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1、母亲的呼唤教学设计一、 谈话引入,揭示课题。 1、有一个人,你永远占据在她心灵最柔软的地方,她愿意用一生来爱你,这个人叫母亲(板书:母亲) 让我们带着感恩的心深情地呼唤她的名字读:母亲 。母亲的呼唤,是世界上最美丽的声音。今天,让我们一起走进母亲的呼唤这篇课文,再次感受一下母亲的呼唤里包含的爱和温暖。 二、初读课文,整体感知 1、出示自学提示: A、用你喜欢的方式读课文,把课文读正确、通顺,找出你不明白的地方,和同桌一起先想办法解决。B、想一想,课文讲了一件什么事?(课文写了作者小时候母亲呼唤自己的几件事。) 2、自学,交流 (1)检查生字词。 (2)课文主要讲了什么内容?(课文写了作者小时候
2、母亲呼唤自己的几件事。)（3）请快速地默读课文,找一找文中出现了几次母亲的呼唤? 3、交流汇报 三、再读课文,品评感悟。 (一)捉迷藏找不到我时 (二)在海边找不到我时 1、母亲是在什么情况下呼唤我的? “迎着天边灿烂的晚霞,我看到的竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发,那喜极而泣的神情,那声嘶力竭的呼唤,是我一辈子忘不了的。”你从这个句子感受到了什么?(重点理解：急切、声嘶力竭、近乎绝望,喜极而泣、憔悴不堪母爱的深切) 过渡:母亲的呼唤,带给我快乐,让我刻骨铭心,但也让不懂事的我觉得心烦,为什么呢? (三)让我做事做功课时 1、妈妈总是叫我做事或者做功课,这时我感到(引读)我甚至天真地期待你觉得她是个怎样的孩子? 2、后来发生了什么?让她改变了自己的看法? 3、课文中哪件事最令你感动？选择一件，有感情的读一读。4、学习最后一段:是呀,母亲的一声声呼唤都是母爱的流露,都是亲情和关怀的表示。所以,每当我听到那熟悉的声音时,我总是很快回答:“妈,我在这里!” 在母亲的呼唤里，你能感受到什么？ 再次深情地读一遍 四、小结谈话同学们，从小到大,关爱我们的人何止母亲?父亲、爷爷、奶奶、老师、同学又何尝不是这样?播放感恩的心五、拓展延伸六、作业板书：快乐20母亲的呼唤难忘亲切甜蜜渴望