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1、朝阳区骨干教师展示交流教案学校：陈经纶嘉铭分校授课学科： 体育 授课内容：足球（脚内侧踢传球）2/8-游戏教师姓名 刘国良 体育教学设计课题：脚内侧踢传球巧步球游戏一、教学指导思想：本节课以国家体育课程标准的精神为依据，以校园足球开展为方向，以培养学生身心和谐发展作为体育与健康教育的指导思想。通过足球教学，掌握足球相关技术，能够主动参与足球运动中，培养学生主动参与、团结协作的精神，培养学生交流与合作的能力。二、教学背景分析（一）教材内容分析1、教材的性质与功能足球的基本技术包括“踢、停、顶、运、射门”等基本技术，脚内侧踢传球又是足球比赛中运用最多的技术，在教学中占据很重要的位位置。足球运动对于
2、促进身体全面发展，增进健康；促进身体发展；促进社会适应能力有很强的实效性。2、 教材的技术环节及逻辑关系。脚内侧踢球包括五个技术环节：直线助跑、支撑脚的位置（球侧10CM）、摆腿、触球的位置与脚型、踢球后的跟进动作。3、教材的知识点及重难点知识点：助跑、支撑脚的位置、摆腿、触球部位及脚型、踢球后的跟进动作。重点：触球部分与脚型。难点：支撑与摆腿的协调配合； 4、教学内容及重点：教学内容：脚内侧踢球2/8教学重点：脚内侧触球，踢球的后中部。5、足球教学单元计划：年级：八年级 课次：8教材内容足球技术：踢、传、运、射门等单元教学目标1、了解足球运动的特点和价值，理解足球规则；建立正确的技术动作概念
3、和战术配合概念。2、在掌握足球基本知识与基本技术的基础，能够在比赛中学以致用。脚背内侧长传球踢15米以上；能够完成两至三人的脚内侧踢传球；战术配合套路准确，传接球到位，发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展体能。3、体验足球运动的乐趣，培养勇敢拼搏，积极进取的优良品质。学会处理个人与集体的关系，培养团队合作的意识，建立良好的社会交往、发展、适应能力。树立个人良好的体育道德风尚，文明观赛意识。课次教材内容与重点教学目标主要教法措施1内容：脚背内侧和外侧运控球重点：脚背内、外侧部位1、知道脚背内侧和外侧的动作结构和运球原理2、掌握脚背内、外侧运球部位，在消极防守下，运球人能用脚内侧完成运球
4、。1、球性球感和与控球2、示范讲解，动作模仿3、直线和曲线20米运球4、一人消极防守，一人运球5、运球接力比赛要求：低重心，多触球2内容：原地脚内侧传接球重点：脚内侧击球准确1、知道脚内侧传接地滚球的技术原理，建立正确动作概念。2、能够完成脚内侧传接球，击球部位准确， 5米内可直接传到同伴脚下和标志物内。1、示范讲解、动作模仿体会2、两人一组踢固定球练习3、两人一组脚内侧传接球6-8次 4、三人两球脚内侧传接球6-8次5、三人一球脚内侧传接球6-8次6、直传斜插二过一练习要求：配合默契，成功完成3内容：行进间脚内侧传接球及组合练习重点：脚内侧击球部位准确和跑动及时到位。1、知道脚内侧传接球的技
5、术原理，建立正确的动作概念。2、能够完成行进间脚内侧传接球，击球部位准确。10米内可直接传到同伴脚下和标志物内。1、2人1球，原地复习脚内侧传接球2、示范讲解、动作模仿体会3、4人正面行进间快速传接球接力4、4四角顺时针和交叉传接球5、两人一球，左右平行传接球6、4对4小场地比赛要求：传跑配合，相互呼应。4内容：脚背正面踢球及组合练习重点：脚背正面击球的后中部1、知道脚背正面踢球的技术原理，建立正确的动作概念。2、掌握脚背正面踢球的动作要领，10米内可直接五人制球门内。1、原地模仿练习2、两人一球，一踩一踢固定球3、两人相距10-15米踢球练习4、直线运球，射门踢准5、传球接球射门6、5对5小
