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1、中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 人生寓言课时：第一课时（第一篇） 主备人：龙井五中 马红艳研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语
2、表中的词语。理解“审美、慧心、拜见、各具风韵、心痛如割、得失之患、一扫而光、险象环生、心旷神怡”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)A. 对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：寓意我感悟要求：结合随堂笔
3、记内容，结合自身生活实际，展示对课文寓意的理解。建议：形式要多样，可采用复述、表演、举例论述等多种形式。（预时:14分钟）随堂笔记一正确、规范地书写生字（审、尤、窖、劫、销）。我要提醒同学们注意的是：字音： 辨字组词：尤 犹 多音字注音落难 落下难题 相貌 相信量词填空一（ ）白兔一（ ）决定一（ ）念头一（ ）王子一（ ）战争一（ ）事情词语造句：审美：慧心：拜见：不愧： 闲适： 撤销： 各具风韵： 心痛如割：得失之患：一扫而光：险象环生： 心旷神怡： 随堂笔记二：1. 2. 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多
4、音字。感悟课文1.白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？2.用自己的话概括出这则寓言的寓意。（完成随堂笔记二)当堂反馈（预时8分钟）（批改人：）（分数：）完成1.习题一1.2.3.4.5 2.习题二“独具、撤销” 3.习题三1.2中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 人生寓言 课时：第二课时（第二篇） 主备人：龙井五中 马红艳研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳
5、环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“审美、慧心、拜见、各具风韵、心痛如割、得失之患、一扫而光、险象环生、心旷神怡”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)B. 对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小
6、展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：寓意我感悟要求：结合随堂笔记内容，结合自身生活实际，展示对课文寓意的理解。建议：形式要多样，可采用复述、表演、举例论述等多种形式。（预时:14分钟）随堂笔记一正确、规范地书写生字（隶、乞、杖、怡）。我要提醒同学们注意的是：字音： 辨字组词：尤 犹 多音字注音行家 进行 反倒 卧倒词语造句：虎口：流落：身世：正色： 闲适： 多愁善感： 天灾人祸： 异国他乡：心旷神怡： 随堂笔记二：1.
7、 2. 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。感悟课文1.生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运？2.用自己的话概括出这则寓言的寓意。（完成随堂笔记二)当堂反馈（预时8分钟）（批改人：）（分数：）1. 完成1.习题一6.7.8 2.习题二“生性、流落、身世、度日” 3.习题三3.4中学汉语八年级上册第四单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：人生寓言 课时：第三课时（综合课） 主备人：龙井五中 马红艳 研备：八年级备课组学习目标：1.我能理解并学习从不同角度辩证地看待事物。 2.
8、我能够结合自己的理解，表达观点。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结理清思路体验运用课前自主预习1.感情朗读课文，回顾课文内容。2.进行复述课文的练习。（圈点出关键词）A.对学：（帮扶小对子）互检随堂笔记，互相交流、补充独学成果。（预时10分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。（预时8分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：复述课文。1.白兔和月亮建议：可以从白兔和诸神之王的角度向大家复述课文。2.落难的王子建议：可以从王子和“我”的角度向大家复述课文。展示单元二：写作能手建议：组内选出最佳写作片段进行展示后，邀请同学们进行展示，形成互动。（预时:15分钟）随堂笔记 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）反思体验请阅读白兔和月亮最后一段。从中我们可以看出作者对人类的批判和对白兔的赞赏。作者为什么这样说？如果你是白兔，你会怎么做？请选择其中一个问题，将自己的观点写成150字左右的短文。完成随堂笔记当堂反馈（预时7分钟）（批改人：）（分数：）训练册P50综合阅读37