邹忌讽齐王纳谏练习题.doc

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1、邹忌讽齐王纳谏巩固练习一、 给下列词语中加线的字注音。皆朝于齐（ ） 形貌昳丽 （ ） 朝服衣冠（ ） 孰视之（ ）窥镜自视（ ） 谤讥于市朝（ ） 期年之后（ ） 邹忌（ ）间( )进二、解释加点词的意思。（33分） 皆以美于徐公（ ） 形貌昳丽 （ ）邹忌修八尺有余（ ） 齐王纳谏 （ ）朝服衣冠 （ ）（ ） 孰视之 （ ）何能及君 （ ） 私我 （ ）客之美我者（ ） 臣诚知不如徐公美（ ） 期年之后 （ ） 闻寡人之耳者 （ ） 王之蔽甚矣（ ） 皆朝于齐（ ）旦日 （ ） 与徐公孰美（ ） 窥镜 （ ） 时时而间进 （ ）（ ） 能面刺寡人之过者（ ） 能谤讥于市朝（ ）（ ）三、

2、通假字 1、孰视之 四、解释下列词语1、词类活用（1）邹忌修八尺有余 （2）朝服衣冠 （3）私我也 （4）王之蔽甚矣 （5）闻寡人之耳者 （6）吾妻之美我者 （7）群臣吏民能面刺寡人之过者 2、古今异义词（1）今齐地方千里 地方：古义： 今义： （2）宫妇左右莫不私王 左右：古义： 今义： （3）明日，徐公来 明日：古义： 今义： （4）能谤讥于市朝 谤讥：古义： 今义： （5）窥镜而自视 窥：古义： 今义： （6）暮寝而思之 寝：古义： 今义： （7）邹忌讽齐王纳谏 讽 古义： 今义： 3 “而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对

3、以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（ ）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( ) 忌不自信，而复问其妾曰( )窥镜而自视，又弗如远甚( ) 暮寝而思之( )林木茂而斧斤至焉( )夫差与之成而去之( )诸君而有意，瞻予马首可也( ) 越可以无听天之命而听君之令乎？( )4“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：城北徐公，齐国之美丽者也（ ） 吾妻之美我者，私我也（ ）上书谏寡人者，受中赏（ ） 虽欲言，无可进者（ ）强秦之所以不敢加兵于赵者（ ） 陈涉者，阳城人也（ ）今者项庄舞剑（ ） 一丘之禾，则后种者晚实（ ）5. 掌握一词多义上 受上赏（ ） 下

4、乃下令（ ） 上书谏寡人之过者 （ ） 受下赏（ ）若 徐公不若君之美也 （ ） 朝 朝服衣冠（ ）于是入朝见威王（ ） 门庭若市（ ） 能谤讥于市朝（ ） 皆朝于齐（ ）之 齐国之美丽者也 （ ） 于 欲有求于我也（ ） 孰视之 （ ） 皆以美于徐公（ ） 暮寝而思之（ ） 能谤讥于市朝（ ） 吾妻之美我者 （ ） 皆朝于齐（ ）孰 孰视之（ ） 私宫妇左右莫不私王（ ） 我孰与城北徐公美（ ） 念此私自愧，尽日不能忘（ ）诚：臣诚知不如徐公美（ ） 方 今齐地方千里（ ）诚以吾众诈自称公子扶苏（ ） 方欲行，转视积薪后（ ）善：有作奸犯科及为忠善者（ ） 间 奉命于危险之间（ ） 择其善者

5、而从之（ ） 数月之后，时时而间进（ ）京中有善口技者（ ） 肉食者谋之，又何间焉（ ）王曰：“善。”（ ） 中间力拉崩倒之声（ ）五、古文默写、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句 、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句 、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句 、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况 、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是 六、文学常识1、本文选自 或 ，是西汉末年 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是 ，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。

6、七、朗读节奏1、臣诚知不如徐公美， 2、臣之妻私臣，臣之妾畏臣3、今齐地方千里，百二十城 4、上书谏寡人者，受中赏八、重点语句翻译1、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏2、期年之后，虽欲言，无可进者。 3、我孰与城北徐公美？ 4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。5、此所谓战胜于朝廷 6吾妻之美我者，私我也。 7君美甚，徐公何能及君也？ 8忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”九、课文内容理解1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?(3分)2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。3、“王曰善。”请你结合文意品析“善”字

7、的表达作用。4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？十、开放性试题1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3分)2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分) 3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角

8、度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4分)4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。*只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。5、邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用出师表中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？（3分）6、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词 7、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。十一、中考直通车 （一）（ 2008年湖南省娄底市）（原文省略）1对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分） （

9、 ）A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏爱)C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔)2下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分） （ ）A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也 C吾妻之美我者 D暮寝而思之3下面对本文内容理解不正确的一项是 （2分）（ ）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。4用现

10、代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）（1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2分）（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。译文： （2分）5邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）答： （二）（2008年襄樊市）阅读文言文邹忌讽齐王纳谏，完成12-16题。（原文省略）1解释下列句中加点的词。(2分)朝服衣冠 （ ） 吾妻之美我者，私我也 （ ）2下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)（ ）A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归3将下面句子翻译成现代汉语。(2分)期年之后，虽欲言，无可进者 。 4课

