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1、习作3 秋天的树叶教学目标:1、让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。2、通过习作，培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。教学重点:让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。习作中要体现观察顺序和写作顺序相结合。教学难点:习作要体现观察顺序和写作顺序相结合。教学过程:一、激趣导入出示部分树叶照片。1同学们，你认识这些树叶吗?能叫出它们的名字吗?1请用一两句话来描述其中的一片树叶。(提示：从颜色和形状两方面来说)二、观察交流1请同学们拿出自己秋游时搜集的各种树叶，仔细观察它们的颜色、形状，并用几句话说一说。(1)自己练说
2、。(2)说给同桌听，互提补充意见。(3)在四人小组里交流。2同学们，关于这些树叶，你还了解哪些知识呢?比如它们的特性，有关的典故(传说或故事)等等。(1)四人小组交流讨论。(2)大组汇报交流，互提补充意见。三、剪剪拼拼每片叶子都是一幅精美的图画，如果我们把这些叶子按照一定的构想组合在一起，那么它们展现给我们的又将是一幅怎样绚丽多姿的自然画卷呢?同学们，用你浪漫的情怀，智慧的心灵和灵巧的双手去创造出一幅叶的世界。1以四人小组为单位，合作制作一幅叶贴画，并给这幅画取一个贴切的名字。2以四人小组为单位，说说创作的意图、过程以及名字的由来。2大组交流，师生互提修改意见。四、学生练习写作1、今天，我们就以“秋天的树叶”为题写一篇习作。同学们你准备按怎样的思路完成这篇习作呢?说说自己的想法。(1)四人小组交流讨论。(2)大组汇报交流，师生评议。2、学生练习写提纲。3、交流、评议。3、学生写习作五、交流习作，指导修改指导学生读习作，师生共同评议。小结提出修改意见。学生修改。五、佳作欣赏。板书设计:秋天的树叶形状颜色