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1、小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案 教学内容苏教版三年级上册P106页。教学目标1在学会简单同分母分数的加减计算基础上，能提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。2能主动地参与探究，加深对分数与生活的联系，解决生活中简单的实际问题。教学重点能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。教学难点提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。教学过程1、 复习引入1 填空。有（ ）个 有（ ）个 8个 是（ ）1里面有（ ）个 1= = 2 计算。+= （）3让学生说出同分母分数计算方法，揭示课题：这节课我们来学习生活中简单的分数加减法应用题二、探究解决生活中的问题1创设情景；同学们喜欢吃巧克力
2、吗？现在老师有一块巧克力，小东吃了这块巧克力的，小红吃了这块巧克力的，你能提出什么问题？教师：你从题中得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？会可能提出的问题并板书。（1） 两人一共吃了这块巧克力的几分之几？（2） 小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？（3） 这块巧克力还剩下几分之几？2谁会解决这些问题，怎样列式计算？让学生围绕问题，让学生自己动手操作，把长方形的纸当做这块巧克力，把小东吃这块巧克力部分用红色来涂，把小红吃这块巧克力部分用蓝色来涂。3 让学生自己解决他们自己提出的问题，老师讲评。教师板书（）（）（）或指导学生写分数应用题的答语。小结：我们常常遇到用同分母分数加减法来解决生活中的问题，首先要弄清叫我们解决什么问题，然后用什么计算方法，根据同分母分数加减法计算方法来算，最后解答。3、 巩固练习1 课本106页第4题。2 课本112页14题。3 小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？4 一根铁丝长1米，第一次用去米，第二次用去米，剩多少米？四、全课总结这节课你学了什么内容？板书设计 简单的分数加减法应用题（）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？答：两人一共吃了这块巧克力的。（）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？答：小红比小东多吃这块巧克力的。（）这块巧克力还剩下几分之几？ 或 答：这块巧克力还剩下 。