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1、跑进家来的松鼠教案一、导入1、 出示松鼠图片。2、 师问：你在哪儿看到过松鼠？安是怎么样的？3、 生答。（2个）二、初读课文师：下面请同学们默读课文，找一找文中的这只松鼠是怎么样的。生默读课文。师：请同学们介绍一下这只松鼠跑进家来做了哪几件事？生：主要做了这样三件事：一是储备冬粮，二是晾蘑菇，三是拿手套、头巾等东西垫窝过冬。师：下面我们小标题来概括这三件事。先来看第一件生：第一件是储备冬粮。生：储备方糖。生：偷藏方糖。师：松鼠主要藏什么食物？生：方糖。师：那请同学们再细读这部分内容，你觉得哪个小标题更合适？师生共同讨论得出：偷藏方糖。师：那我们一家人认为它是偷吗？所以要用什么标点？生：引号，即
2、“偷”藏方糖。师：那第二件事呢？生：“偷”晾蘑菇。师：还有一件呢？生：“偷”物垫窝或垫窝过冬。三、品读课文，领会情感。师：下面请同学们自读课文，划出我们一家人对待这只松鼠的句子。生自读课文。师：你从划的句子中体会到了什么？跟同桌交流交流。生同桌交流。师：好，下面我们来看看，你找到了哪些句子？生交流：（1）“爸爸哈哈大笑”句。师：你体会到了什么？生：对松鼠的喜爱之情。师：你是从哪些词语中体会到的？生：咱们、哈哈大笑、不甘落后。进行朗读训练。（2）“哭笑不得”句。师：先说说这个“哭笑不得”是什么意思。问：我们一家人为什么会哭笑不得？生略。师：看到插图上的情景，你可能会说什么？文中的一家人可能会说什么呢？请选择文中的一个人物写一句话。生写话练习。句式：地说，“。”写后学生交流。（3）“空落落”师：下面我们来读读这几句话。（引读这几句话）四、拓展阅读。1、师问：我们五年级的时候也学过一篇写松鼠的文章，是什么？2、师述是法国作家布封的松鼠。3、师问这两篇文章有什么不同？4、课外拓展阅读：我的野生动物。5、联系回顾拓展，激趣阅读。