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1、人教版七语上册第二单元8.我的早年生活主备人： 审核人： 学生姓名： 使用日期： 学习目标： 1、积累文中重点词语。了解作者丘吉尔。 2、熟读课文，理解文章的内容。 3、了解丘吉尔的早年生活，感受成长中的体验。自信、理性对待人生，以奋发向上的精神面对学习生活。 学习重点：理解课文内容，感受成长中的体验。 学习过程： 一、预习检测： 1、重点字词注音及书写。遗憾 尴尬 开拓 停滞 威慑 竟 谋生 宽（ ）大量 独（ ）慧眼 （ ）丝马迹 一字不（ ) ( )瓜烂熟 整装（ )发 （ ）无例外 2、重点词语解释。独具慧眼： 尴尬：蛛丝马迹： 开拓：3、 文学常识填空。本文的作者是 ，曾于1940-
2、1945、1951-1955年两度担任 。1953年获 。著有 、 。二、初读课文，整体感知。 1、默读课文，梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据示例，完成下面表格。（课后练习一）3、 研读课文，合作探究。 说说你对下面语句的理解。 1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。 2、刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。3、 我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。4、 多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。5、 学完本文后你最大的启示是什么？4、 当堂检测。1、 给下列加点字注音。遗憾 开拓 生涯 威慑尴尬 停滞 谋生 显露2、 下列各句中有语病的一项是（ ）A、 我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏人背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。B、我有大约1500处左右锡兵，组织得像一个步兵师。C、父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。D、通过观看中央电视台艺术人生节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。五、学习小结。