6、场地比赛要求：会观察，提前选位，射门有力 5内容：脚背内侧踢长传球重点：脚背内侧部位和击球正下方1、了解脚背内侧踢长传的动作原理和结构2、建立正确的脚背内侧踢长传的技术要领。能够完成15米以上的空中长传球。1、球性球感和与控球2、示范讲解、动作模仿体会3、两人一球，一踩一踢固定球4、对网连续踢定位球5、两人一组，20米面对面传球空中球6、5对5小场地比赛要求：支撑脚对准传球方向，击球腿快摆小腿。6内容：二过一重点：传球准确、启动迅速、跑动到位1、了解“二过一”战术的概念和“二过一”战术的简单配合方法及该战术在比赛中运用的时机。2、学习“二过一”战术的配合方法，70%-80%左右的学生能够初步掌
7、握传球准确、启动迅速、跑动到位。1、行进间运控球2、行进间传接球3、挂图和示范讲解4、“直传斜插”二过一5、“踢墙式”二过一6、5对5教学比赛要求：传跑时机合理，正确运用传接球脚法。7内容：二过一和射门重点：传球准确、启动迅速、跑动到位1、清楚“二过一”战术的概念和“二过一”战术的简单配合方法及该战术在比赛中运用的时机。2、掌握 “二过一”战术的配合方法，传球准确、启动迅速、跑动到位。1、行进间传接球2、行进间4个“二过一”配合3、“二过一”配合过标志痛射门4、消极防守射门5、20米脚背内侧长传球练习和考核6、8对8教学比赛（二过一配合进球算两分）要求：传球准，跑动积极，射门脚法运用合理，射中
8、门框在60%以上。8内容：运球绕标，墙式二过一，射门。重点：动作连贯、规范，能够独立完成。1、能够知道足球考核的动作要求及评分原则。2、能够独立完成足球的组合动作。1、 练习组合动作12次。2、 考核：标准见中考体育评分标准 3、 登记成绩要求：技术动作运用合理，人球结合。（二）学情分析：1、学生应有的学习基础本课的学习主体是初二男生，学生在初一阶段应当学习到一些足球的基本技术，能够完成原地踩、接、拨、扣等基本技术，掌握脚内侧踢传球的基本技术，了解二过一的基本练习方法。2、学生实际的学习基础通过前测得知13的学生了解脚内侧踢球的方法，部分学生能够完成脚内侧踢传球，并在足球比赛中运用过脚内侧踢传
9、球。3学生的学习起点分析学生对足球练习有着浓厚的学习兴趣，并且有较强的模仿能力，教师示范后就可以模仿动作。他们又有着积极思考、勤于动手的天性。足球课为学生提供的自主练习、展示自我的平台上可以尽情的展现自己的才智和技能。4、学生学习新知识可能遇到的问题及解决方法学生在学习脚内侧踢球时还存在触球部分不准确；触球脚与支撑脚在击球时不是90度；支撑与摆腿的动作不协调还应在本次课中改进提高。解决方法：在脚内侧贴上红色的脚贴，在球上标出击球的位置，反复练习踢固定球。反复练习跨步支撑，摆腿，体会击球的技术动作。观看正确的脚内侧踢球示范，模仿支撑、摆腿动作，反复练习踢固定球。三、学习效果评价 （一）足球“脚内
10、侧传球”动作评价标准内容标准脚内侧传球优秀脚触球部位正确，力量适宜，上体自然，放松，动作协调，有一定的速度，且直线。良好脚触球部位正确，力量较适宜，动作较协调。及格脚触球部位基本正确，动作基本协调，速度较慢。不及格脚触球部位不正确，动作不协调。（一） 小组评价表 组别项目一组二组三组四组备注三人2球传接球部位准确，动作连贯；练习中相互呼应；三人1球分组传球巧步球比赛总分名次四、本课教学设计特点1、本课以“尊重学生需求为目标”，在教学目标的确定上体现出教学目标的可操作性与可检测性。2、本课选定脚内侧传球为授课内容，在教学练习环节中是一环扣一环，通过“小组合作”的方式，让学生参与教学的全过程，通过
11、观察教师示范结合挂图讲解，学生更好的认识并掌握脚内侧传接球的方法，掌握运动技能，并提高学生锻炼的效果；通过无球模仿、踢固定球、两人一停一传、三人两球、三人一球、小组内踢传球、直传斜插学习、学会合作、相互配合的能力。3、在教学评价上体现出多元评价，教师评价、小组评价、个人评价。五、教学效果评价预计1、学生知道脚内侧踢球的评价标准，并能够按照标准进行自我评价，根据完成动作的质量分别为优秀、良好、及格、不及格。90%的学生能够达到良好以上标准。2、体育与健康课教学评价采用量化指标进行分项评价，在评价中体现小组评价与教师评价相结合，各项评价中均采用量化指标，80%的学生能够完成3人一球踢传配合及两人一
