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1、第五课时 三位数的减法教学内容：教材第41-42页的内容教学目标：知识与技能：1、使学生理解减法计算法则，会笔算三位数的退位、连续退位、中间、末尾有零连续退位减法的计算方法。2、培养学生运用数学知识解决问题的能力。过程与方法：经历三位数减法计算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。体验算法多样化的思想及知识迁移类推的策略。情感态度与价值观：通过学生自主探究加法的计算过程，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养 的合作意识。教学重点：掌握三位数减法法的计算方法。教学难点：正确熟练地计算被减数中间、末尾有0的退位减法。 三位数的减法小研究 班级： 姓名： 家长评价：自学数学书第41和
2、42页，请完成下表题目 我 的 方 法 验 算678-221=233-96=204-59= 我的收获：教学过程：一、 每天5分钟口算练习 集体订正，让有错题的学生说一说自己错误的原因。二、 四人学习小组交流小研究先让学生分工，在进行交流教师巡视，参与小组讨论，并及时提示点拨。了解学生的情况，然后在学生的回报中教师及时点拨解答。三、 集体汇报1、 大屏演示学生的小研究，小组汇报。2、 根据学生的汇报进行板书（让学生进行板书）3、师生归纳方法。谁能给我们说一说三位数的减法的计算方法？4、怎样知道自己做的对不对呢？（学生介绍方法）4、你认为在计算式要注意哪些问题呢？四、 巩固练习 480-85= 201-52= 引导学生独立完成练习，集体评议。五、全课总结通过今天的学习你有什么收获？课后反思：