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1、科目语文课题观潮年级八年级设计人南楠审核人方宜玲授课时间2014.12.15授课班级学生姓名学案序号教学目标1、能够准确流畅地朗读课文，力争背诵全文；2、疏通文意，识记重点文言词义；3、 研读课文 ，感知精彩的场面描写，精巧的结构安排；4、学习改写的方法，引导学生进行多种形式的改写。教学重点1、疏通文意，识记重点文言词义；2、 研读课文 ，感知精彩的场面描写，精巧的结构安排。教学难点1、研读课文 ，感知精彩的场面描写，精巧的结构安排；2、学习改写的方法，引导学生进行多种形式的改写。【资料链接】1、写作背景南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年
2、农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。观潮所记即为此事。2、了解作者周密（1232-1298），字公瑾，又号四水潜夫，南宋著名词人、笔记大家。祖籍济南历城，靖康之难后，举家迁往江南，流寓湖州。辛弃疾等豪放派词人相继谢世后，“历下周密”却以他的清丽词作尽洗靡音，成为南宋后期的重要文学家。能诗，善工词，书学欧柳，善画梅竹兰石。周密为宋末格律词派的代表作家。其词远祖清真，近法姜夔，风格清雅秀润，与吴文英并称“二窗”。著有齐东野语、武林旧事、癸辛杂识、志雅堂要杂钞等杂著数十种。词集苹洲渔笛谱，入彊邨丛书。草窗词
3、2卷。3、天下奇观钱塘潮钱塘江潮，又叫（海宁潮）或（浙江潮），自古称之为“天下奇观”。其和“雷州换鼓”“广德埋藏”“登海市”一起合称为“天下四绝”。当江潮从东面涌来时，似一条银线，渐渐地“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。【阅读内容】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰
4、震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。改写方法指导：改写是在原题材的基础上进行的再创作，大多只侧重于改变原作的形式，可以改换体裁，如把词改写成记叙文；可以改换人称，如把词中的第三人称改写为第一人称；可以改换表达方式，也可以对原文进行取舍、丰富和补充。改写必须充分理解原文的思想内容和表现形式，透彻了解改写的作品和将要改写的作品之间的联系和区别，把握各自的特点
5、。温馨提示：同学们应充分发挥想象、联想，参考课文中的有关描写进行改写。可以从一词多义、词类活用、古今异义等方面总结。【阅读导引】 初读感知1.自由朗读课文两遍，圈划出自己没有把握的字音，组内一对一对读，互相正音，读通读准全文。（相信自己一定行）2. 以小组为单位，进行朗读比赛。（听视频朗读，感受大潮之壮观。）3、尝试疏通文意，你能解释“既望”“方”“倏尔”“略”“逝”“文”“溯迎”“溢目”“江干”的意思吗？4、请你把自己不能理解的词或句整理出来，向你的同学请教。 再读背诵 精读 描绘作者在观潮这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？请你从中选择一幅画面，用你生动地语言描绘出来。 拓展 改写 把下面这一首宋词改写写成一篇记叙文，并与课文进行比较阅读。长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 课堂检测你能总结本文的文言知识吗？试试吧，相信自己一定可以的。3