12、组的直传斜插配合，最后结合各指标点对每个组进行综合评价。 年级 八年级 男生： 20人 上课时间：2016年5月 27日 教师： 刘国良 教学内容与课次1.脚内侧踢传球 2/8 2.游戏：巧步球比赛教学目标认知目标：知道脚内侧踢球的技术要领及练习方法，了解足球运动的锻炼价值。技能目标：掌握脚内侧踢球技术动作，能够在无防守情况下完成2-3人的踢传配合，发展学生的速度、耐力和协调等身体素质。情感目标：培养学生良好的竞争意识和团队意识，提高学生对足球的兴趣和练习积极性。部分教学内容次数时间组织教法与要求开始部分2一、整合整队，报告人数。二、师生问好，宣布本课内容。 1脚内侧踢球2巧布球游戏三、检查服
13、装，安排见习生。四、讲解本课评价标准12队形： 教学步骤：1.常规要求与安全教育2.结合评分板，讲解本课的评价标准 要求：精神集中，精神面貌好准备部分111、 队列练习1、 原地三面转法练习2、 裂并队跑二、行进间准备活动1. 上肢运动2. 扩胸运动3. 体侧运动4. 体转运动5. 正踢腿6. 屈膝外展7. 屈膝内摆8. 弓步压腿二、球性练习：1. 原地跳踩球30”2. 脚内侧荡球与推拉球3. 行进间向后踩拉球三、专项准备活动跨步去撑，摆腿练习模仿脚内侧踢球3-43-44*84*84*84*84*84*84*84*81-21-21-26-88-101130”30”30”30”30”30”30”
14、30”11111组织队形： 教法：教师提示动作要领，组织学生练习要求：队形整齐，精神饱满。组织队形： 教法：教师示范、提示动作要领 组织学生练习要求： 动作到位，协调，充分活动身体。组织队形：如图 教法：1. 教师讲解提示要求，带领学生练习2. 学生自主练习要求：控制身体重心，并在规定场地内进行，注意观察教师的动作。基本部分29一、 脚内侧踢球1、动作要领：5步1）助跑：直线2）支撑脚的位置：球侧10CM3）摆腿：摆置球正上方膝外展4）触球部分与脚型：球中后，脚内侧。5）跟进动作重点：触球部位与脚型 难点：支撑与摆腿的协调配合2.直传斜插二过一（无防守）动作要领：学生两人为一个练习小组，1号同
15、学用脚内侧踢传给2号同学，然后对角线跑动，接2号的直传球，以此类推，两人完成两次的“直传斜插二过一。重点：传球的准确性难点：传跑时机。 二、游戏： 巧布球游戏规则：1.运用传球的形式，传导球，场内队员不得抱球跑。2.三分线内不得站人防守，防守时不得用手阻拦和抢劫。3.球落地后球权转交对方。4.手投进得1分，脚踢球进门得2分。12333558组织队形： 教法措施：1、 教学示范，利用挂图讲解动作要领；2、 组织学生练习，两人一组踢固定球要求：触球部位与脚型正确。3、 两人一组一传一停810次。要求：触球部位正确，身体正对传球方向。组织如图要求：脚下快速移动，正对传球方向。4、 三人一球，传接球练
16、习（见下图五）5、 三人两球，传接球练习（见下图四）组织如图（三人两球，三人一球）6、以小组为单位连续踢传练习（上图B）要求：传接动作连续，脚下及时调整。6、 直传斜插二过一，分成四组进行练习。组织如图：教师示范直传斜插练习，组长负责做球。指导学生。要求：出球后迅速斜插跑位。要求：每做完一次位置轮换，配合默契，成功完成组织如图教学步骤：1.教师讲解游戏规则和要求。2.组织学生进行，巡视指导。要求：遵守规则，练习积极主动，相互配合。结束部分3一、集合整队二、放松练习二、本课小节三、师生再见、宣布下课13队形：4组，纵队教学步骤：1.教师带领学生进行放松2.小结本课内容，组织评价。3.师生再见。教具足球12个；球门4个；地标20；手球2个；挂图3张，评分表1块。运动负荷曲线安全措施课前布置好场地器材；准备活动充分有效，练习的方法正确，听从教师的指挥，学生要学会自我保护。练习密度：40-45%平均心率：135次/分课后小结：