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1、江苏省普通高中文化生活学习要求诠释-依据江苏省普通高中课程标准教学要求（2009修订本）编制第一单元 文化与生活第一课 文化与社会1.了解文化对社会发展产生深刻的影响文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性性质的部分，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。其中，经济是基础，政治是经济的表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，反之则会阻碍社会的发展。文化作为一种精神力
2、量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长过程中，而且表现在民放和国家的历史中。历史证明，一个民族，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。2.理解文化与经济、政治的相互关系文化与经济、政治相互影响：文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，反之则会阻碍社会的发展。文化与经济、政治相互交融：文化与经济的相互交融表现为，在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种
3、高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与政治的相互交融表现为，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念， 企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内的反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。3.了解文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。我国是世界上最大的发展中国家，要想
4、在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第二课 文化对人的影响1.了解文化对人的影响文化是人创造的，文化又着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的取决于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识素养和价值
5、观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。2.了解文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的。3.了解世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
6、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。其一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。4.理解积极向上的文化生活对塑造人生的意义与作用 一是优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。较强的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，已成为我国人民精神世界的主流。二是优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人
7、深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜，激励人们不断创造美好幸福的生活。三是优秀文化能够促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播1.了解文化多样性的表现及其价值世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节
8、日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，从中可领略不同民族文化的韵味。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文化的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。2.理解尊重文化多样性的态度和原则对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。对待文化多样性的基本原则：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。尊重文化多样性的意
9、义：第一，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。在一个民族的历史和现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。第二，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。3.了解文化传播的途径和方式文化传播是人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。文化传播的途径和方式主要有：商业贸易、人口迁徙、教育等，都是生活中的文
10、化传播途径。4.了解传媒技术的进步对文化传播的影响手段：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。现代社会中的大众传媒主要有报刊、广播、电视、网络等形式。依托现代信息技术的大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。5.了解加强中外文化交流的意义中国是世界古代文明的发祥地之一，古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，为世界文化的发展作出了贡献，而外域文化也不断传入中国，促进了中华文化的发展与进步。今天，全
11、球范围的联系和交往日益紧密、便捷。我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。第四课 文化的继承性与文化发展1.了解传统文化的继承性、民族性和相对稳定性传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化的继承性主要表现在：传统习俗（传统文化的基本形式之一）的继承、传统建筑（展现中国传统文化的重要标志）的继承、传统文艺（中华民族灿烂文化的重要组成部分）的继承、传统思想（中华文化中非常重要的组成部分）。传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生
12、活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民放风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。传统文化相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。2.理解继承传统文化应“取其精华、去其糟粕”对待传统文化的正确态度是：取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的，积极向上的内容，继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以改造或剔除。3.理解文化继承与发展的关系文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同
13、一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，推陈出新，革故鼎新，就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。4.理解教育在文化传承中的作用教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限有学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。第
14、五课 文化创新1.了解文化发展的实质文化发展的实质是文化创新。文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化创新是社会实践发展的必然要求。2.了解社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开社会实践，文化就成为无源之水、无土之木，社会实践是文化创新的源泉。社会实践是文化创新的动力。一方面社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。在社会实践的基础上，传统文化与时代精神相结合，各民族文化相互交流，借鉴与融合
15、，这是文化创新的基本途径，推陈出新，革故鼎新是文化创新的重要途径。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。3.理解文化创新的作用创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。文化创新能够促进民族文化繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。不断发展和繁荣民族文化之路，必然是不断前行的文化创新
16、之旅。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。4.理解文化创新需要“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，一个民族和国家，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基；另一方面体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会实践的发展，带来了社会生活各个领域的变化，要求文化体现新的时代精神。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
17、不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴、以“取长补短”的过程；是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化物质的新文化的过程。文化多样性是文化创新的重要基础。在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用，因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要保持文化的民族特色。第三单元 中华文化与民族精神第六课 中华文化与民族精神1.了解中华文化源远流长
18、、博大精深源远流长是中华文化的基本特征之一。作为中华文化“源远流长”的见证，汉字与史学典籍是很有说服力的。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中化文明的重要标志。史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有。文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用，中华文化中的文学艺术，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智
19、慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。所谓求同存异，就是能与其他民族的和睦相处；所谓兼收并蓄，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。2.了解中华文化的区域特征我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。3.了解中华文化是中国各族人民共同创
20、造的在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华主族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。第七课 我们的民族精神1.理解中华民族精神的基本内涵在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为基本内涵的伟大民族精神。团结统一。中
21、华民族的先民很早就认识到，在复杂多变的环境中，个休必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一的精神。这种精神所迸发出的强大力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。爱好和平。中华民族素以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世。以“礼仪之邦”享誉于史。在当代国际社会中，中国高举和平、发展、合作的旗帜，奉告独立自主的和平外交政策，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献，赢得了世界人民的广泛赞誉。勤劳勇敢。中华民族历来把吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强视为优良品格。正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民放坚不可摧的立业根基。自强不息。“
22、天行健，君子以自强不息”，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。2.理解中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。在当代中
23、国，爱国和爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。3.了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。在新民主主义苦命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在
24、改革开放的新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、搞洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。4.理解弘扬民族精神的意义当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地兴起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。其意义在于：第一，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在现代化建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发展不
25、可估量的作用；第二，弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。民族精神作为中华文化中精髓，具有凝聚和动员全民力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一；第三，弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化的挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切；第四，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进先进文化1.了解文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响大众传媒和现代
26、文化产业的发展，使文化生活更加色彩斑斓，给我们的生活带来多方面的影响。积极面：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。它能满足人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活；可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播了科学文化知识；便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高了思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展等。消极面：文化市场的盲目性和大众传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有的文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；有些传媒
27、单位单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”等。2.了解加强对文化市场的管理和引导的必要性文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。3.了解我们所倡导的大众文化我们所倡导的大众文化是指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。4.分析落后文化与腐朽文化的危害，提高文化鉴别能力含义：落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，它常常以传统习俗的形式表现出来。腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。危害：落后文化和腐朽文化腐蚀人们的
28、精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。对落后文化需要通过科学文化教育，予以改造和剔除。对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。 我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣1.了解在当代中国发展先进文化的内涵内涵：在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。当代中国发展先进文化，“社会主义”的要求是核心的、本质的要求；“三个面向”和“民族的”、“科学的”、“大众的
29、”等特点，则是社会主义文化本质的体现，是当代中国先进文化应具有的时代品格。离开了“社会主义”这个核心要求，在理解当代中国先进文化的性质和各项要求时就容易出现偏颇。坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。2.理解建设社会主义核心价值体系的基本内容和意义基本内容：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面。这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想
30、文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。意义：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
31、鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。3.了解发展先进文化的根本目标发展先进文化的根本目标即建设社会主义精神文明的根本任务，就是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。4.了解发展教育、科学和文化事业的重要性发展先进文化，建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，
32、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。发展中国特色社会主义文化，要充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学与自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。发展中国特色社会主义文化，要扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。5.积极参与社会主义精神文明创建活动社会
33、主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化，培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者，是当代青年成长、成才的必然选择。第十课 文化建设的中心环节1.了解思想道德建设的主要内容思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须坚持抓住思想道德建设这个中心环节发。社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
34、主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。2.了解社会主义荣辱观的主要内容社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。其基本内容是，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以
35、遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。3.理解科学文化修养与思想道德修养的关系科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容。思想道德修养是指人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。首先，良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识，崇尚科学，反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道
36、德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。其次，加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。