11、文内容理解填空。(2分)本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。5邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？邹忌讽齐王纳谏巩固练习（答案）一、 略二、解释加点词的意思。皆以美于徐公（ 认为 ） 形貌昳丽 （光艳美丽 ）邹忌修八尺有余（长,这里指身高 ） 齐王纳谏 （采纳接受 ）朝服衣冠 （ 早晨 ）（ 穿戴 ） 孰视之 （ 同熟仔细 ）何能及君 （ 比得上 ） 私我 （ 偏爱,动词 ）客之美我者（ 以 为美 ） 臣诚知不如徐公美（实在） 期年之后 （ 一周年一整月 ） 闻寡人之耳者 （ 使 听到 ）王之蔽甚矣（ 受

12、 蒙蔽 ） 皆朝于齐（朝见 ）旦日 （第二天 ） 与徐公孰美（谁 ） 窥镜 （ 照 ） 时时而间进 （不时，有时候 ）（ 间或偶而 ） 能面刺寡人之过者（当面指责） 能谤讥于市朝（指责别人的过错 ）（讽刺 ）三、通假字 1、孰视之 孰通熟，仔细四解释下列词语1、词类活用（1）邹忌修八尺有余 （修：形容词作名词，长，这里指身高)（2）朝服衣冠 朝：（名词作状语，在早晨） 服：（ 名词用作动词，穿戴 ）（3）私我也 私：（形容词用作动词，偏爱）（4）王之蔽甚矣 蔽：（受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽）（5）闻寡人之耳者 闻：（动词的使动用法，使听到）（6）吾妻之美我者 美：（形容

13、词意动用法，以为美，认为美）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者 面：（名词用作状语，当面）2、古今异义词（1）地方：古义：（土地方圆 ）今义：（名词，地点，处所）（2）左右：古义：（国君近旁的近臣） 今义：（方位词）（3）明日：古义：（第二天 ）今义：（今天的下一天）（4）谤讥：古义：（指责，劝谏） 今义：（诽谤，讥讽）（5）窥：古义：照 今义：偷偷地看（6）寝：古义：躺而不睡 今义：睡觉地方（7）讽：古义：讽，委婉劝说 今义：讽刺3 A C B B E C F D 4的人 的原因 人的 的话、的事情 的原因 在判断句中表示停顿 在时间词后表示停顿 ） 的禾苗5. 掌握一词多义上 受上赏（ 上等

14、） 下 乃下令（ 下达 ） 上书谏寡人之过者 （ 呈上 ） 受下赏（ 下等 ）若 徐公不若君之美也 （如 ） 朝 朝服衣冠（ 早晨 ）于是入朝见威王（朝廷） 门庭若市（好像） 能谤讥于市朝（ 公共场合 ） 皆朝于齐（朝见 ）之 齐国之美丽者也 （ 的 ） 于 欲有求于我也（对 ） 孰视之 （他，代指徐公 ） 皆以美于徐公（ 比 ） 暮寝而思之（ 妻妾客说自己比徐公美这件事 ） 能谤讥于市朝（在 ） 吾妻之美我者 （用于主谓之间 ） 皆朝于齐（到 ）孰 孰视之（同“熟”，仔细 ） 私宫妇左右莫不私王（偏爱 ） 我孰与城北徐公美（谁，哪一个 ） 念此私自愧，尽日不能忘（ 私下 ）诚：臣诚知不如徐公

15、美（确实，的确） 方 今齐地方千里（方圆，纵横）诚以吾众诈自称公子扶苏（果真） 方欲行，转视积薪后（方才，刚）善：有作奸犯科及为忠善者（善） 间奉命于危险之间（中间） 择其善者而从之（好的） 数月之后，时时而间进（间或，偶然）京中有善口技者（擅长） 肉食者谋之，又何间焉（参与）王曰：“善。”（好，高明） 中间力拉崩倒之声（夹杂）五、古文默写、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句： 吾妻之美我者，私我也 、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句： 妾之美我者，畏我也 、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句： 令初下，群臣进谏，门庭若市 、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况： 虽欲言，无可进

16、者 、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是： 令初下，群臣进谏，门庭若市 六、文学常识1、本文选自战国策或战国策?齐策一，是西汉末年 刘向 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了战国时期一些谋臣策士 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。 七、朗读节奏1、臣诚知/不如徐公美， 2、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣3、今齐地/方千里，百二十/城 4、上书/谏寡人者，受/中赏八、重点语句翻译1、*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 2、*满一年以后，即使有人想进谏

17、，也没有什么可说的了。 3、*我同城北徐公比，哪一个美？ 4、*能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 5、*这就是在朝廷上战胜（别国） 6 我的妻子认为我美，是偏爱我 7 您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢？ 8 邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：我同徐公比谁更漂亮 九、课文内容理解1、*围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。2、*因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。意对即可。3、*体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他

18、的矜持和尊贵。4、*人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。5、*齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，也给满分。十、开放性试题1、*能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝

19、的目的。2、*“门可罗雀”或“门庭冷落”出师表3、*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。4、示例1：喜欢邹忌他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。示例2：喜欢齐威王他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。5、建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”） 启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。6、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词*门可罗雀

20、7、略十一、中考直通车 （一）1C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）2 B（2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）3D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）4用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）（1）译文：我与徐公相比，谁更美？ （2分）（2）译文：所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏 5答：从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。（二）1 穿戴 偏爱 2（ B）3满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了 。4课文内容理解填空。(2分)本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 切身经历 设喻讽谏齐王，最后写齐王纳谏 及其结果。5启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。