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圆的面积导学案兴宾区河西小学：何梦臻年级：六年级 课题 圆的面积 课时 1课时 科目 数学 教学目标：1. 通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积计算公式。2. 能够利用公式进行简单的面积计算。3. 渗透转化思想，初步了解极限思想，培养学生的观察能力和动手操作能力。教学重点：圆面积计算公式的推导。教学难点：通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积计算公式。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、复习导入5分钟1.出示图形，学生说说这些图形的面积计算公式及推导方法。（个人）指导点拨教材二、授新课15分钟1.教师启发引导学生把圆平均分成很多等份后可以拼成一个类似长方形的图形。2.学生尝试动手操作。（个人）3.讨论把圆拼成长方形后，它们的面积有没有改变？长方形的长和宽与圆的周长、半径有什么联系？（小组）4.推导圆的计算公式。（小组）指导巡视指导点拨指导巡视课件三、运用公式10分钟1.出示例题1，学生独立解答。（个人）2.组织交流，学生汇报。（全班）巡视指导教材四、拓展练习7分钟1.完成课本69页“做一做”的第1题。（个人）2.提醒学生注意换算单位。巡视指导教材五、课堂小结3分钟今天我们学习了圆的面积及推出了圆面积的计算公式是：S=r。（全班）小结