 l（8）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 望文生义 lA这部精彩的电视剧播出时，街上静悄悄的， 人们都在家里，几乎万人空巷。（空巷：街道里 弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出 来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。） lB有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草， 叫人头疼。 lC 打工妹们都是豆蔻年华，正值谈婚论嫁的年 龄。 lD 他的雕塑作品美轮美奂，让人赞不绝口 。 lE正是七月流火，天气十分炎热。 中考语文易望文生义的成语| 1间不容发 间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到 极点。不是“形容距离小”。 2
14、、不刊之论 刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不 可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。 3、目无全牛 全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟 练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。 4、不绝如缕 绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局 势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。 5、明日黄花 黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的 事物或消息。不是指未来的东西。 6、豆蔻年华 豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。不能用于成年女子， 更不能用于男孩。 7
15、、涣然冰释 涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、 误会、隔阂等完全消除。不能用来描写冰雪融化。 8、炙手可热 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不 用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。 考点四：句 子 （一）改病句（一）改病句 （二）句子仿写（二）句子仿写 （一）改病句 l复习策略： 1、注意关联词前后搭配。 2、注意句中有“避免”“禁止”“杜绝”等含有否定意思的词 语时，看是否把句子意思说反了。 3、注意句中有“对”“对于”“关于”等介词时，看它们是否 混用或主客是否颠倒。 4、注意句中有表示数量增减词语 时，看是否存在矛盾。 5、注意
16、句中有“不”“否”等否定词时，看它们是否因多 次否定将意思说反了。 6、注意句中有两面意思的词语，如“是否”“能否”“好坏” “成败”等，看前后是否对应。 7、注意词语的搭配和语序的排列。 1、命题热点 近年来，仿写题命题热点主要表现为 ：材料里关注现实、人生；内容上关注 情感、哲理；修辞上关注比喻、对偶； 形式上关注排比句、短诗、对联；思维 上关注联想、想象。 （二）句子仿写（二）句子仿写 2、常见题型 命题式 嵌入式 续写式 开放式 3、仿写原则： 仿写句子既要做“形似”又要做到“神似” 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新 4、仿写三步
17、曲： （1）揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。 （2）调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一 些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓 宽解题思路，仿写出富有新意的句子。 （3）检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使 仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。 复习策略 l利用教材自主训练法 例如： 1、傅雷家书 “心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母 诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?” （家中的困难不在电话中告知，又哪里去告知呢？父母不向孩子伸手，没有谁可 伸手。我们不来赡养父母，又该谁来赡养父母呢？）
18、 2、谈生命“生命像一江春水东流入海，生命像一棵小树长大落叶归根”。 （岁月像流动的长河带走喜怒哀乐，岁月像一幅画慢慢积累最后就会色彩斑斓。） “不是每一道江流都能入海.不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树.不生长的便成 了空壳。” （不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟，不是每一块美玉都能成器, 不雕琢的 便成了顽石。 3、紫藤萝瀑布 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” （景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。 ） 4、假如生活欺骗了你“假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需 要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。” (假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心 的日子定会到来。) 教得有效 考得满意