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“说课标说教材”观摩研讨活动反思 这次中心校开展的“说课标说教材”竞赛活动使我受益非浅。通过这次活动，我对“说课标说教材”有了深刻的理解，同时加深了对课程标准的理解，对教材的把握，对我今后的教学很有助。整体流程来说，主 要包括一下几个方面： 1、说课标（本学科总课标、单元课标） 2、说教材（教材的特点，编写体例，内容结构，知识和技能的整合） 3、说建议（教学建议、评价建议） 4、说课程资源的开发利用 在活动过程中，九位参赛老师大都能用知识树说教材，说清楚新课标对本年级、本学科的要求，说清楚教材编写意图和编写体例，说清楚教材内在结构和逻辑关系，对教材内容系统分析，结合教材内容提出教学方法建议。而且，有的教师课件做的内容丰富，重点突出，图文结合，加上流畅的讲解，真令我羡慕敬佩。这一系列过程使我们加深了对课标、对教材的理解，增强了驾驭课堂的能力。 通过这次活动，我反思到：1、 现在电脑已经成为我们教学的一种辅助手段，所以在平时就应该抽出时间学习制作教学课件，熟练的运用电脑技术。2、 应主动积极参加一些活动，积极大胆发言，锻炼自己的表达能力，提高自己的心理素质。3、 刻苦专研教材，吃透教材，根据教材特点画出知识树，有效地教学。 经过这次学习，我丰富了自己，也提高了思想境界。对课标有了更透彻的理解。以后要多参加这样的学习，使自己掌握丰富的知识，满足学生的需要。