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回声教学目标：1、认识6个生字，会写8个字。2、正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。3、初步了解回声形成的原因。激发学生探索科学的兴趣。4、初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。教学难点：初步了解回声形成的原因。教具准备：生字卡片、挂图、课件。教学课时：一课时教学过程：一、 解题、导入新课。 出示课题。同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？二、识字写字。1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。2、小组按自然段读、指名读课文。3、学生自主识字、小组交流识字方法。4、班上汇报。5、写字指导。（1） 学生观察。（2） 出示课件示范：“纹、影、倒、游”四个字。三、初读感知。1、自由读课文。2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。3、学生质疑。四、朗读感悟。1、默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。2、把你画出的句子在小组里读一读。3、课件演示回声的成因。在读读妈妈说的话。4、自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。五、实践活动。回家后做实验体会回声。