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1、第 1 页 挂职锻炼个人工作总结模板1 特征码 RmqIogYyibRUHGSemzzo 3月 23日 星期三 阴雨 早晨 6：00 起床，7：10 在宾馆就餐， 7：25 出发，7：42 打的至西南模范学校。昨天初到西模，学校 和我们都有点不适应，但今天我们还是准点到达目的地。 上午 连听四节语文课。西南模范学校初一语文组同课异构，同上 生命的舞蹈 。西模语文组是女性的天地。四位上课女教师各 有千秋，都有过人之处，但普遍存有不足，如课文解读不够深 入，不能很好把握“舞蹈” “残疾人的舞蹈” “劳动” “生命的舞 蹈”的内在联系，多媒体课件为导入而导入，不能很有效二次 使用，忽视常规的字词教学
2、，板书也不够规范。这增强了我们 的自信心。 四节课后，已是中午 11：40。西模人甚是热情， 有专人把我们引至学校食堂的 3号房间。饭菜已经准备就绪， 三餐一汤，虽清淡无味，倒也方便。西南模范学校师生全部在 学校就餐。部分学生在食堂大厅就餐，初一学生则在教室吃饭。 第三节课后，学校职工已把盒饭运至教室外走廊. 中午 12：20，从食堂出来，路过运动场，有学生在打球，但许多班 级学生端坐在教室，老师已进教室了。 学校专门把我们安排在 董事会办公室休息。还未坐稳，上午上课老师约请我们去会议 第 2 页 室座谈交流。面对上课的四位女教师，我们听课的四位学员， 设法挖出她们的课堂亮点并加以赞美，期间一
3、直陪同我们听课 的汪校长也来座谈。我们是来挂职培训的，是来学习取经的， 今天倒好，有点喧宾夺主，成了听课指导的专家。 12：55，下 午第一节上课的铃声响了，身为教研组长的汪老师估计还是班 主任，急匆匆地离开会议室。交流会终于结束，我们回到休息 室。方略公司邀请的陈忠梁先生来到董事长办公室，这个干瘦 老先生正在休息。我们不忍打搅他，再者我们也实在太困了， 过去都有午休的习惯，今天只好伏在桌子上小憩 10分钟。原计 划请陈忠梁先生为挂职培训的教师报告，可在小会议室进行， 但精明的西模人招来了所有的所有的语文教师，报告改在大会 议室。 下午 2：00，陈忠梁先生开始做专题报告，题目是初 中语文教学
4、的实践与改革 。老先生走上来就幽了一默， “今天 给大家拜个晚年，祝各位晚年幸福！”陈先生指出，初中语文 教学要解决两件大事：一件是识字，还有一件事背诗。先生说， 识字越多，人越聪明，真是“人生识字糊涂时” ，更是“人生识 字忧患时” 。先生讲述了中国人的名字很有学问，并解释自己 “陈钟梁”的三个字的含义，期间老先生还不是套用小沈阳和 郭德纲的语气，自我调侃，大家忍俊不禁。先生引用魏书生先 生的话说，语文教学不是暴力革命，而是一场和平演变。我们 惊叹老先生惊人的记忆力，说起课文惊弓之鸟 散步 中 国石拱桥 ，如数家珍，几乎倒背如流。陈先生告诉我们，语文 第 3 页 教师要看教材，用教材，不断激
5、活教材，语文教师最为辛苦。 他再三感叹，特级教师中鲜有初中语文特级教师。他语重心长 地告诫我们，语文教师进修的最好途径，就是通读高中语文教 材，再回过头来，就有了一定得高度和深度。 今天是非常充实 的一天，也是最有收获的一天。 挂职培训日记 3 月 25日 星 期四 晴 今天上午，课堂观摩，初三复习课 2节，互动研讨。 下午，教研活动，西南模语文教研组活动“同课异构的上法” 。 上午第一节，初三班，一位老师执教王蒙的夏衍的魅力 。这 是一篇叙议结合的散文。老师从感动中国人物材料谈起，导入 新课。学生默读课文后，引导学生解读文本。学生侃侃而谈， 老师泛泛而说，似乎忘了“魅力”在关联人物事迹的作用
6、。随 后指导学生以课文为借鉴，运用叙议结合的方法，写一个熟悉 的人物描写片段，表现人物特点。学生还真是好样的，能配合 老师完成教学任务。这是一堂平淡的语文课，随同停课的汪校 长自然看出其中的端倪，随即向我解释，初三了，为中考而教。 回头看，醒目的中考倒计时标牌。汪校长直言不讳，初三语文 教学应区别与以往的教学。但听课的同行私下议论，这是一堂 失却“魅力”的语文课。晚上百度一下上课老师的介绍，吓了 一跳，她竟然是某省学科带头人。真是不可思议，语文教学真 的说不清。 第二节课是阅读教学课。上课老师是我们安徽老乡。 冷老师首先引导学生了解记叙文阅读的考点要素，分别是字词、 句子、标题、小作文和段落训
7、练。随后给学生发了一份课外阅 第 4 页 读材料倔强的仙人掌 ，随后指导学生四人一组，分组讨论命 题。学生素质很高，讨论热烈，有序进行，合作出题。这种阅 读训练，形式活泼，效果明显。 课后，我们随即座谈交流。汪 校长全程参与，我们收获颇丰。 11：50，吃过午饭，稍微打个 盹，参加西南模语文教研组活动“同课异构的上法” 。下午 1：00，西南模语文教师准时到会。一位挂职培训的一位仁兄， 很难适应这样的快节奏，习惯性迟到，还不以为然，让我们汗 颜。 西南模有 25位语文教师，组成个女儿国，只有两位男性 教师。一位身为语文教师的副校长，直说男教师是弱势群体。 看这群教师，估计高节奏运转，满 满负荷工作，几乎面带菜色，她们的着装，几乎是清一色的灰 黑色，本来想调侃一句， “这是你们的工作服啊！”话到嘴边， 我还是没有说，因为真的不忍心打击她们。在大上海，有份工 作，可能令内地人羡慕，但原来真的不容易。