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1、南召县现代中学20112012学年八年级语文导学案纪念白求恩 编号06 使用时间：2012年2月 编制人： 张玉武、闫文晓、赵艳 领导签字： 班级： 小组： 姓名： 教师评价：议论文的三要素包括论点、论据和论证。论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。论据，是用来证明论点的事实和道理。包括事例论据和道理论据。论证，就是用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有：事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。纪念白求恩导学案使用说明：1、阅读教材，完成导学案的题目和深化提高；2、认真完成，规范书写；不懂的地方用红笔标记，课上小组合作探讨时重点解决。学
2、习目标：1、学习本文叙议结合、以议为主的写法。 2、学习对比手法，理解其作用。 3、正确认识共产主义精神，激发爱国热情。 相关链接：诺尔曼白求恩（18901939），加拿大共产党员，伟大的国际共产主义战士，著名胸外科医师。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”暴发后受加拿大共产党胡派遣，率领由加拿大人和美国人组成组成的医疗队于是1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院治疗伤员时不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年
3、11月12日在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。一、自主学习： 1、给下列加点的字注音：殉（ ）职 狭隘（ ） 热忱（ ） 派遣（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 倔（ ）强 晋察冀（ ）2、写出下列词语的释义。殉职： 狭隘： 漠不关心： 拈轻怕重： 麻木不仁： 精益求精： 见异思迁： 二、整体感知：1、我们到底该学习白求恩的什么精神呢？归纳各段要点，弄清它们之间的联系。2、分析并学习第二段正反对比的论证和叙议结合的写法。三、合作探究： 1、“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一
4、个不为他的精神所感动。”将这个双重否定句改成陈述句，并说说表达效果有什么变化。2、“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这句话采取了什么修辞方法？有什么表达效果？ 3、品味“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的”这段话中加点词语所表达的思想感情。四、当堂检测：1、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）A、纯粹(cu) 鄙(b)薄B、漠(m)不关心 热忱(chn)C、派遣(xin) 拈(zhn)轻怕重D、殉职(xn) 狭隘（
5、i）2、对下列句子修辞手法判断有误的一项是( )A、 这是什么精神？这是国际主义精神，这时国际主义精神。（设问）B、 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）C、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）D、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人， 一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）3、“这是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的 国际主义”。该句后一部分进一层说明前一部分。它具体说明的是（ ）A、国际主义的性质和目的。B、国际主义的具体内容。C、国际主义同狭隘民族主义、狭隘爱国主义的区别
6、。D、区别于狭隘民族主义与狭隘爱国主义的国际主义。4、下列说法正确的是（ ）A、“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。B、本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。C、议论文的三要素是论点、论证、结论。D、本文的体裁是记叙文。5、理解文中几个句子用词的准确性。（1）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕别人不知道。 （2）在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。 6、文章运用对比方法来赞扬白求恩，在你纪念白求恩时批评了“不少的人”，批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人
7、。假如今天来写纪念白求恩，你觉得可以做些什么对比？试依照课文第2、3段文字写一段话。 五、拓展延伸： 思索一切（节选）记得伟大的革命导师马克思的座右铭是思索一切。这句话告诉我们，生活中需要思索。翻开中外五千年的历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与思索结有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创造了震惊世界科坛的狭义相对论。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了几万次试验的失败，终于，他成功了。从某种意义上说，他的成功就是思索的成果、不能想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终能够制成电灯来造福人类。论语中说：学而不思则罔，思而不学则殆。可见，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起来就会比较得心应手。这种例子是不胜枚举的。 、解释下列句子。（1）学而不思则罔：_。（2）思而不学则殆：_。、本文的论点是：、第二段中的论据有_和_。、第二段运用了_的论证方法。